课前交流：
同学们，老师今天给你们带来件神奇的礼物。想看看吗？（出示指南针图片，并板书。）
它的名字叫指南针，它可以帮助我们辨别出方向。
1、“方向”可以帮助我们认清回家的路，认清来学校的路。有了方向，我们可以轻松地去野外郊游。可如果有一天，当我们在野外郊游，一不小心迷了路，找不到回家的方向。（板书：迷了路）
你的心情会怎样？
揭示课题：此时，你又没有带指南针。那我们该如何辨别方向呢？
那咱们就去读一首诗歌。（师补全板书：要是你在野外迷了路。）
看看大自然会带给我们哪些神奇的宝贝，帮我们辨别方向。
2、请大家齐读课题
在这里，“要是”我们可以还可以换成哪个词啊？（如果，假如）
3、想自己去读诗歌吗？
请同学们打开书，轻声读课文。注意老师有要求哦：读准字音，读通句子，难读的句子 多读几遍。把自己读不准或觉得难读的字，圈出来，用自己喜欢的方式解决。
7、你们的动听的读书声把调皮的词语都吸引来了。（出示词语）
指生领读---齐读（你真是一位很棒的小老师）
8、快看，生字也来凑热闹了。(出示单字)
指名读。师强调后再齐读。
9、我们玩一个走迷宫的游戏好吗？
10、善于发现的孩子才是最具有智慧的。看到这些字，说说你是怎么记住它们的。
生谈谈自己的发现，用什么方法可以记住它们。
11、把目光聚焦到“忠”。
我们可以说成是---我有一颗中国心。（可以用编字谜的方式记住生字）
“稠”字很好记，四周都是禾苗。
积 稀 稠都是禾字旁，稀 稠结合图片认识反义词（比一比都是理解词语的好方法）
12、老师发现“盏”字有点难，（出示盏的图片）
同桌交流一下。说说记“盏”字的好办法。
你认识哪些“皿”字底的字？出示（盆、盘、盛）
“皿”字最初的样子是——，像什么？那“盏”跟“皿”一定有关
“盏”本义①小杯子：酒～。茶～。把～。油灯盛油的浅盆：灯盏
13、如果写这个字要注意什么？
生自由发言
师出示口诀：（一横短，一横长，两横轻轻往上扬，皿字底占下方，最后一横要写长）
先读后写（范写，学生在书上写）-------强调书写的姿势----评价学生的写字
14、把字写好可是我们学习的本领，我们要利用好这种本领。
中国的文字非常神奇。每个字都可以有多种意思，
“盏”也不例外。在这里，“盏”还有另一个解释，用作量词。
出示一盏灯
过渡：课文中也有一盏神奇的灯，能帮我们指引方向？它是谁呢？
请同学们默读课文第三小节，到书中去找一找吧。
15、学生读第三小节并汇报（板书：北极星）
是的， 那“北极星”是怎样为我们指引方向的呢？请看----
在茫茫的夜空，你会看到七颗星星，它们连起来像一把勺子，叫北斗七星。勺口对着的那颗最亮的星就是北极星。（出示北极星）
黑夜漫漫，我迷失了方向，我想到了北极星为我们指引方向。
16、多么了不起的北极星啊！你愿意夸夸它吗？
出示：北极星我想对你说 。
17、你能带着对北极星的赞美读一读吗——齐读第三小节吧！
过渡：在晴朗的夜里有北极星这盏指路灯帮助我们辨别方向，那要是在晴朗的白天迷 了路，又根据什么辨别方向呢？ （板书：太阳）
18、怎样才能称得上是忠实的向导啊？
早晨太阳从东方升起，傍晚从西方落下。所以，我们才经常见到这样的景象和这样的
词语。（出示图片生读：日出东方，日落西方。）
日复一日，年复一年，太阳每天从东边升起，中午时在南边，傍晚又从西边落下，按
照这样的轨迹运转，从不改变，所以文中把太阳说成是-----（忠实的向导）
19、 每天我都准时坐在电视机前，收看新闻，我是频道忠实的（观众）。
你能像老师一样，也用“忠实”说句话吗？（生说）
20、看来，同学们，对“忠实的向导”这个短语有了一定的理解，我们一起在读中表达
我们对太阳这个忠实的向导的感激吧。
21、是呀，多么神奇的向导啊！真想把它牢牢记在心里，谁记住了？请你试着背一背！
(你的记忆力真棒，为他的出色表现鼓掌)
22、小结：像北极星、太阳这样天然的事物来为我们指引方向，我们就可以称它
为天然的---指南针（板书：天然的）
23、那下面请同学们小组合作读读课文第4－5小节，读读课文，读懂课文，想一想，文中还给我们介绍了哪种天然的指南针？
借助老师的提示来汇报。
出示：
要是在野外迷了路，
我知道 、 是天然的指南针。
27、生小组学习
28、集体交流：
谁来给大家介绍你们小组新认识的指南针？
过渡：如果有人在阴雨天迷了路，太阳和北极星都不能帮忙了，那怎么办呢？哪个小组给
我们介绍一种能帮上忙的指南针
板书：大树
师：是呀，阴雨天，大树也会来帮忙（出示第四小节）
就是这乐于助人的大树，帮助你指引方向,找到回家的方向
练习说话：此时你想说 。
过渡：文中还告诉我们哪种天然的指南针
30、 积雪 第五节 女生读
31、观察图画，沟渠里边积雪化的快的那一边是——
那化的慢的那一边是——
过渡：同学们，大自然多奇妙啊，有那么多天然的指南针。
32、那诗人是怎么发现的？齐读第六小节。
回答问题。 用书上的话说：他是经过---细细观察，多多去想！板书：细细观察，多多去想
33、同学们，多么神奇的大自然啊！
请你根据课前了解的资料，仔细想想，你还知道哪些天然的指南针？
了解了那么多，我们也可以像课文一样，把知识变成小诗歌。
34、大自然是一本神奇的书，书中藏着许多秘密，细细观察，多多去想你就
会发现它。课下，同学们可以阅读《十万个为什么》，去了解更多大自然
的奥秘，感受神奇的大自然。
板书设计
要是你在野外迷了路
太阳
北极星
天然的指南针 细细观察，多多去想
大树
积雪
