学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
1．用“√”给加点字选择正确的读音。
规矩（jū jǔ）脸颊（jiá xiá） 冲着（chōng chòng） 抚摸（fú fǔ）
覆盖（fú fù） 呼啸（xiào sù） 铺垫（dàn diàn） 叱咤（chì zhì）
2．读拼音，写字词。
1．春天到了，可爱的小燕子飞回来了，给城市里zēng tiān（_______）了许多生机。
2．放学了，yā yā（________）偷偷liū（________）进房间，听起了kù（________）狗音乐，不料却被妈妈发现了，她只好guāi guāi（________）坐下写作业了。
3．花园周围qì（________）起了围墙，而且竖起了一块“jìn zhǐ（________）入内”的告示pái（________）。
3．在括号里填入合适的词语。
（__________）的音乐 动听的（__________） 奇特的（__________）
（__________）的军刀 神圣的（__________） 平静的（__________）
4．读下面的句子，说说加点的词语有什么不同。
1．第二天早晨，船驶进邻国宏伟都城的港口。
2．广场四周的建筑群颇为难以形容，虽然其中有些气势雄伟，十分壮观。
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3．这对幸福的新婚夫妇将度过他们宁静、美好的夜晚。
4．上课铃响了，同学们立刻安静了下来。
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5．“再过几分钟，太阳就要出来了，你就要死了！”要读出（ ）的语气。
A．焦急 ．伤心 ．愤恨 ．恐惧
6．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．花园里洋溢着常年孩子们欢乐的笑声。
B．奶奶讲了个宝葫芦的故事。
C．来给你们讲个故事。
D．她马上立刻将那把锋利的刀远远地抛到海里。
7．快爬上来，孩子！是（ ）句。
A．反问 ．疑问 ．感叹 ．祈使
8．按要求完成句子练习。
1．奶奶在撵我。奶奶在招手。（用关联词语合并句子）
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2．她不得不承认，她还从来没有见过比这更美的容貌。（改写成肯定句）
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3．当你的同桌不勤奋学习时，你会对他说：“__________”当你的同桌整日贪玩、不肯用功学习时，你会对他说：“_______”（填名言警句）
4．想想下面的句子是怎样描写冬天的，再照样子写一写其他季节。
◇北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。
◇冬天是个魔术师。他呼地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。那些红色的、黄色的叶子都冻在玻璃里了。
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9．童话充满着奇思妙想，常常会有意想不到的事情发生。读读下面这些题目，猜猜里面可能写了些什么？请选择一个自己喜欢的题目写下来。
烂布片 笔和墨水瓶 一双红舞蹈鞋
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10．春天又回到巨人的花园的原因是（ ）。
A．因为春天到了
B．因为巨人力气大，赶走了寒冷的冬天。
C．因为他明白了美丽的花园是要和他人一起分享的，要尊重孩子，没有孩子的地方就没有春天。
D．因为巨人拆了围在花园外面的围墙，孩子们可以到花园里玩要了。
11．《宝葫芦的秘密》中，对王葆想得到一个宝葫芦的原因，下列说法正确的一项是（ ）。
A．宝葫芦可以为他赚很多钱。
B．宝葫芦能让他有许多新朋友。
C．宝葫芦能帮他做数学题
D．宝葫芦能让他想要什么就有什么。
12．《海的女儿》的作者是丹麦著名作家_________,小人鱼最后变成了_______。
童话故事充满了神奇色彩，深深吸引着四（一）班的每一个同学。语文课上老师为同学们出了几个有关童话的题目，这可难住了同学们，你快来帮帮他们吧。
13．《皇帝的新装》《丑小鸭》《拇指姑娘》的作者是（ ）。
A．郑渊洁 ．格林兄弟 ．杨红樱 ．安徒生
14．（ ）是郑渊洁的童话故事。
A．《寻找快活林》 ．《灰姑娘》 ．《舒克贝塔历险记》 ．《红鞋》
课内阅读。
宝葫芦的秘密（节选）
我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个室葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个室葫芦——那是据地据出来的。不管张三也好，李四也好，一得到了这个室葫芦，可就率福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条一一冲着他摇尾巴，舔他的手。
15．在括号里填入合适的量词。
一___________神仙 一___________宝葫芦
一___________水蜜桃 一___________大花狗
16．张三、李四、王五、赵六分别是怎样得到宝葫芦的？请你用“______”画出来。
17．根据短文内容填空。
宝葫芦神通广大，能帮助主人满足所有的愿望：张三得到了_________，李四拥有了__________。
18．宝葫芦究竟是一个怎样的宝贝？
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课外阅读
善良的地球
从前，地球上老是有人往下掉。在地球下半边地往下掉，在地球上半边地往上掉——或者叫往上飞，简直像鸟儿。狗如果不拴住，会往上飞：苹果热了，也往上飞，吃半生的吧，又太酸。家里呢，桌子椅子，要不在地板上，要不就飞到天花板上去。大街上装有护栏，让人拉着走，谁粗心大意不拉住，就会飞上天。后来，无论城市或者乡村，都竖起高高的柱子，张挂着网，大大咧咧地往上飞，就会掉进网里，然后从长梯子上下来，返回地面。
小蚂蚁先生，那会儿住在地球上，比他住在那个南瓜上还糟糕。
于是人们对地球说：“你是善良的，请想个办法，别让我们从你身上掉出去吧！”
“行，”地球回答，“我会拉住一切的，就像磁铁吸住钉子一样。”
地球的劲好大，人们连脚也抬不起了；鸟儿扑扇着翅膀，飞不上去；树冠朝着地面弯曲下来；______________。
“哎哟！”人们喊叫，“拉得太紧了，你少使点劲儿呀！”
地球答应一声，松松地拉着，就跟现在一样。这么着，谁也不会从地球上掉出去了。
19．如果地球不把一切拉住，是怎样的情形呢？请用“______”画出相关语句。地球拉住一切，劲儿用得太大，又是怎样的情形呢？请用“～～～”画出相关语句。
20．地球的“善良”体现在____________________________。
21．判断正误。（对的打”√”，错的打“×”）
（1）从前，地球上半边的人总是往下掉。（___________）
（2）地球一开始把人们紧紧地拉着，后来才把人们松松地拉着。 （___________）
（3）是小蚂蚁请求地球把人类拉住，不让人们从它身上掉出去的。（___________）
（4）这篇文章用童话故事深入浅出地告诉我们：地球有引力。（___________）
22．请结合短文内容，并发挥想象，将文中横线部分的内容补充完整。
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23．地球拉住一切的劲儿不松不紧，才有了我们现在轻松自如、安全有序的生活。面对这么善良的地球，我们人类该怎样保护地球呢？
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24．习作。
《狐假虎威》《井底之蛙》《狐狸与乌鸦》《龟兔赛跑》这些故事你一定很熟悉吧。如果让你重新编写这些故事，你会怎么编呢？就请你选其中一个故事进行编写吧！故事情节要写清楚，还可以配上合适的插图。字数400左右。
参
1．jǔ jiá chòng fǔ
fù xiào diàn chì
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。规矩的矩读三声，冲着的冲是个多音字，在冲着里读四声，抚摸的抚读三声，叱咤的叱读四声。
2．增添 丫丫 溜 酷 乖乖 砌 禁止 牌
【解析】
【分析】
【详解】
本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“添、 溜、酷 、砌 、禁 、牌”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
【点睛】
3．欢快 歌声 现象 闪亮 仪式 海面
【解析】
【分析】
【详解】
此题是对词语搭配的考查，词语搭配就是指前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更具体。“的”前面的词语一般用来修饰、“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样，结构形式一般为：形容词、名词（代词）+的+名词。
【点睛】
4．宏伟着重指规模宏大；雄伟着重指气势雄壮。 宁静往往形容夜晚没有声响；安静可以用来形容环境不嘈杂，或者用来形容人不说话。
【解析】
【详解】
本题考查对词语的辨析理解能力。作答本题时，要结合词语的使用场合来理解。
1．宏伟：着重指规模宏大。
雄伟：着重指气势雄壮。
2．宁静：往往形容夜晚没有声响。
安静：可以用来形容环境不嘈杂，或者用来形容人不说话。
5．B
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生对课文内容的理解能力。这句话出自《海的女儿》，在文中说这句话的人应该是带着伤心的语气，因为这是人鱼姐姐们对人鱼妹妹说的话。
6．B
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查修改病句。作答时要先判断所给句子的病句类型，再根据修改病句的方法进行修改。常见病句类型包括：成分残缺、搭配不当、用词不当、分类不当、重复啰嗦、语序颠倒、前后矛盾、不合事理、指代不明、含糊不清、标点用错、比喻不当、关联词语不当。修改病句的方法是增、删、调、换。
A该句子语序颠倒，将“洋溢着”和“常年”对调一下位置。
B该句子没有语病。
C该句子成分残缺，句中缺少主语，可在句首加上主语“我”。
D该句子重复啰嗦，“马上”和“立刻”表达相近的意思，语义重复，可任意删去一个。
【点睛】
7．D
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生对不同句式的理解与辨析。
反问句：用疑问的句式，表达肯定的观点。
疑问句：问一些事情的，表达的内容并不是陈述，所以是不确定的。
感叹句：带有浓厚的感情的句子。
祈使句：用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子。
本题是在命令那个孩子爬上来，所以是祈使句。
8．奶奶一面在撵我，一面在招手。 她必须承认，她还从来没有见过比这更美的容貌。 少年不知勤学苦，老来方知读书迟 。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 春天是个魔术师。他呼地一吹，湖面上的冰都融化了，被冰冻住的叶子苏醒了。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生对关联词的运用、句型转换和仿写的能力。
第一题是要学生选择合适的关联词，奶奶撵我和奶奶招手这两个动作是同时动作的，所以可以用关联词一面……一面……。
第二题是要将双重否定句改成肯定句，首先找到双重否定词“不得不”，再将“不得不”改成肯定词“必须”。
第三题是选择学过的合适的名言警句进行填写，通过同桌学习不勤奋知道应该说：“少年不知勤学苦，老来方知读书迟”。通过同桌整日贪玩知道应该说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。
第四题是要选择两句中的一句进行仿写，内容是春季、夏季或秋季。比如说仿写第二句：春天是个魔术师。他呼地一吹，湖面上的冰都融化了，被冰冻住的叶子苏醒了。
9．安妮在路边捡到一双红舞蹈鞋，这双鞋子美丽极了，安妮迫不及待地把鞋子穿在脚上，路边的人纷纷赞叹道：“好美的鞋子！”听到路人的赞美声，安妮心里乐开了花，脚不由自主地跳起了舞蹈，怎么也停不下来。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生的想象力和语言表达能力。首先选定一个题目，再让故事围绕故事题目展开。想象“红舞鞋”里最神奇的事情是穿上它，就会不由自主地跳舞，永不停歇。写几句话概括出主要内容。
10．C
【解析】
【分析】
【详解】
考查课内文章主要内容的掌握。
原文第七自然段“一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。”
《巨人的花园》本篇课文主要讲述巨人拥有一座美丽的花园，但他却不准任何人进入，花园变得不再美。有天，由于孩童的来到，春天的美景又重现花园，触动了巨人的心，也让巨人不再自私。
由此可知美丽的花园要和孩子一起分享，没有孩子的地方就没有春天。
【点睛】
11．D
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查对名著内容的理解，要在了解作品内容的基础上再作答。仔细审题可知，该题中的内容选自中国著名儿童文学家张天翼的童话《宝葫芦的秘密》。作品讲述了王葆幻想得到一个宝葫芦，可以不费力气得到一切。一天他的愿望实现了，心里想要什么就有什么，他和同学下棋想吃掉对方棋子，棋子马上就飞到他嘴里……他的宝贝不但没给他带来幸福反而带来痛苦，他毅然把这个宝贝抛弃，“轰“的一声后，原来这却是自己做的梦，他从此改正了缺点，认真学习，做一个好学生。ABC三项分别说的是得到宝葫芦后的一个具体好处，D项是对得到宝葫芦会有哪些好处的总结，更具概括性。
【点睛】
12．安徒生 泡沫
【解析】
【分析】
【详解】
考查课内文学常识的掌握。
《海的女儿》是安徒生的创作的童话，也被译为《人鱼公主》，首次出版于1837年。
【点睛】
13．D
14．C
【解析】
【详解】
本题考查对文学常识中作家作品的掌握。
1．《皇帝的新装》《丑小鸭》《拇指姑娘》的作者是安徒生。
安徒生是丹麦19世纪童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。安徒生的代表作有《坚定的锡兵》《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。
2．《舒克贝塔历险记》是郑渊洁的童话故事。
A《寻找快活林》的作者是杨红樱。
B《灰姑娘》的作者是格林兄弟。
D《红鞋》的作者是安徒生。
15． 位 个 盘 条
16．张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。
17． 一盘水蜜桃 一条大花狗
18．宝葫芦是个你想要什么就能给你什么的宝贝。
【解析】
【分析】
15．
本题考查量词的掌握情况。到文章中找到名词的位置，直接抄写即可。日常生活中一定要注意积累。
16．
本题考查对文章信息的提取能力。找到文章中的重点词语“得了一个宝葫芦”，然后联系上下文即可找到答案。
17．
本题考查对文章信息的提取能力。张三想“我要水蜜桃”，即张三得到了水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条一一冲着他摇尾巴，即李四得到了大花狗。
18．
本题考查对文章的理解能力。文章说“要什么有什么”，就是葫芦的特点，即宝葫芦是个你想要什么就能给你什么的宝贝。
19．在地球下半边地往下掉，在地球上半边地往上掉——或者叫往上飞，简直像鸟儿。狗如果不拴住，会往上飞；苹果熟了，也往上飞，吃半生的吧，又太酸。家里呢，桌子椅子，要不钉在地板上，就飞到天花板上去。
地球的劲好大，人们连脚也抬不起了；鸟儿扑扇着翅膀，飞不上去；树冠朝着地面弯曲下来。
20．它答应了人们的请求
21． × √ × √
22．桌子椅子像被钉住一样，挪都挪不动
23．1．少砍伐树木，多植树造林。2．节约每一滴水。3．保护野生动物，不滥捕杀动物，见到捕杀动物的现象要制止。
【解析】
【分析】
19．
考查关键语句的定位能力。
根据题干“地球不把一切拉住”定位第1段“从前，地球上老是有人往下掉。在地球下半边地往下掉，在地球上半边地往上掉”
根据题干“地球拉住一切，劲儿用得太大”定位第7段“地球的劲好大，人们连脚也抬不起了；鸟儿扑扇着翅膀，飞不上去；树冠朝着地面弯曲下来”。
20．
考查人物形象的掌握。
根据题干“善良”定位第3、4段——
“行，”地球回答，“我会拉住一切的，就像磁铁吸住钉子一样。”可知地球答应了人们的请求。
21．
考查关键信息的提炼和辨析能力。
（1）根据第1段“从前，地球上老是有人往下掉。在地球下半边地往下掉，在地球上半边地往上掉”可知不是只有上半的人掉。
（2）根据第5、7段可知，刚开始是“拉得太紧”，后来“松松地拉着”。
（3）根据第3段可知是人们请求而不是小蚂蚁先生。
（4）根据全文主要内容可知讲的是地球引力的问题。
22．
考查根据主要内容的掌握。
一方面要根据前文的语言结构来填写，另一方面要加入想象。在引力过大的情况下会发生的情况，即一切生物都只能贴着体面不能挪开。意思合理即可。
23．
考查主要内容的掌握。
根据主要内容是讲地球引力，套用环境保护的常规方向：树木、河流、空气的保护。意思对即可。
24．范文：
狐假虎威新编
话说上回狐狸借着老虎耍了一阵威风，然而老虎却浑然未决，使狐狸越发地洋洋得意目中无人。之后很长一段时间，狐狸在众小兽面前都摆谱托大，经常压榨其他的小动物，使得众小兽敢怒不敢言。于是众小兽们聚在一起想出了一个好办法。
这一天，狐狸又来压榨众小兽们，众小兽们忍着害怕，全部都不理狐狸，气得狐狸龇牙咧嘴地跳起来骂道：“你们这一群家伙，是吃了熊心豹子胆吗？竟然敢不伺候本大爷？你们知道吗？连老虎都对我听计从，我指东它不敢往西，而你们算什么东西，竟然无视本大爷？”骂完这些话，它准备冲到旁边的兔子身上去撒火，然而它没到兔子身边，就被一股巨大的掌力给踹趴到地上不得动弹。
狐狸尚未搞清楚怎么回事，抬头见一个庞然大物，威风凛凛地站在自己头顶上，再细看发现竟然是老虎大王。并且老虎双目喷火，它害怕极了，眼珠子一转，准备求饶，话还未说出口，老虎就直接跳到它的身上用力地撕咬它。没一会儿，狐狸变没了气息。
众小兽们看到这一幕，一个个高兴地手舞足蹈。原来，众小兽们之前商定好了：等下次狐狸来的时候，派喜鹊去老虎大王的洞穴前请老虎来看戏。如今它们终于得偿所愿，如何能不高兴？狡诈的狐狸至死也没明白是怎么回事儿。
【解析】
【分析】
【详解】
本题主要考查学生的写作能力。写作时要审清题意，明确习作要求是写好作文的关键。本次习作是续写作文，要求学生在《狐假虎威》《井底之蛙》《狐狸与乌鸦》《龟兔赛跑》四个故事中任选一个进行编写。首先确定题目，比如说我选《狐假虎威》，那我的题目可以是《狐假虎威新编》。然后在原故事的基础上进行续写，在写作过程中要注意保持人物的性格特点不发生大的变化。下载本文
