二、积累运用。

1.1.拼音写词语。拼音写词语。拼音写词语。

shu shuòò gu guǒǒ c cāān gu n guǎǎn l n làà zh zhúú qu quáán h n hééng zh ng zhēēng zh ng zháá

b ó j jīī xi xiūū s sèè f fùù y yùù ch chééng k ng kěěn p n páái hu i huáái

2．给“肖”加偏旁，把故事补充完整。．给“肖”加偏旁，把故事补充完整。

元（元（ ）节那天，有个俊（）节那天，有个俊（）节那天，有个俊（ ）的女孩翻过陡（）的女孩翻过陡（）的女孩翻过陡（ ）的山岭，来到城市卖鸡蛋。）的山岭，来到城市卖鸡蛋。

浓烈的节日气氛让她把疲劳抛到了九（浓烈的节日气氛让她把疲劳抛到了九（ ）云外，发（）云外，发（）云外，发（ ）上的汗还没干，她便吆喝起）上的汗还没干，她便吆喝起

来。一会儿鸡蛋就被（来。一会儿鸡蛋就被（ ）售一空。女孩高兴得吹起了口（）售一空。女孩高兴得吹起了口（）售一空。女孩高兴得吹起了口（ ）），开始（，开始（ ）遥地往）遥地往

回走。回走。

3．在下面括号里填上带有“风”字的词语，不要重复。．在下面括号里填上带有“风”字的词语，不要重复。

( )( )化雨化雨化雨 ( ) ( ) ( )习习习习习习 ( ) ( ) ( )凛冽凛冽凛冽 ( ) ( ) ( )送爽送爽送爽

( )( )怒号怒号怒号 ( ) ( ) ( )骤雨骤雨骤雨 ( ) ( ) ( )劲草劲草劲草 ( ) ( ) ( )细雨细雨细雨

4．词语巧搭配：．词语巧搭配：

（（ ）的色彩）的色彩）的色彩 震惊（震惊（震惊（ ）） 不时地（不时地（不时地（ ））

（ ）的情趣）的情趣）的情趣 忍受（忍受（忍受（ ）） 小心地（小心地（小心地（ ））

（ ）的眉头）的眉头）的眉头 收敛（收敛（收敛（ ）） 不舍地（不舍地（不舍地（ ））

5. 5.求写句子。求写句子。求写句子。

（1）鸟怎么会是恐龙变的呢？（改为陈述句））鸟怎么会是恐龙变的呢？（改为陈述句）

（2）一位瘦削的老妇人静静地坐在一张木椅上。（缩句）（缩句）

（3）“我们不能无谓地死。多活一个，就多一份力量。”杨靖宇深情地说。（改为第三

人称转述句）人称转述句）

（4）濛濛的细雨润湿了眼前的景物。（改为“把”字句和“被”字句）（改为“把”字句和“被”字句）

6、用修改符号修改下面一段话。、用修改符号修改下面一段话。

在今年署假，我有机会加入夏令营活动。夏令营的活动真是五彩缤纷，丰富多彩，有跳

舞、唱歌，还有朗诵、写生、做军事游戏等……夏令营活动既丰富了我的假期生活，而且开

阔了我的眼界。阔了我的眼界。

三、阅读感悟。

（一）根据课文内容判断。

1、“不到长城非好汉，屈指行程二万”中“二万”是个确定的数。（ ））

2、《回忆爸爸》一文中的“爸爸”指海明威。（ ））

3、世界上压根就不存在五瓣儿丁香。（ ））

4、《唯一的听众》一文中的听众指的是一位音乐学院的教授。（ ））

（二）课文理解：

《草原》片断

①在天底下，一碧千里，而并不茫茫。②在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，

好像回味着草原的无限乐趣。③这次，我看到了草原，那里的天比别处的天更可爱。④那些

小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，

轻轻流入云际。⑤这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐

下 。⑥空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲。⑥空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，

表示我的愉快。⑦四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会

儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯 。

（1）上文的句序已被打乱，请作调整。正确的顺序为：（ ））

（2）在文中的横线上填上缺漏的词语。）在文中的横线上填上缺漏的词语。

（3） “一”有四种解释：“一”有四种解释：A A 数词；数词；B B 相同；相同；C C 满、全；满、全；D D 专一。

“高歌一曲”中的“一”应取第取第 种解释，种解释，“一碧千里”的“一”应取第“一碧千里”的“一”应取第 种解释。种解释。种解释。

（4） “翠色欲流”描写了“翠色欲流”描写了 ，“一碧千里”描写了“一碧千里”描写了

（A 绿的颜色；B 绿的神态；C 绿的范围；D 绿的广漠），“欲”的意思是的意思是 。

（5）用“～～”画出两个比喻句。）用“～～”画出两个比喻句。

（三）美文品读：

谁是最优秀的人

苏格拉底是古希腊的大哲学家。他在风烛残年之际，想考验和点化一位平时看来很不错

的助手。于是的助手。于是 他把那位助手叫到病床前他把那位助手叫到病床前他把那位助手叫到病床前 深情地说深情地说深情地说 我的蜡所剩不多了我的蜡所剩不多了我的蜡所剩不多了 得找另一根蜡得找另一根蜡

接着点下去接着点下去 你明白我的意思吗你明白我的意思吗你明白我的意思吗

助手连忙答道助手连忙答道: : : “我们明白，您的光辉思想得很好地传承下去。“我们明白，您的光辉思想得很好地传承下去。

” “可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的传承者。他（“我需要一位最优秀的传承者。他（ ）要富有智）要富有智

慧，（ ）要具有非凡的勇气和信心。你帮我寻找和发掘这样的人吧！）要具有非凡的勇气和信心。你帮我寻找和发掘这样的人吧！

” “好的，好的。我一定竭尽全力地寻找，决不辜负您的栽培和信任。”助手温顺地说。

苏格拉底笑了笑，没说什么。苏格拉底笑了笑，没说什么。

那位忠诚而又勤奋的助手，不辞辛劳地到处寻找。可是，导师苏格拉底都婉言谢绝了

他找来的人。病入膏盲（他找来的人。病入膏盲（hu hu huāāng ng）的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着助手的肩膀，说：）的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着助手的肩膀，说：

“真辛苦你了！但是，你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？”你了！但是，你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？”

“我一定加倍努力。”助手恳切地说，“哪怕找遍五湖四海，我也要找到那位最优秀的

人，举荐给您。”

苏格拉底又是笑了笑，没再说什么。苏格拉底又是笑了笑，没再说什么。

半年之后，苏格拉底眼看自己就要告别人世，然而寻找传承者的事还没有眉目，只好

再把助手叫到自己的床边。助手泪流满面，沉重地说：“我真对不起您，令您失望了！”

“失望的是我，对不起的却是你！”说到这里，苏格拉底就闭上眼睛。停顿许久，他

又不无哀怨地说：“本来，最优秀的就是你。（ ）你不敢相信自己，）你不敢相信自己，（ ）才把自己）才把自己

给忽略、给耽误、给丢失了。你要知道，每个人都可以成为最优秀的人才。关键在于能否自

己认识自己、自己尊重和推荐自己……”自己尊重和推荐自己……”话没说完，话没说完，话没说完，一代哲人——苏格拉底就永远地离开了一代哲人——苏格拉底就永远地离开了

他深切关注的世界……他深切关注的世界……

1 1、给第、给第1自然段加上标点。自然段加上标点。

2、在文中括号里填上恰当的关联词语。、在文中括号里填上恰当的关联词语。

3、文中画“ ”一句，我是这样理解的：苏格拉底为苏格拉底为 而失望，而失望，而徒弟是为而徒弟是为 而

对不起他自己。对不起他自己。

4 4、苏格拉底在死前才明说“最优秀的是你自己”，在此之前他对助手有所暗示吗？请你、苏格拉底在死前才明说“最优秀的是你自己”，在此之前他对助手有所暗示吗？请你

在文中用“——”画出。在文中用“——”画出。

5 5、助手说自己“明白”了导师苏格拉底的意思。你认为他真的明白了吗？为什么？、助手说自己“明白”了导师苏格拉底的意思。你认为他真的明白了吗？为什么？、助手说自己“明白”了导师苏格拉底的意思。你认为他真的明白了吗？为什么？

______________ ____

6、“我的蜡剩不多了，得找另一根蜡接着点下去。”在这句话中，第1个“蜡”是指：

________________，第2个“蜡”是指：______________。

7、按要求改写下列句子。、按要求改写下列句子。

你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？改成陈述句：你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？改成陈述句：

8、助手努力寻找“最优秀”的，结果最优秀的却就是他自己，由这个故事，你得到了哪

些启发？写下来，与同学交流交流。些启发？写下来，与同学交流交流。 。

四、习作表达：（30分）

在生活中，我们一天天长大，懂得了努力学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人，懂

得了珍惜友谊、珍惜幸福，懂得了保护环境的重要性……请以《我懂得了得了珍惜友谊、珍惜幸福，懂得了保护环境的重要性……请以《我懂得了 》为题，》为题，

写一写你成长过程中的某些经历和从中感悟到的生活道理。不少于460字

附答案附答案: :

一、（答案略）（答案略）

二、积累运用：二、积累运用：

1、蓝、篮、谰、斓、蓝、篮、谰、斓 建、键、健、剑建、键、健、剑建、键、健、剑

2、宵、俏、峭、霄、梢、销、哨、逍、宵、俏、峭、霄、梢、销、哨、逍

3、春风、凉风、寒风、秋风、狂风、暴风、疾风、和风、春风、凉风、寒风、秋风、狂风、暴风、疾风、和风

4、略、略

5、答案略。、答案略。

6、这段话共有五处问题：、这段话共有五处问题：

（1）“署”改为“暑”“署”改为“暑”

（2）“加入”与“活动”搭配不当，改为“参加”。

（3）删去“五彩缤纷”或“丰富多彩”。

（4）“等”和“……”重复，删去一个。“等”和“……”重复，删去一个。

（5）关联词“既……而且……”改为“即……又……”或“不但……而且……”）关联词“既……而且……”改为“即……又……”或“不但……而且……”

三、阅读感悟：三、阅读感悟：

（一）√（一）√ √√ ×× √√

（二）课文理解：（二）课文理解：

1、3617452

2、低吟一首奇丽的小诗。、低吟一首奇丽的小诗。

3、A 、C

4、A 、C 、将要、将要

5、答案略。、答案略。

（三）美文品读：（三）美文品读：

1 1、、第①自然段运用的修辞手法是第①自然段运用的修辞手法是 排比排比排比 ，作用渲染见过各种花的美好，作用渲染见过各种花的美好，激起读者激起读者的感情的感情 （只要贴切即可，答案不唯一）（只要贴切即可，答案不唯一）

2、第②自然段的括号里加一个表示转折的关联词，、第②自然段的括号里加一个表示转折的关联词， 最恰当的是最恰当的是 然而然而然而

3、反问句改写成陈述句是：上下几千年纵横数万里，英雄豪杰可谓多矣，就没有哪个人的去世像我们的总理这样，使八亿人哀痛欲绝，同声痛哭。表达了：人民对总理逝世极度悲痛的心情。（只要贴切即可，答案不唯一）的心情。（只要贴切即可，答案不唯一）

4 4、第⑤自然段在全文中起了承上启下的作用。、第⑤自然段在全文中起了承上启下的作用。、第⑤自然段在全文中起了承上启下的作用。

5、(1)“这是最普通的花，但又是最珍贵的花”含义是：说它普通是因为这是人民用纸做的；说它珍贵是因为代表全国人民对总理的敬爱和沉痛哀悼之情。（只要贴切即可，答案不唯一）

(2)(2)“这是没有生命的花，是纸做的，但又是最富于生命的花”，说它“是最富于生命的花”“这是没有生命的花，是纸做的，但又是最富于生命的花”，说它“是最富于生命的花”的原因是：的原因是：它跳动着八亿人民的脉搏，它跳动着八亿人民的脉搏，它跳动着八亿人民的脉搏，它抚慰着周总理不朽的英灵，它抚慰着周总理不朽的英灵，它抚慰着周总理不朽的英灵，它具有着火山爆发的能它具有着火山爆发的能量!

6 6、（、（11）千万朵圣洁的白花，顶着寒风，冒着霜雪，凝结着爱和恨，满载着哀和愁，在祖国的大地上，为我们敬爱的总理盛开了。国的大地上，为我们敬爱的总理盛开了。

（2）这是没有生命的花，是纸做的花，但又是最富于生命的花，它跳动着八亿人民的脉搏，它抚慰着周总理不朽的英灵，它具有着火山爆发的能量它抚慰着周总理不朽的英灵，它具有着火山爆发的能量! !

（答案不唯一）（答案不唯一）

7、给短文加一个合适的题目、给短文加一个合适的题目 花（只要贴切即可，答案不唯一）花（只要贴切即可，答案不唯一）花（只要贴切即可，答案不唯一）

2、下载本文