| 适用年级 | 四年级 | 设计者 | 张晓琼 | ||||
| 主题 | 公民教育——文明伴我成长，争做五好小公民 | ||||||
| 设 计 背 景 | 1、当今社会，随着物质生活极大丰富，孩子被娇生惯养的越来越多，他们以自我为中心，自私自利，缺少爱心，生活自理能力差，被视为掌上明珠，成为家庭的“小太阳”、“小皇帝”，过着衣来伸手饭来张口的生活。鉴于此，国家提出争当 “五好小公民”主题实践活动。 2、目前沙坪坝区正在轰轰烈烈地开展“两城同创”活动，学校作为文明的窗口必须率先垂范，积极行动起来。在学生中开展争做五好小公民活动，有利于促进“两城同创”活动的开展。 3、我校拟定的《树人学子十大礼仪》需要学生在生活中践行，本次活动，能让学生深切地感受到践行“树人学子十大礼仪”是培养学生文明素养，做一个合格的五好小公民的需要，从而自觉主动地做好《树人学子十大礼仪》，做一个有道理的小公民。 | ||||||
| 活 动 目 标 | 1、学生能明确“五好小公民”的具体内容及要求. 2、学生能明白做合格的“五好小公民”要从现在做起，从自我做起，从身边的小事做起。 3、与“两城同创”和践行“树人学子十大礼仪”等活动结合，着眼提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养。 | ||||||
| 形 式 | 小品、歌舞、故事等 | ||||||
| 活 动 准 备 | 1、布置中队长组织各小队队员排练有关节目。 2、《树人学子十大礼仪》视频。 3、收集在“两城同创，小手牵大手”活动中的先进事例。 4、制作PPT。 | ||||||
活 动 过 程 活 动 过 程 | 学生活动 | 教师活动 | |||||
| 第一环节：明确开展五好小公民活动的意义 甲：清朝顾炎武曾说，国家兴亡，匹夫有责。 乙：新中国总理周恩来少年时就说，为中华之崛起而读书！ 甲：著名作家巴金爷爷说，我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。 乙：同学们，爱国是中华民族的传统、是中华子孙的美德，爱国更是对中华民族精神的一种生动的诠释。而中华民族精神则是中国胜利和建设的精神动力，是光照千秋的高尚情操，是伟大的中华之魂。 当今社会是一个文明的社会，要求每一位公民都要遵守最基本的社会公德。 甲：我们少先队员更应该时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起，做一名懂礼貌、有修养的五好小公民。 第二环节：知道五好小公民的具体内容 乙：那么，“五好小公民”的具体内容是什么呢？（请五位同学读一读----ppt.） 小帮手—在家庭中做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的小帮手； 小标兵—在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的小标兵； 小伙伴—在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的小伙伴； 小卫士—在社区做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的小卫士； 小主人—独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的小主人。 甲： “五好小公民”是怎么提出来的呢？请老师给我们讲讲吧。掌声有请张老师讲话。 第三环节 辨明五好小公民 甲：对呀，一个文明的公民首先应该懂得对人有礼貌。我们有的队员在实际生活中也不拘小节，我行我素。如果丢了礼貌用语---- 乙：那又会怎么样呢？ 甲：请看小品：《李东问路》 乙：看了这个小品，你们知道老奶奶为什么不搭理李东吗？ 大家发言。(请三位队员发言。) 甲：大家说的真好！语言是心灵的一扇窗户、一面镜子，能映照出你的修养与文明程度。俗语说的好：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。” 乙：我们把想说的话编成了儿歌《小小公民》，大家也来听听吧！---PPT （所有男同学表演） 新世纪的小公民，礼貌待人讲文明。 尊敬师长爱同学，主动帮助其他人。 搀扶老人过马路，逢人问路回答清。 坐车坐船要让座，老幼病残要关心。 公共场所守秩序，不打不闹不吵人。 垃圾扔进垃圾筒，人人都要讲卫生。 公共设施要爱护，花草树木要留神。 个个都爱小动物，生态平衡有保证。 发现坏人要举报，敢与坏人作斗争。 社会公德要遵守，维护社会大家庭 。 甲：儿歌编得好，我们的同学做得更好。请看视频《树人学子十大礼仪》。 乙：看了刚才的视频，你知道该怎样做一个文明守纪、彬彬有礼的五好小公民了吗？请大家畅所欲言。 第四环节 歌唱五好小公民 甲：先进的集体一定是和睦的集体，和睦的集体一定离不了谦让！就让我们《大家都来让一让》。（请所有女队员表演。） 三月如清泉，四月漾蜜糖， 五月连喜讯，月月把“让”唱。 探亲访友的想让，登山游湖的想让 车来了，谁都希望上，我犹豫了一下――让 我碰了你的车架，你撕破了我的衣裳， 我的损失远比你大，可谁都不是故意的―让 大街小巷车来人往，难免有人骑车慌张鲁莽。 挡在我的路上， 就开一次绿灯吧……让！ 并非都能被人理解，难免有人叫我“呆郎” 可精神文明的大厦，应该把这“让”字砌上！ 乙：退一步海阔天空，让一让，我们的世界会更加漂亮！ 甲：请把我的歌带回你的家，请把 你的微笑留下！大家齐唱《歌声与微笑》 请把我的歌带回你的家 请把你的微笑留下 请把我的歌带回你的家 请把你的微笑留下 明天明天这歌声飞遍海角天涯飞遍海角天涯 明天明天这微笑将是遍野春花将是遍野春花 第四环节 争做五好小公民 乙：亲爱的队员们，在这个绚烂多彩的世界里，我们品尝着甘甜的雨露。 甲：我们呼吸着泥土的芬芳。 乙：我们聆听着世界的喧响。 甲：我们拥抱着喷薄的朝阳。 乙：从身边的事做起，从小事做起，从举手投足的细微之处做起。 甲：现在请大家说说本学期以来我们班级在开展“两城同创，小手牵大手”活动中的好人好事。（指五名学生介绍） 乙：在本学期还有很多队员也取得了较大进步，还涌现出很多好人好事，让我们向他们学习吧。 乙：在校园里，我们是文明的学生； 甲：在家庭中，我们是文明的孩子； 乙：在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。 甲：请听我们的宣传口号： 尊敬老师，关心他人，热爱集体。播撒微笑，收获真情。 乙：队员们，愿我们的校园处处是歌声、读书声、演奏声、相互问候的暖语。 甲：让我们这些祖国的花儿在文明礼貌春光的沐浴下，朵朵争艳，姹紫嫣红。愿我中华之复兴自即日而始！ 愿我中华之复兴自我而始！ 乙：“文明伴我成长，争做五好小公民”活动到此结束，请班主任老师讲话。 | 亲爱的同学们，你们好！“少年强则国强”我们这一代是祖国的希望和未来，伟大祖国的复兴将靠我们这一代人去实现。做为新时代的小公民，我们该怎么做呢？今天的班会活动一定会给我们很多有益的启示，有请本次活动主持人上台。 同学们：为了响应总关于《小公民道德建设》的号召，由中宣部、全国妇联、团、教育部等６部委共同发起了中国“小公民”道德建设规划。我们是二十一世纪的新主人，我们是祖国万万公民中的一员，拥有建设和谐社会的重要责任，所以争做五好小公民也是我们的责任之一。 同学们，今天的活动很有意义，开展得很成功，祝贺大家！ 通过今天的活动，我们知道了做“五好合格小公民”必须从小事做起，从现在做起，从我做起。在社会做文明重德“小标兵”，在学校做文明重德“小伙伴”， 在家庭做文明重德“小帮手”，在社区和公共场所做文明重德“小卫士”，在独处时做文明重德“小主人”。今天，我们是“五好合格小公民”，明天我们就是文明重德的“大公民”。 同学们，今天，我们是株株幼苗，在学校这片沃土茁壮成长。明天我们便是根根栋梁，撑起祖国的大厦，使她更繁荣富强！让我们用自己的实际行动来回答祖国，做一个文明守纪的好少年、小公民，让 “五好小公民”主题实践活动在我们学校开花、结果。 | ||||||
| 我的思考 （对特色和亮点的较为详细的阐述） | 1、以社会主义核心价值体系引领青少年成长的，是把社会主义核心价值体系融入学生教育的有效途径。 2、把“文明礼仪习惯”作为本项活动的重要内容，从开展文明礼仪教育，孝敬父母、关爱他人入手，在行动中培养学生庄重大方、礼貌待人的文明行为举止，养成良好的文明礼仪习惯，提高校园文化建设。 3、本次活动做到了两个结合：一是与学校倡导的《树人学子十大礼仪》结合，二是与沙坪坝区正在开展的“两城同创”活动结合，紧密联系学生实际、学校实际和社会实际，活动目的性非常明确，活动的价值和意义凸显。 4、通过这次主题班会，使同学们明白了合格小公民应具备的素质，懂得了在校如何做一个好学生，在家如何做一个好孩子，在社会上如何做一个合格的小公民。 | ||||||
