幼儿姓名： 评价分析者： 评价时间：
| 领域 | 评价项目 | 主要表现 | 评价等级 | |||
| ☆ | ☆☆ | ☆☆☆ | ||||
| 健康 | 适应 | 能在较冷的户外环境中连续活动半小时左右。 | ||||
| 力量 | 能单手向前投掷沙包 3米左右。 | |||||
| 平衡 | 能双脚踩在高跷上行走10米左右，保持身体的平衡。 | |||||
| 自我保护 | 能做好冬季自我防护，加强体育锻炼、预防感冒、及时增减衣服、主动擦护肤霜。 | |||||
| 语言 | 倾听 | 能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。 | ||||
| 表达 | 能基本完整的讲述图片的内容和自己的所见所闻。 | |||||
| 理解 | 能看懂并大致讲出所看图片、图书的主要内容。 | |||||
| 阅读习惯 | 能安静的一页一页翻书阅读，能按顺序观看图画内容。 | |||||
| 社会 | 交往意愿 | 有经常一起玩的小伙伴，喜欢常和好伙伴一起玩耍。 | ||||
| 自主 | 能按自己的想法和计划进行主题活动和游戏活动。 | |||||
| 自信 | 积极参加新年庆祝活动，能够在集体面前大胆表现自己。 | |||||
| 社会认知 | 了解我国春节的一些传统民间习俗。如：贴窗花、贴对联、舞龙舞狮、踩高跷、扭秧歌、拜年等。 | |||||
| 科学 | 科学认知 | 能感知和发现冬天的季节特点，了解冬季气候对植物的影响。 | ||||
| 数学认知 | 能感知和发现四种图形的基本特征，并能将正方形、长方形变成三角形。 | |||||
| 探究能力 | 能对水和冰进行观察比较，发现它们的差异和变化。 | |||||
| 艺术 | 感受 | 能感受三拍子乐曲的强弱节奏特点和三拍子舞步的起伏感。 | ||||
| 欣赏 | 能感受和欣赏窗花、冰花、新年环境中的美。 | |||||
| 艺术表现 | 能用拍手或打击乐器打节拍和基本节奏，为歌曲和儿歌即兴伴奏。 | |||||
| 综合分析 | ||||||
☆☆☆非常棒：幼儿的行为达到或超过该发展指标。 2、您可根据幼儿的行为，在相应的栏目内打“√”。下载本文
