总分：150分 及格：90分 考试时间：150分
一、选择题：1-20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题号的货号内。
(1)下列各句翻译不正确的一项是 （ ）
A. 日食饮得无衰乎
译文：每天的饮食该不会减少吧。
B. 沛公则置车骑
译文：沛公就放弃车马。
C. 臣所过屠者朱亥，此子贤者
译文：我所拜访的屠夫朱亥，这个人是个贤能的人。
D. 圣人无常师
译文：圣人没有平常的老师。
(2)在先秦诸子中，文风以想象丰富、词藻瑰丽、汪洋恣肆而著称的是（ ）
A. 墨子
B. 庄子
C. 韩非子
D. 孟子
(3)由徐志摩发起组织的文学社团是（ ）
A. 新月社
B. 文学研究会
C. 语丝社
D. 创造社
(4)下列作品中，属于书信体驳论文的是（ ）
A. 《五代史伶官传序》
B. 《答李翊书》
C. 《陈情表》
D. 《答司马谏议书》
(5)下列各句翻译不正确的一项是（ ）
A. 岂取之易守之难乎
译文：难道是取得天下容易守住天下很难吗?
B. 函梁君臣之首
译文：用木匣装着梁国君臣的头。
C. 久不见若影
译文：很长时间看不见你的身影。
D. 古之学者必有师
译文：古代的学者一定有老师。
(6)下列句子中“焉”字作兼词用，相当于“于之”的是 （ ）
A. 予是焉河伯欣然自喜。
B. 焉足以知是且非邪?
C. 斯天下之民至焉。
D. 危而不持，颠而不扶；则将焉用彼相矣?
(7)下列哪位作家有过国破家亡的经历（ ）
A. 辛弃疾
B. 柳永
C. 李清照
D. 苏轼
(8)下列各句中，“则”表示转折关系，可以译为“却”的是（ ）
A. 兵强则士勇
B. 苟有能反是者，则又爱之太殷
C. 到则披草而坐，倾壶而醉
D. 既来之，则安之
(9)王昌龄《从军行》中“黄沙百战穿金甲”的抒情方法是（ ）
A. 借典故抒情
B. 借事抒情
C. 借比喻抒情
D. 借景抒情
(10)主张文章应该“有补于世”、“以适用为本”的文学家是（ ）
A. 王安石
B. 韩愈
C. 柳宗元
D. 欧阳修
(11)下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（ ）
(12)下列哪位作家是世界三大短篇小说之王之一? （ ）
A. 契诃夫
B. 泰戈尔
C. 屠格涅夫
D. 伏尔泰
(13)下列诗句出自闻一多的《发现》的是（ ）
(14)“分崩离析”、“贻笑大方”、“形影相吊”三个成语依次出自（ ）
A. 《季氏将伐颛臾》、《庄子•秋水》、《陈情表》
B. 《季氏将伐颛臾》、《寡人之于国也》、《庄子•秋水》
C. 《寡人之于国也》、《庄子•秋水》、《陈情表》
D. 《陈情表》、《庄子•秋水》、《季氏将伐颛臾》
(15)在《爱尔克的灯光》中，作者通过回忆姐姐的命运所表达的主要思想感情是 （ ）
A. 对理想的追求
B. 对封建家庭和封建礼教的否定
C. 对不幸者的哀悼
D. 对故居的留恋
(16)《氓》是一首（ ）
(17)《张中丞传后叙》一文的表达方式以下列哪种为主？（ ）
A. 叙述和抒情
B. 议论
C. 叙述和议论
D. 叙述
(18)《种树郭橐驼传》中，与“长人者好烦其令”构成对比的种树方法是（ ）
A. 顺木之天，以致其性
B. 其培之也，若不过焉则不及
C. 其莳也若子，其置也若弃
D. 爱之太殷，忧之太勤
(19)巴金创作的长篇小说三部曲最著名的是（ ）
A. 《抗战三部曲》
B. 《爱情三部曲》
C. 《激流三部曲》
D. 《蚀三部曲》
(20)下列各句翻译正确的一项是 （ ）
A. 赵襄子围于晋阳，罢围而赏有功者五人，高赫为赏首。
译文：赵襄子围攻晋阳，解围之后奖励有功人员五人，高赫被列为首功。
B. 群臣无不有骄侮之心，唯赫不失君臣之礼。
译文：群臣没有人不存在骄恣轻慢的心理，只有高赫没有失去君臣的礼节。
C. 齐以此三十二岁道路不拾遗。
译文：齐国人三十二岁以后在道路上不拾取丢失的东西。
D. 秦穆公出游而车败，右服失马，野人得之。
译文：秦穆公到外地出游而车子坏了，右边的人丢了马，被野人捉住。
二、文言文阅读：21-29小题，共30分。
(1)阅读曹操《短歌行》中一段文字，回答下列{TSE}小题。
(2)这段文字表达了作者怎样的思想感情?
(3)哪几句用了比喻手法?
(4)阅读下面一段课文，回答下列{TSE}小题。
(5)作者揭露“弃城图存者”和“擅兵坐观者”的作用是什么?
(6)这段文字是怎样概括张、许的守城功绩的?
(7)阅读《季氏将伐颛臾》中的一段文字，回答下列{TSE}小题。
(8)这段文字表达了什么观点?
(9)这段文字在论证方法上有何特色?
三、现代文阅读：30-38小题，共30分。
(1)阅读作品片段，回答下列{TSE}小题。
(2)阅读这段文字后，你认为作者忧郁的原因是什么?
(3)从这段文字看，作者所提到的两类人指的是什么人?他们根本的区别是什么?
(4)阅读作品片段，回答下列{TSE}小题。
(5)这段文字突出描写的场面是什么?它在全文中的作用是什么?
(6)这段文字表现了作者怎样的感情?
(7)阅读作品片段，回答下列{TSE}小题。
(8)作者运用了什么描写手法?
(9)在作品中，塑造这一形象的目的是什么?
四、作文（50分）
(1)题目：业精于勤
答案和解析
一、选择题：1-20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题号的货号内。
(1) :D
(2) :B
(3) :A
(4) :D
(5) :D
(6) :C
(7) :C
(8) :B
(9) :B
(10) :A
(11) :C
(12) :A
(13) :A
(14) :A
(15) :B
(16) :B
(17) :C
(18) :A
(19) :C
(20) :D
二、文言文阅读：21-29小题，共30分。
(1) :
高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。只有像周公那样礼待贤才(周公见到贤才，吐出口中正在咀嚼的食物，马上接待)，才能使天下人心都归向我。
用周公礼贤下士的典故，表示自己要像周公那样，招揽人才。
(2) :
这几句表达了作者求贤若渴，希望得到贤才辅佐，共建功业的心情。
(3) :
这八句中，前六句都是比喻，前四句以乌鹊择枝比喻贤才寻找明主，后两句是以山不厌其高，海不厌其深比喻明主不厌贤才之多。
(4) :
逆：事先转移。 就：接近。 滋：增多。 淫辞：夸大失实的邪说。
(5) :
揭露“弃城图存者”和“擅兵坐观者”可以与张、许的爱国行为构成对比，从而驳斥了那些小人不批评坏人而专门指责君子的卑劣用心。
(6) :
“守一城，捍天下，以千百就尽之卒，战百万滋之师，蔽遮江淮，阻遏其势，天下之不亡，其谁之功也!”(7) :
“我担心季孙的忧患不在颛臾，而在鲁君啊!”
指出季氏伐颛臾的危害：季氏专权，又要扩张势力范围，这必然激化与鲁君的矛盾，发动不义之战，授鲁君以柄，后必有灾，这才是季氏真正的忧患之所在。
(8) :
驳斥冉有为攻打颛臾寻找借口，提出为政以德的观点。
(9) :
驳中有立，驳立结合，通过立论来驳斥对方的观点。
三、现代文阅读：30-38小题，共30分。
(1) :
希望湘西人民精神觉醒，放弃过去对自然和平的态度，重新来一股劲儿，用划龙舟的精神来改造自然、改造社会，创造自己的新生活。
(2) :
故乡人民过着与世隔绝、麻木不仁的日子，他们对历史毫无担负，只把狂热和热情释放在娱乐上。他们这种活法近乎延存自然生命。
(3) :
前者是与自然妥协的人，后者是与自然毫不妥协的人。
他们根本的区别是前者对历史没有责任感、使命感，不去改造自然和社会，后者是对自然不妥协，想方设法去改造自然和社会，对人类历史有使命感。前者指的是乡民，后者指的是者，中国的未来和希望靠的是这些者。
(4) :
写昔日“香市”热闹的场面以及给作者幼时留下的难忘记忆。
(5) :
昔日“香市”热闹的景象，属于场面描写，这与下文所描写的今日“香市”的萧条、冷清的场面形成对比，突出作品的主题。
(6) :
表现了作者对昔日中国江南农村自然经济下的田园生活的怀念，这也是作者不满于20世纪30年代动荡现实的一种情绪反映。
(7) :
海的女神形象，这是一个妩媚、飘逸、威严的女神形象。
(8) :
拟人手法。
(9) :
描绘与赞美了海的女神，表达作者对海的深情。
四、作文（50分）
(1) :
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