2.了解 端午节的由来，如：有关屈原的传说和赛龙舟的习俗。  

3.端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。 

让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

 喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝，共享节日的快乐。

师幼问好。

教师：小朋友们，早上好！

展示屈原的图片，引入活动。

教师：小朋友看一看这是谁？老师告诉大家他叫屈原，是一位伟大的诗人。

给幼儿讲述屈原的故事。

教师：今天，老师给小朋友讲一个关于屈原的故事，请小朋友认真听。

屈原的故事

屈原是我国古代的一位伟大的爱国诗人，他非常爱自己的国家——楚国。他爱护百姓，帮助楚王治理国家，使楚国变得很强大，楚王很信任他。王后和奸臣们看见楚王这么信任屈原，心里很不高兴，经常凑在一起商量害屈原。他们拼命在楚王面前说屈原的坏话，动员楚王相信最强大的敌国——秦国的话，放弃跟其他小国家做朋友。屈原坚决反对楚王相信敌人的话，一再劝说楚王不要与周围的国家绝交。楚王非常生气，撤掉了屈原的官职，将他流放到很远的地方，坚持与周围的国家断绝了朋友关系。秦国见楚王中了计，就派了很多兵去攻打楚国。楚国被打败了，楚王也被秦国捉去，最后死在了秦国。

屈原虽然被免除了官职，但他非常关心自己的国家，他担心楚国的命运，常常整夜睡不着。在听到楚国被打败、楚王死在秦国的消息后，他非常伤心。他昏昏沉沉地走了几天，来到了汨罗江边，用力向江心一跳，很快沉了下去。屈原死的这天，是农历五月初五。老百姓们听说后，争着划船，到处去捞屈原，赛船的风俗就这样形成了。为了纪念屈原，人们还用竹叶和糯米包成粽子投入江中，让鱼吃饱了不伤害屈原。

通过故事的理解，初步了解端午节的由来。

教师：所以，我们一年的五月初五，为了纪念屈原，每一年这一天也是一个节日，叫做端午节。端午节是中国汉族人民纪念屈原的传统节日，以围绕才华横溢、遗世的楚国大夫屈原而展开，传播至华夏各地，民俗文化共享，屈原之名人尽皆知，追怀华夏民族的高洁情怀。端午节有吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、蒿草、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒的习俗。“端午节”为国家法定节假日之一，并被列入世界非物质文化遗产名录。

教师出示图片，让幼儿知道端午节的习俗。

 教师：那你们知不知道端午节可以做什么呢?让我们一起去看看吧。（出示图片）

(1) 挂艾叶菖蒲

(2) 赛龙舟　　

(3) 吃粽子

(4) 佩香包　　

(5)五彩绳

发展幼儿的想象能力和绘画创作。

体验绘画的乐趣。

师幼问好。

教师：小朋友们，早上好!

以提问的形式，引入主题。

教师：小朋友，你们知不知道过几天是什么节呀？对了，是端午节。那我们在端午节里可以做什么呀？哦，可以吃粽子、划龙舟、挂艾叶等。

引导幼儿想想龙舟是怎样？教师重点引导幼儿龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的建构。

教师：小朋友，你们有没有看见过龙舟呀？你们猜一猜龙舟长什么样子的？我们一起去看看龙舟是什么样子，都有什么？

启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。

教师：我们这个龙舟还没有穿衣服，我们帮它穿一件五颜六色的衣服，再加上一些图案上去，现在给每个小朋友发一个龙舟，请小朋友帮这些龙舟穿上你们设计的衣服。

五、让幼儿绘画龙舟。

教导幼儿初步学习关于端午的诗歌。

感受诗歌带来的节日氛围。

师幼问好。

教师：小朋友们，早上好！

与幼儿讨论，引入话题。

教师：我们过几天就要迎接端午节呢？那端午节是为了纪念谁？对了，是为了纪念屈原，屈原是做什么的？屈原是一位诗人，是写诗的。

出示诗歌，教师示范朗读，让幼儿认真倾听并欣赏。

教师：我们端午也有诗歌的喔，今天我们要学习朗读一首关于端午的诗歌，叫做《五月五》，请小朋友听一听这首诗歌。

教导幼儿初步学习朗读诗歌。

提问幼儿有关诗歌的内容。

教师：这首诗歌叫什么呀?《五月五》是关于什么节日的诗歌？这首诗歌里面提到什么？哦，提到龙舟、吃粽子、插艾蒿和戴香囊。

六、教师小结。