| 阅卷人 | 一、看拼音写词语。 (共1题;共10分) | |
| 得分 |
| chuí liǔ | chèn shān | nuò ruò | cháng láng | jù jí |
【解析】【分析】“垂柳”的“垂”是一撇四横,“柳”的右半部中间是一撇一竖,别只写一竖;“衬衫”的“衬”的左半部是衣补旁,别写成视补旁。
故答案为:垂柳;衬衫;懦弱;长廊;聚集
【点评】本题考查看拼音写词语。解决此类问题,需要学生注意平舌和翘舌要区分开,二声和四声要分清。
| 阅卷人 | 二、比一比,再组词。 (共1题;共8分) | |
| 得分 |
乘 剩
异 导
骄 娇
杆 竿
【答案】乘法;剩余;奇异;教导;骄傲;娇嫩;旗杆;竹竿
【解析】【分析】做题时注意容易弄混的是“异”和“导”,它们的上半部都是“巳”,下边不同,下边是“廾”的是奇异的异,下边是“寸”的是教导的导。
故答案为:乘法;剩余;奇异;教导;骄傲;娇嫩;旗杆;竹竿
【点评】本题考查形近字组词。解决此类问题,需要学生观察每组形近字的不同之处,根据偏旁部首辨别后在组词。
| 阅卷人 | 三、为加带点字选择正确的读音。 (共1题;共3分) | |
| 得分 |
鲜为人知(xiān xiǎn) 模样(mó mú) 笼罩(lóng lǒng)
张牙舞爪(zhuá zhǎo) 后背(bēi bèi) 情不自禁(jīn jìn)
【答案】xiǎn;mú;lǒng;zhǎo;bèi;jīn
【解析】【分析】做题时注意,容易弄混的多音字有:鲜、模、禁。鲜为人知 xiǎn wéi rén zhī,鲜:少。为:被。知:知道。很少有人知道;模样 mú yàng,人的面容或装束打扮的样子;情不自禁qíng bù zì jīn,意思是感情激动得不能控制,强调完全被某种感情所支配。
故答案为:xiǎn;mú;lǒng;zhǎo;bèi;jīn
【点评】本题考查给多音字选择正确读音。解决此类为问题,需要学生先了解多音字共几个读音,再根据每个读音的意思,组合适的词语。
| 阅卷人 | 四、词句段运用 (共4题;共23分) | |
| 得分 |
(1)(2分)释:①解释,说明:②消除,消散;③放开,放下;
因释其耒而守株,冀复得兔。
老师要求同学们对照注释理解文章。
(2)(2分)差:①不相同,不相合;②错误;③不好,不够标准:
他们俩的相貌差得远了,怎么会认错呢?
这块手表也太差了,才几天就坏了。
【答案】(1)③;①
(2)①;③
【解析】【分析】(1)“因释其耒而守株,冀复得兔”出自于《守株待兔》,整篇故事出自战国韩非的《韩非子·五蠹》,意思是:农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边,希望能再得到一只兔子,“释”放开、放下;“注释”是对书籍或文章的语汇、内容、背景、引文作介绍、评议的文字;“释”解释、说明。
(2)第一句根据“怎么会认错呢?”可知,“差”是不相同、不相合的意思;第二句根据“才几天就坏了”可知,“差”是不好,不够标准的意思。
故答案为:(1)③; ①;(2)①; ③
【点评】本题考查字义。解决此类问题,可以先读通句子,再解释整句的意思来判定字义,不确定的可以利用排除法来锁定答案。
5.(3分)在下列词语中选择恰当的词填入相应的横线上。
平静 寂静 安静
乡村的夜晚是那么 ,只听见风吹打窗户的簌簌声。周围一片 ,没有城市汽车的噪音,没有购货人流的喧嚣,一切是那么恬淡而自然。住在这里,我的心异常 。
【答案】寂静;安静;平静
【解析】【分析】“寂静”没有声音,很静;“安静"没有声音,没有吵闹和喧哗;” 平静“(心情、环境等)没有不安或动荡;根据三句话的语境和三个词语的意思得出:乡村夜晚寂静,周围安静,心情平静。
故答案为:寂静;安静;平静
【点评】本题考查词语运用。解决此类问题,需要学生理解词语的意思和使用语境,再根据语境选择合适的词语,不确定的可以用排除法来锁定答案。
6.(8分)补充词语,并选择词语填空。
(1)(2.5分)把下面的四字词语补充完整。
杯 影 滥竽 掩 盗
刻 剑 画 添 杞 忧
(2)(2.5分)我们不能像南郭先生那样 ,只有拥有真才实学,将来才能有立足之地。
(3)(3分)他总是担心太阳会掉下来,真是 。
【答案】(1)弓;蛇;充;数;耳;铃;舟;求;蛇;足;人;天
(2)滥竽充数
(3)杞人忧天
【解析】【分析】(1)”杯弓蛇影“比喻疑神疑鬼,恐惧惊慌,自己吓自己;”滥竽充数“比喻没有真才实学的人混在内行人之中,或以次充好;”掩耳盗铃“掩住自己的耳朵去偷铃铛,比喻自欺欺人;”刻舟求剑“比喻办事刻板拘泥,不知根据实际情况处理问题;”画蛇添足“画好了蛇,再添上它的脚,比喻多此一举;”弄巧成拙“杞人忧天:比喻缺乏根据和不必要的忧虑。
(2)”滥竽充数“的故事主要讲的是:不会吹竽的南郭先生混迹在吹竽的队伍里充数,比喻没有真才实学的人混在内行人之中,或以次充好。
(3)“杞人忧天”的寓意是:通过杞人担忧天地崩坠的故事,嘲笑了那种整天怀着毫无必要的担心和无穷无尽的忧愁,既自扰又扰人的庸人,告诉人们不要毫无根据地忧虑和担心。
故答案为:(1)弓蛇;充数;耳;铃;舟求;蛇;足;人;天;(2)滥竽充数;(3)杞人忧天
【点评】本题考查成语填空及运用。解决此类问题,需要学生在平时的学习中,注重成语的学习和积累。
7.(8分)按要求完成以下题目。
(1)(2分)用修改符号修改下面的句子。
他的写作显著提高了水平。
(2)(2分)顾客说:“我可不愿意把新衣服藏在箱子里。”(改为转述句)
(3)(2分)海底的动物常常在窃窃私语。(休会加点部分表达的好处,仿写句子)
仿写:
(4)(2分)那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是那么,那么自由,那么透明,那么美丽。(围绕一个意思,仿写句子)
仿写:夏天的雨
【答案】(1)他的写作水平显著提高了。 (把“显著提高了”和“水平”用对调符号进行对调)
(2)顾客说,她可不愿意把新衣服藏在箱子里。
(3)路旁的野花经常在谈笑风生。
(4)夏天的雨是火药,轰隆隆,轰隆隆!击打着大树,那声音是多么的有力;夏天的雨是子弹,哒,哒,哒!敲打着每家每户的房顶,那声音是多么的清脆;夏天的雨是小手,啪哒,啪哒!拍打着大地,那声音是多么的响亮。
【解析】【分析】(1)语病:语序不对,可以用对调符号对调“显著提高了”和“水平”。
(2)把冒号改为逗号,第一人称“我”给为第三人称“她”,双引号去掉。
(3)根据加点部分“窃窃私语”可知,这是个表示人类偷偷说话的词语,用在了海底动物身上,就是运用了拟人的修辞手法;以野花为例,可以把野花在娇艳摆头看作人们谈笑风生。
(4)例句是围绕泡泡(轻清脆丽的小球),运用排比的修辞手法把小球的特点写详细的;仿句是围绕“夏天的雨”,利用排比的修辞手法,把夏天的雨不同于春雨的特点写得生动、形象。
故答案为:(1) 他的写作水平显著提高了。 (把“显著提高了”和“水平”用对调符号进行对调)。(2)顾客说,她可不愿意把新衣服藏在箱子里。(3)路旁的野花经常在谈笑风生。(4)夏天的雨是火药,轰隆隆,轰隆隆!击打着大树,那声音是多么的有力;夏天的雨是子弹,哒,哒,哒!敲打着每家每户的房顶,那声音是多么的清脆;夏天的雨是小手,啪哒,啪哒!拍打着大地,那声音是多么的响亮。
【点评】(1)本题考查修改病句。解决此类问题,需要学生先读读句子,判定语病在哪里,再考虑用合适的修改符号进行修改。
(2)本题考查直述句改为转述句。就是把别人说的话转达出来,不直接引用别人的话。方法有三步:人称的改写、标点符号的改写、人称的变化。
(3)本题考查仿写拟人句。解决此类问题,需要学生先分析句子的类型,是运用了什么修辞方法,再按照修辞方法的框架来仿写。
(4)本题考查仿写句子。解决此类问题,需要学生先读读例句,看看句子是由几部分构成,再根据仿句要求来写。
| 阅卷人 | 五、日积月累 (共3题;共8分) | |
| 得分 |
【答案】千门万户曈曈日;总把新桃换旧符;春节;燃放爆竹、饮屠苏酒、换新桃符
【解析】【分析】“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。”出自宋代王安石的《元日》,此诗描写春节除旧迎新的景象。一片爆竹声送走了旧的一年,饮着醇美的屠苏酒感受到了春天的气息。初升的太阳照耀着千家万户,家家门上的桃符都换成了新的。
故答案为:千门万户曈曈日;总把新桃换旧符;春节;燃放爆竹、饮屠苏酒、换新桃符
【点评】本题考查《元日》相关知识。王安石字介甫,号半山,谥文,封荆国公。世人又称王荆公。中国北宋著名政治家、思想家、文学家、改革家,唐宋家之一。欧阳修称赞王安石:“翰林风月三千首,吏部文章二百年。老去自怜心尚在,后来谁与子争先。”传世文集有《王临川集》、《临川集拾遗》等。
9.(2分)有不少店名、商品名都与古诗有关,如看到名酒“杏花村”就会想到了唐代诗人杜牧的诗句“ , ”。
【答案】借问酒家何处有;牧童遥指杏花村
【解析】【分析】“借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。”出自唐代杜牧的《清明》,意思是:询问当地之人何处买酒消愁?牧童笑而不答指了指杏花深处的村庄。
故答案为:借问酒家何处有;牧童遥指杏花村
【点评】本题考查文学文化常识。杜牧写《清明》这首诗的背景:此诗作于唐武宗会昌六年,时杜牧为池州刺史,借本地风光,组织成诗,为水到渠成之事。
10.(2分)“人非圣贤,孰能无过”最糟糕的不是犯错,而是知错不改,正如《论语》中所说“ , ”。
【答案】过而不改;是谓过矣
【解析】【分析】“过而不改,是谓过矣”出自《论语·卫灵公》,指有过错却不加以改正,这才是真正的过错,意指劝导人改过。
故答案为:过而不改;是谓过矣
【点评】本题考查文学文化常识。《论语》是春秋时期思想家、教育家孔子的弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集,成书于战国前期。全书共20篇492章,以语录体为主,叙事体为辅,较为集中地体现了孔子及儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念、教育原则等。
| 阅卷人 | 六、阅读理解 (共7题;共18分) | |
| 得分 |
天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。
这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
11.(4分)照样子,在横线上填上表示颜色的词语。
红彤彤 绿油油
葡萄灰 茄子紫
12.(1分)烧云变化极多而且范围大,把能体现火烧云范围大的句子抄下来。
13.(2分)选文第2自然段写了 ,我能用 这个词语概括这一特点。
【答案】11.白花花;金灿灿;西瓜红;苹果绿
12.天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。
13.这地方的火烧云变化极多;变化多端
【解析】【点评】本题考查语段阅读。解决此类问题,需要学生多读两遍语段,带着问题去读,尽量用文中的语句来回答问题。
11.第一组是表示颜色的ABB式词语,如:白花花、金灿灿、黄澄澄、黑黝黝等;第二组是事物加颜色的词语,如:湖水蓝、西瓜红、苹果绿等。
故答案为:白花花;金灿灿;西瓜红;苹果绿本题考查表示颜色的词语。
12.根据第一自然段“天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。”的“从西边一直烧到东边”“好像是天空找了火”可知, 这句能体现火烧云范围大。
故答案为: 天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。
13.根据第二自然段的第一句可知:这地方的火烧云变化极多。变化多端的意思是:形容变化极多,也指变化很大。
故答案为:这地方的火烧云变化极多;变化多端
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品读年味冬奥的独特魅力
春节来了,北京冬奥会的脚步近了。新春佳节与冬奥会相逢,春节文化与奥林匹克文化交织,碰撞出绚丽的火花。
冬奥会不仅是竞技体育的展示舞台,也是文化交流的平台。北京冬奥会和冬残奥会吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”创意原型分别是熊猫和灯笼:北京冬奥会会徽“冬梦”和北京冬残奥会会徽“飞跃勾勒出汉字之美:代表运动项目的体育图标,用篆刻这一汉字独有艺术形式,在方寸之间展现中华神韵……2022年冬奥会在中国举办,又恰逢中国新春佳节,这场奥运盛会将展现独特魅力。
北京冬奥会的新建改造建筑将为世界冰雪运动留下永恒印记。首钢滑雪大跳台“雪飞天”,借鉴敦煌壁画中“飞天”形象,优雅飘逸,不仅是冬奥历史上第一座与工业遗产再利用直接结合的竞赛场馆成为该项目在全球的第一座永久跳台。国家跳台滑雪中心“雪如意”,外形宛如中国传统饰物如意,是世界上首个在顶部出发区设置大型悬挑建筑物的跳台滑雪场,冬奥会后“如意柄首”还可用于举办会议会展、接待旅游观光等。创意十足的场馆,必将在冬奥会历史上留下闪闪发光的中国印记。
立足中华文明,彰显文化自信。北京冬奥会的独特魅力还体现在对2008年北京奥运会经典元素的继承和发扬方面。北京奥运会“金镶玉”奖牌广受好评,北京冬奥会“同心”奖牌设计创意源于中国古代同心圆玉壁,造型简洁,细节中蕴含中华优秀传统文化之美,展现了双奥之城的文化传承。
在传统元素之外,冬奥会也融入诸多现代时尚的巧思。特许商品中的倒计时徽章由8块不同时间点的倒计时徽章组成,拼起来恰好组成数字“0”。赛时颁奖仪式音乐包含了《黄河》《金蛇狂舞》等中国经典民乐作品。
从继承到超越、从传统到现代,冬奥会的独特魅力不仅体现了中华文化底蕴,也展现了当代国风貌。
14.(2.5分)在横线上填上合适的词语。
绚丽的 的造型 的魅力
15.(2.5分)根据短文内容填空
阅读了短文,我知道北京冬奥会和冬残奥会吉祥物是“冰墩墩”和“雪容融",它们的创意原型分别是 和 :首钢滑雪大跳台“雪飞天”,借鉴了 国家跳台滑雪中心“雪如意”,外形宛如中国传统饰物 。
16.(3分)“在传统元素之外,冬奥会也融入诸多现代时尚的巧思。”请把文中提到的“冬奥会中融入的现代时尚巧思”找出来。
17.(3分)北京冬奥盛会,就像一本厚厚历史书,书中记录下许多令人难忘的瞬间。读了本文在你的心中,最难忘的是冬奥盛会的哪一个瞬间呢?请写下来并说说原因。
【答案】14.火花;简洁;独特
15.熊猫;灯笼;敦煌壁画中“飞天”形象;如意
16.特许商品中的倒计时徽章由8块不同时间点的倒计时徽章组成,拼起来恰好组成数字“0”。赛时颁奖仪式音乐包含了《黄河》《金蛇狂舞》等中国经典民乐作品。
17.从24节气倒计时开幕到12生肖冰车闭幕,中国浪漫贯穿始终花灯,是中国传统的民俗手工艺品。闭幕式的举办日期为正月二十,正值元宵佳节之后,孩子们手提雪花造型的花灯,既展现中国特色,又延续开幕式的核心视觉符号。
【解析】【点评】本题考查阅读理解能力。解决此类问题,需要学生先读通全文,再带着问题去读,尽量用原文的语句来回答问题,也可以运用联系上下文的方法来解决问题。
14.根据第一自然段“绚丽的火花”,第四自然段“ 造型简洁”,最后一个自然段“独特魅力”可知答案,题目中没有要求一定要在原文中找,也可以填其它答案。
故答案为:火花;简洁;独特
15.根据第二自然段中的“北京冬奥会和冬残奥会吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”创意原型分别是熊猫和灯笼”可知前两个空的答案;根据第三自然段中的“首钢滑雪大跳台“雪飞天”,借鉴敦煌壁画中“飞天”形象”可知第三个空的答案;根据第三自然段中的“国家跳台滑雪中心“雪如意”,外形宛如中国传统饰物如意”可知,第四个空的答案。
故答案为:熊猫;灯笼;敦煌壁画中“飞天”形象;如意
16.根据第五自然段的第一句“在传统元素之外,冬奥会也融入诸多现代时尚的巧思。”这句总起句可知,答案在这句的后面。
故答案为:特许商品中的倒计时徽章由8块不同时间点的倒计时徽章组成,拼起来恰好组成数字“0”。赛时颁奖仪式音乐包含了《黄河》《金蛇狂舞》等中国经典民乐作品。
17.可以从开幕式和闭幕式上找亮点,如24节气倒计时开幕和12生肖冰车闭幕,这是中古传统文化中的一部分。
故答案为:从24节气倒计时开幕到12生肖冰车闭幕,中国浪漫贯穿始终花灯,是中国传统的民俗手工艺品。闭幕式的举办日期为正月二十,正值元宵佳节之后,孩子们手提雪花造型的花灯,既展现中国特色,又延续开幕式的核心视觉符号。
| 阅卷人 | 七、习作 (共1题;共30分) | |
| 得分 |
在我们身边,有很多有特点的人。身边的同学、亲人、老师等,这些人或是“故事大王”,或是“幽默王子”,或是“小书虫”……请选择其中的一位,抓住具体的事例,写出他(她)的特点,自拟题目,字数300字左右。
【答案】我们班的故事大王 我们班有一位外号叫孟浩不然的故事大王。为什么叫他故事大王呢,因为他总是信手拈来许多有趣的故事。
他的脑袋里好像装满了许许多多的故事,经常有还没准备好的同学,在黄金三分钟故事会时,这时孟浩不然就成了同学们的及时雨。
这时,他会对我们嘻嘻一笑,飞也似的走上讲台,说:“给我三秒,我想想。”他挠挠头,沉思片刻,只听他清清嗓子,说了一声“OK”,便开讲了。 同学们都一声不响的听着,大家都听得津津有味。只见他眉飞色舞,表情丰富的眉毛都要飞出去了一样。讲完了,教室里响起雷鸣般的掌声。
一个星期三的下午,老师分享完绘本后,还有一大把的时间。老师问:“你们班谁故事讲得好?请上来分享一下吧!”于是,全班四十几双手,齐刷刷的指向了孟浩不然。他立刻表情浮夸地走上讲台,讲起了一个让人忍不住捧腹大笑的故事。
伙伴们纷纷夸赞他故事讲的好,果真是名不虚传的故事大王。
【解析】【分析】描写人物的方法:人物外貌描写,从人物的容貌、衣着、姿态和神情等方面描写;人物动作描写,人的思想品质和性格是表现在行动中的,要仔细观察动作的全过程,观察整个动作是分几个环节进行的,这样才能将一连串的动作写好;人物的语言描写要合乎人物的年龄身份,职业经历和性格等,要有人物的个性特点。
【点评】本题考查学生的习作能力。例文以“我们班的故事大王”为例,抓住孟浩不然信手拈来许多有趣的故事为具体事例,写出故事大王名不虚传,首尾呼应。
试题分析部分
1、试卷总体分布分析
| 总分:100分 | ||
| 分值分布 | 客观题(占比) | 20.0(20.0%) |
| 主观题(占比) | 80.0(80.0%) | |
| 题量分布 | 客观题(占比) | 5(27.8%) |
| 主观题(占比) | 8(44.4%) | |
| 大题题型 | 题目量(占比) | 分值(占比) |
| 词句段运用 | 4(22.2%) | 23.0(23.0%) |
| 习作 | 1(5.6%) | 30.0(30.0%) |
| 比一比,再组词。 | 1(5.6%) | 8.0(8.0%) |
| 为加带点字选择正确的读音。 | 1(5.6%) | 3.0(3.0%) |
| 日积月累 | 3(16.7%) | 8.0(8.0%) |
| 阅读理解 | 2(11.1%) | 18.0(18.0%) |
| 看拼音写词语。 | 1(5.6%) | 10.0(10.0%) |
| 序号 | 难易度 | 占比 |
| 1 | 普通 | (66.7%) |
| 2 | 困难 | (5.6%) |
| 序号 | 知识点(认知水平) | 分值(占比) | 对应题号 |
| 1 | 字形 | 8.0(8.0%) | 2 |
| 2 | 词形 | 26.0(26.0%) | 1,2,6 |
| 3 | 词汇运用 | 11.0(11.0%) | 5,6 |
| 4 | 诗文朗读、默写、翻译 | 8.0(8.0%) | 8,9,10 |
| 5 | 修改病句 | 8.0(8.0%) | 7 |
| 6 | 文学文化常识 | 4.0(4.0%) | 8 |
| 7 | 写人 | 30.0(30.0%) | 18 |
| 8 | 词义 | 4.0(4.0%) | 4 |
| 9 | 成语 | 8.0(8.0%) | 6 |
| 10 | 句子排序、仿写 | 8.0(8.0%) | 7 |
| 11 | 说明文 | 11.0(11.0%) | 14,15,16,17 |
| 12 | 字义 | 4.0(4.0%) | 4 |
| 13 | 句式转换 | 8.0(8.0%) | 7 |
| 14 | 拼音 | 13.0(13.0%) | 1,3 |
| 15 | 语段阅读 | 7.0(7.0%) | 11,12,13 |