【篇一：大班英语教案认识星期】

活动设计背景

因本班连续换老师，英语课断断续续。为了激发或发现幼儿的兴趣爱好和需要，结合幼儿的年龄特点，制定该活动设计。

活动目标

1、 学习有关星期的英文单词

2、 学唱《星期歌》

教学重点、难点

重点：熟记七个星期单词。

难点：能听懂口语并作出相应反应

活动准备

课本、录音机及录音带、教学卡片、组织游戏用的相关道具

活动过程

一、开始环节

1、greeting

2、 warming-up

3、 review

二、基本环节（t:teacher c:children）

1、t：now,look,what is this?

c:it is a calendar.(教师英语翻译 日历 )

t：today is november 15th.so what day is it today?(教师翻开今天的日历并引出新课---星期)

c：星期二。

t；very good,today we will learn days of the week .how many days of the week?(让幼儿学会动脑听问题与思考，一周有几天)

c：seven.

t:which day is the first day?(出示星期图片)

c：星期一（monday）(教师教授，幼儿跟读，接着引出星期二到星期天的图片，教师说monday,拍一下手。以此类推。)

t:let us play a game.i say the world.you clap your hands.(通过拍手读单词的游戏让幼儿所有的感官都动起来，在脑海中队新单词形成初步的印象。)

2、t:let us play another game.listen、 pass and say.（通过击鼓传话的游戏进一步加深的新单词的记忆。并让幼儿在轻松愉快的游戏中感受英语带来的乐趣）

3、t:let us play another game.(教师边说口语边示范，让幼儿通过听觉与视觉来猜测游戏规则。从而让幼儿在全英文的语言环境学会倾听。学会分析与理解。)

3、t:let us play another funny game.(通过传声筒的游戏进一步巩固单词，真正让幼儿在玩中学，学中玩。)

三、 结束环节

1、让幼儿把贴在黑板上的图片拿下来，按顺序排好队，教师边表扬边让幼儿再次跟读两遍单词。

2、听录音机，学唱《星期之歌》

四、延伸环节

向客人老师唱再见之歌，结束本节课。

教学反思

1、学习一门外语最重要的就是要有一个语言环境，所以我努力为幼儿们创造几乎是全英文的课堂环境。

2、根据每位幼儿特点，给予积极肯定评价。树立自信心。从而激发学习英语的兴趣。这点非常重要。

【篇二：大班英语教案认识星期】

幼儿园大班数学教案：认识星期（7 以内的数） 活动目标： 1、复习巩固 1—7 的序数，2—6 的邻数。

2、认识时间星期，了解其顺序性、周期性，初步形成“星期”概念。

3、激发幼儿对时间的兴趣，积极、主动地参与学习活动。

活动准备： 1-7 的数字娃娃，大写数字一至七，星期娃娃图片 7 张，四个星期转盘，星期娃 娃头饰每人一个。

活动过程： 一、 复习巩固 1—7 序数，2—6 邻数。

1：今天数字娃娃也来到我们班，和小朋友一起上课，（同时出示无序的数字 1—7），请你们按从小到大的顺序给数字娃娃排队，还要说出排在第一的是哪个 数字娃娃。

2：以“数字娃娃找朋友”的游戏形式巩固邻数。

老师以数字娃娃的口气问：我是 2，我的朋友是几和几？请小朋友帮助我，帮我 找出好朋友。幼儿回答：二、二、二，你的朋友是一和三，一和三是你的好朋友。

二、 新授：以故事的形式让幼儿了解星期的顺序性、周期性。

1：现在我们要和数字娃娃一起来听一个童话故事，听的时侯要仔细听，故事里 讲了什么。

老师讲述故事《星期妈妈和孩子们》。

讲完后提问： 故事的名字叫什么？ 星期妈妈一连生了几个孩子？ 它给孩子取了什么名字？穿什么颜色的衣服？ （老师随幼儿的回答出示星期娃娃图片，打乱顺序。） 强调：星期妈妈的第一个孩子是谁？第二个孩子是谁？请你们帮星期妹妹来排 队，好吗？（排好队后读一读） 2：转盘游戏“找邻居”。

老师示范转动转盘，然后请个别幼儿操作。

规则：转动转盘后，指到星期几，就请小朋友讲出星期几的两个邻居。游戏反复 进行 3—4 次。

突出强调：星期日的邻居是谁？（意在突破星期的周期性这一难点，让幼儿具有 明确的周期意识，即一个星期有七天，一个星期结束下一个星期开始。） 三：幼儿操作活动：转盘游戏“找邻居” 幼儿分成 3 大组，每组一个星期转盘，一组幼儿轮流转动转盘，同组全体幼儿共 同讲述指针所指星期几的两个邻居是星期几和星期几。

五：分组进行角色游戏：找邻居。

七名幼儿一组，分别戴上星期娃娃头饰，扮演星期一至星期日七个角色形象，千 图库图片素材_千图网 qiantuku.net 手拉手围成圈，顺时针转动，边转边说：星 期一，星期二，星期三，星期四，星期五，星期六，星期日，七个娃娃在一起， 快快乐乐做游戏，游戏的名字叫“找邻居”。

接着星期一发问：我是星期一，我有两个好邻居，我的邻居是几和几？其余六个 星期娃娃回答： 星期一， 星期一， 你有两个好邻居， 你的邻居是星期日和星期二。

接下去由星期二、星期三星期日顺次提问，方法同上，游戏继续进行。

【篇三：大班英语教案认识星期】

听懂、理解并会说出单词sunday,monday,tuesday,尝试用句型todayis……来回答。

语言点：

sunday,monday,tuesday;todayis……

教学准备：

绘制有一周食谱的小黑板。故事光盘。

教学过程：

一、热身活动。

表演歌曲《teadybear》.

二、单词学习。

1,请观看一周食谱，幼儿提问：星期几吃鸡翅膀?教师用英语回答：sunday/monday/tuesday.

2，问答互换，幼儿回答。

三、卡片学习。

1，请三个幼儿分别手举卡片sunday,monday,tuesday，老师手指拿sundy卡片的幼儿，这个幼儿边蹲边说sunday蹲，sunday蹲，sunday蹲完monday蹲。然后由拿monday卡片的幼儿接着蹲和说sunday蹲，monday蹲，monday蹲完tuesday蹲，说到星期几蹲就该谁蹲。

2，其余幼儿分组站在拿卡片幼儿的后面，可以一起说。

四、游戏《whatismissing》（什么东西不见了）

把sunday,monday,tuesday卡片放置在黑板上，closeyoureyes,闭上眼睛，老师藏起一张卡片，openyoureyes,睁开眼睛，说说哪张卡片不见了。

五、光盘学习。

观看故事光盘，理解并熟悉句型whatdayistoday？todayis……下载本文