(完成时间100分钟)

班级____________   姓名____________成绩______________

书写工整，卷面整洁：5%

一、基础部分：20%

1、将词语补充完整。4%

眼花（    ）乱     （      ）无音信       馋（      ）欲滴    依稀可（       ）

2、在括号里填上两个意思相近的字，组成四字词语。6%

（      ）波（     ）浪    枝（     ）叶（      ）   （     ）思（     ）想

3、按要求改写句子。6%

（1）缩句。

柔和温暖的烛光在山坡下的每一幢小屋里亮了起来。

（2）用修改符号修改病句。

   同学们迎着早晨的朝阳认真地做操。。

（3）把句子写具体。

渔夫的生活很困难，                                                     。

4、古诗填空。4%

《早春呈水部张十八员外》  朝代_______  作者__________

                                          ，草色遥看近却无。

                                          ，绝胜烟柳满皇都。

二、阅读部分：35%

荷兰的花（节选）  13%

在茫茫花海中，荷兰人最迷郁金香。那花有光滑碧绿的长叶，叶间伸出一梗壮实的花茎，上面托了朵柔美的花，活脱脱像只典雅的高脚酒杯。郁金香花色缤纷，而且每种颜色有个美妙动听的名字：像烈焰般炽热鲜红的，叫“斯巴达克”；像黑夜般神秘幽深的叫“夜皇后”；镶有浅红花边的白花，被誉为“中国女性”，真是亭亭玉立，秀姿天成。荷兰人的想象多妙！

荷兰人迷郁金香都快痴了。有个老板愿意用他的酿酒厂换一枝罕见的郁金香，瞧瞧，代价多高！阿姆斯特丹有幢非常美丽别致的小石屋，就像一座童话里的皇宫，门前墙上的一块石头上刻着：“此屋出售，价值三枝郁金香。”荷兰人爱郁金香，并把它定为国花。

1、给加点字选择正确的读音，用“√”表示。3%

一梗（găn  gěng）    花茎（jīng   jīn）    炽热（chì   zhì） 

2、写近义词。2%

罕见（           ）      别致（        ）

3、选文第一节运用了     、     的修辞手法，介绍了郁金香的        和       。4%

4、用简洁的语言概括“荷兰人迷郁金香都快痴了。”的两个事例。4%

（1）                                                                                            

（2）                                                                                            

改变行车路线    10%

第二次世界大战中的一天，欧洲盟军最高统帅艾森豪威尔乘车回总部，参加紧急军事会议。

那天大雪纷飞，天气极冷，车一路奔驰。忽然，他看到一对法国老夫妇坐在路边，冻得发抖。他立即命令身旁的翻译官下车去问问。一位参谋急忙说：“我们得按时赶到总部开会，这种事还是给当地的警方处理吧！”艾森豪威尔坚持说：“等警方赶到，这对老夫妇可能早冻死了！”

翻译官问明情况，原来这对老夫妇是去巴黎投奔儿子，没料到车抛锚了，正愁得不知如何是好。将军立即请他们上车，特地绕道将夫妇俩送到巴黎，才赶回总部。

将军一进会议大厅，却诧异地发现先前到会的人几乎个个神情严肃，有的已脸色煞白，见到将军，大家紧绷的脸才绽开笑容。原来，在等待将军到会的时候，他们得到密报——那天德国纳粹狙击兵已预先埋伏在他们必经之路上，只等他的车一到就立刻实施暗杀行动。由于将军迟迟未到会，大家都担心不测已发生。如果不是为帮助那对老夫妇而改变了行车路线，他恐怕很难躲过这场劫难。

艾森豪威尔根本没想过行善图报，然而，他的善良却得到了意想不到的回报。“帮助别人，常常就是帮助自己。”这绝不是简单的因果报应，而是做人的根本。

1．联系上下文，将划线部分的句子改写成将军说的话。4%

（提示：注意他是对谁在说，说话的语气该是怎样的。）

将军听了翻译官的话，对司机说：“                                             ”

将军听了翻译官的话，对这对老夫妇说：“                                      ”

2．请用上一对合适的关联词把下面两句句子合成一句话：2%

 德国法西斯暗杀艾森豪威尔将军的行动没有得逞。将军为帮助那对老夫妇改变了行车路线。

3．读文章完成填空：4%

（1）“见到将军，大家紧绷的脸才绽开笑容。”一句中加点的词写出人们的心情是由        

到             。

（2）由于将军迟迟未到会，大家都担心不测已发生。”这里的“不测”指的是：                                           

                                                   。

不一样的风景   12%

大凡上海中小学校门口，早晚都可以看到这样的“风景”：各种车辆排成队，家长挤成堆，有父母送子女的，有老一辈接第三代的，风雨无阻，乐此不疲，舐犊之情，可谓深矣！

然而有一天，我在台北市丽山小学门口看到了另一种“风景”。路边街上站着许多名肩别袖章、口衔哨子的人员，用哨音和手势指挥、护导学生过马路、进出校门。目睹此情此景，使我不由好奇地和身边的一位老婆婆交谈了几句：“请问，你们每天都这样做吗？”

是啊  老婆婆笑笑说    这样做可以保证每个孩子快快乐乐出门   平平安安回家     

原来他们是丽山小学“爱心家长护导队”的成员，家长们全是自愿参加，无偿奉献，几年来，寒暑不弃。这些家长在早、中、晚，上、下学时间准时上岗，保护丽山小学儿童安全。每个时段需要12人（4个岗位），每周共需120人次，每次值勤约需25分钟，用简单的手势和适当的哨音，完成一次完美的服务。两相对照，我不禁想起古代圣贤的一句话：“幼吾幼以及人之幼。” 保护好自己的孩子是容易的，但要像爱护自己的孩子一样去关心爱护他人的孩子却是很难做到的！

同祖同宗，却是不一样的“风景”。而不一样的“风景”，对下一代所产生的教育作用是完全不同的，我们的教育难道不值得反思吗？

1．给文中划线句加标点。4%

是啊   老婆婆笑笑说    这样做可以保证每个孩子快快乐乐出门   平平安安回家  

2．给下面的句子换种说法。（不改变句意）2%

不一样的“风景”，对下一代所产生的教育作用是完全不同的，我们的教育难道不值得反思吗？

____________________________________________________________________            

3．联系课文内容，简要概括。（不照抄原文）6%

“我”在上海中小学门口看到这样的风景：______________________        ______

____________________________________________；在台北丽山小学门口却是这样一番景象：_______________________________________________________。互相对比后，“我”感到_______________。

三、作文部分： 40%

题目： 学会             

要求： 

（1）补全题目，如：学会 珍惜 ；学会 忍耐 ；学会 宽容 ；学会 从容 ；学会 感恩  ……

（2）围绕题目，选一个事例，文题相符，内容具体，语句通顺、连贯，不少于400字。