一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、新入职的王老师想去优秀教师班上听课，学习经验。笑容可掬地说：“你是名牌大学毕业的高材生，我的课上得不好，就不要去听了。”这表明。A：缺乏专业发展意识B：缺乏团队协作精神C：能够尊重信任同事D：鼓励同事自我提升

2、在学校教育体系中处于核心地位的是__A．后勤工作B．管理工作C．教学工作D．科研工作

3、上好一节课的最根本标准是。A：教学目的明确B：教学内容正确C：教学方法灵活D：学生主体性充分发挥

4、认为学习的实质是主动地形成认知结构的心理学家是____A：布鲁纳B：奥苏伯尔C：加涅D：苛勒

5、在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚．这都是明显的违犯师德的行为，违犯的是现行中小学教师职业行为规范要求中的。A：关爱学生B：爱岗敬业C：教书育人D：爱国守法

6、以事物的形态为扩散点，设想出利用某种形态的各种可能性，这种思维训练法称__A．形态扩散法B．头脑风暴法C．启发法D．用途扩散法

7、在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是__。A．直观性原则B．启发性原则C．循序渐进原则D．巩固性原则

8、以教研组或年级组为单位，以集体备课为主要形式对说课本身进行探索性研讨的说课是__。A．杀范性说课B．研讨性说课C．评比性说课D．检查性说课

9、是确定教师概念内涵的本质特征。A：履行教育教学职责B：具备教师资格C：具备相应学科知识D：在教育机构任职

10、现代教育主要缺乏____A：马斯洛B：阿特金森C：维纳D：维果斯基

11、我国由国家举办的中等及以下各类学校实行的内部管理是（）A：领导下的校长负责制B：校长负责制C：董事会领导下的校长负责制D：校负责制

12、在幼儿的想像中，____占主要地位。A：无意想像B：有意想像C：再造想像D：创造想像

13、教育活动的出发点和归宿是__A．教育内容B．教育质量C．教育目的D．教育方针

14、尊重学生的学习主体地位，正确的是。A：学生喜欢什么，教师就教什么B：调动学生的积极性，促进其能动学习C：对学生多表扬，不能批评学生D：以学生为中心，教师跟着学生走

15、行为目标的陈述依据是__。A．可观察和可测量的行为B．行为产生的条件C．行为的标准D．具体目标

16、教师申诉制度是一项专门保护教师的__的法律制度。A．权益B．权利C．利益D．权力

17、以下原则与苏格拉底“产婆术”的实质一致的是。A：启发性原则B：循序渐进原则C：因材施教原则D：系统性原则

18、教育心理学形成于（）年。A.1903年B.1913年C.1924年D.1879年

19、课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是____A：发现问题——理解问题——提出假设——检查假设B：发现问题——研究问题——提出假设——检查假设C：发现问题——提出假设——理解问题——检查假设D：研究问题——发现问题——提出假设——检查假设

20、看同样一个人．由于距离远近不同在视网膜上视像大小相差很大，但我们总认为他并没有什么变化，这是。A：知觉整体性B：知觉选择性C：知觉理解性D：知觉恒常性

21、在教学过程中，学生主要是通过学习什么来认识客观世界的（）A：间接经验B：直接经验C：生活经验D：生产经验

22、教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的。A：人身自由权决定的B：隐私权决定的C：人格尊严权决定的D：荣誉权决定的

23、成人按照预定目的，有意识地调节自己的行动，克服困难的心理过程，这就是____ 。A：意志B：情感C：自我意识D：性格

24、最早研究群体动力的是心理学家____A：阿尔波特B：布鲁纳C：勒温D：艾宾浩斯

25、中国近代洋务运动的关键人物是__A．李鸿章、陈独秀B．李鸿章、曾国藩C．容闳、孙中山D．光绪、袁世凯

26、学校实施德育的基本途径是____A：教学活动B：社会活动C：课外、校外活动D：共青团少先队活动

27、”以僧为师”、“以(书)吏为师”是（）的教育特征。A：古代印度B：古代埃及C：古代中国D：古代雅典

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、反映教师职业与其他职业不同的本质特征是____A：学习权B：受教育权C：集会权D：人身权

2、幼小儿童刚上托儿所时，一般较易学会离所时的“再见”，而早上向老师说的“早上好”则不易学会，这是__。A．情绪对学前儿童心理活动的两极作用B．情绪对学前儿童心理活动的动机作用C．情绪对学前儿童个性形成的作用D．情绪对学前儿童心理活动的信号作用

3、少年对意志品质的理解____A：还欠全面正确B：不够全面但正确C：既不全面又不正确D：既全面又正确

4、下列有关教育心理学发展的历史事件中，属于初创时期发生的事件是__A．1903年，美国心理学家桑代克出版了西方第一本以“教育心理学”命名的专著B．西方教育心理学吸取儿童心理学和心理测量的成果，大大扩充其内容C．布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理D．计算机辅助教学(CA的研究与应用

5、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是____A：外部分组B：内部分组C：设计教学法D：道尔顿制

6、根据历史记载，古代中国的学校教育形态出现于__A．夏B．商C．周D．春秋战国

7、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的____A：顺序性B：不平衡性C：互补性D：阶段性

8、教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学习教育服务。（）思潮掀起一场教育改革运动。A：人本主义B：行为主义C：认知心理学D：信息论

9、群体的功能是（）。A．评价性功能B．导向性功能C．生产性功能D．发动性功能E．维持性功能

10、将猫、狗、鼠概括为动物的学习属于。A：连锁学习B：规则学习C：概念学习D：辨别学习

11、博客网站是根据对所有博客日志进行自动分类，方便查找的。A：日志题目B：博客地址C：友情链接D：日志标签

12、教育的阶级性始于奴隶社会，其具体体现在__。A．目的是培养统治人才B．对象是奴隶主贵族子弟C．内容以军事和道德教育为主D．教育的领导权归属人民E．方法是体罚和机械练习

13、造成学生心理个别差异的原因是__。A．遗传B．人际关系C．社会环境D．学校教育

14、方法型策略是为中心的教学策略。A：教学内容B：教学形式C：教学方法D：技术E：复习课

15、小学教育目的的客观依据是（）的发展水平。A：我国的国情B：社会政治C：经济D：文化

16、小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。A：顺序性B：个别差异性C：不平衡性D：阶段性

17、”出污泥而不染”，这句话反映出人接受环境影响具有____A：性B：主动性C：能动性D：被动性

18、学生最重要的权利是__。A．人身自由权B．受教育权C．人格尊严权D．隐私权

19、具体运算阶段的思维特征有（）A：思维B：思维的可逆性C：去自我中心D：命题思维E：具体逻辑推理

20、在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于__A．配置性评价B．形成性评价C．诊断性评价D．总结性评价

21、学校管理的基本途径是__A．教学法B．沟通C．教劳结合D．协调

22、某城市一个居民小区2008年以前盗窃事件经常发生，2008年在小区居民的要求下，物业管理部门为该小区安装了技术先进的多功能防盗系统，结果该小区盗窃事件的发生率显著下降，这说明多功能防盗系统对于防止盗窃事件的发生起到了重要的作用。以下哪一项为真，最能加强上述结论?（）A：从2008年开始，该城市其他小区的盗窃事件有显著增加B：该城市另一个居民小区也安装了这种多功能防盗系统，但效果不佳C：从2008年开始，该城市加强了治安管理，盗窃事件有所减少D：采取其他的防盗措施对预防盗窃事件也能起到一定的效果

23、”我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的。A：《大教学论》B：《教育漫话》C：《爱弥儿》D：《普通教育学》

24、在操作技能形成的哪个阶段，动党控制起主导作用____A：科学课程B：活动课程C：隐性课程D：核心课

25、批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是____ 。A：陶行知B：张雪门C：陈鹤琴D：张宗麟

26、学校实施德育的基本途径是____A：教学活动B：社会活动C：课外、校外活动D：共青团少先队活动

27、”以僧为师”、“以(书)吏为师”是（）的教育特征。A：古代印度B：古代埃及C：古代中国D：古代雅典下载本文