一、单选题。（2分）

1．下列说法不正确的一项是（　　）   

A．《白鹭》一文表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。

B．《落花生》告诉我们做人不仅要做讲体面的人，还要做对别人有好处的人。

C．《桂花雨》抒发了作者对故乡和亲人的思念以及对童年生活无比怀念的感情。

D．《珍珠鸟》一文通过人鸟相亲的细腻描写和浓郁的诗意、深刻的哲理，显示出作者对自然、人生的挚爱之情。

2．下列词语中没有错别字的一组是（　　）。   

A．为难    萝筐    恩惠    偶尔        B．铿锵    镜匣    收获    爱慕

C．韵味    嫩绿    茅停    缠绕        D．欣赏    温润    雏儿    咂嘴

二、用“√”选择正确的读音。（3分）

酵母（xiào  jiào）          水浒传（xǔ  hǔ）      绿林好汉（lù  lǜ）

目的地（dí dì）             娱乐（yú  yù）        情不自禁（jīn jìn）

三、看拼音，写词语。（8分）

焚　     　       誊　     　        檐　     　       俄　     　

婪　     　       誉　     　        瞻　     　       饿　     　

五、先把下面的四字词语补充完整，再选词填空。（填序号）（6分）

（1）把下面的四字词语补充完整。

①　    中不足    ②神气十　        ③不动　    色    ④香　    十里

（2）他站起来，拨了拨头发，　         　地走上讲台，一副胸有成竹的样子。

（3）新家宽敞漂亮，　         　的是离学校有点远。

（4）秋天，山坡上的桂花开了，　         　，吸引了大批游客前来赏花。

（5）尽管敌机在上空盘旋，他还是　         　地筹划着作战方案。

六、选择合适的关联词语填入括号内。（4分）

即使……也……     因为……所以……    无论……都……     虽然……但是……

（1）　     　如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，　     　觉得大了一些。

（2）所以你们要像花生，它　     　不好看，　     　很有用。

（3）小时候，我　     　对什么花，　     　不懂得欣赏。

（4）　     　小鸟的胆子越来越大了，　     　它敢一点点挨近我。

七、根据课文理解填空。（9分）

（1）《白鹭》的作者是　     　，这是一篇文质兼美的　     　。文章生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受。

（2）《落花生》这篇文章讲了作者　     　一家人在花生收获时谈论花生的好处，文章运用了的　       　手法，告诉我们要做　     　的人，不要做　           　的人。

（3）《桂花雨》的作者是　     　，文章表现了儿童生活的乐趣，字里行间弥漫着作者淡淡的　         　和　                                       　。

八、写出下列句子运用的修辞手法。（5分）

（1）我们每个人不都从这件事中得到启示了吗？　     　

（2）它（珍珠鸟）好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。　     　

（3）小鸟在树上欢快地唱着歌。　     　

（4）人们爱秋天，爱它的秋高气爽，爱它的云淡日丽，爱它的香飘四野。　     　

（5）桂花开时那才是香飘十里。　     　

九、按要求完成句子练习。（8分）

（1）父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为转述句）

（2）白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。（仿写句子）

　     　实在是　     　，　                       　

（3）至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）

（4）桂花盛开，香极了！（改为夸张句）

十、阅读理解，完成练习。

（一）课内阅读

  它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

（1）填上合适的词语。（3分）

　     　的球儿           　     　的白点        　     　地钻出来

（2）这段话描写了珍珠鸟的外形特点，主要是从珍珠鸟的　       　、　       　、

　    　、　    　和　    　这几个方面来写的，突出了珍珠鸟长得　     　。（3分）

（3）用横线出文段中的一个比喻句，这个比喻句把　     　比作　     　。（1分）

（4）仿写一个比喻句。（1分）

（5）请你写出连续的两句带有鸟名的古诗。（2分）

（二）课外阅读

鸽 子

邻居朱伯伯养了四只鸽子。这四只鸽子全身长着灰色的羽毛，中间还夹杂着几簇雪白的羽毛。它们还长着金黄的小嘴，红红的小脚，漂亮极了。它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。

它们的“卧室”很讲究，是个两层楼房，上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。有一次，我把上层的一只放到下层，把下层的一只放到上层。嗬，这下可热闹了，鸽子们打起来了！你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。结果，你啄我打，两败俱伤。我只得把它们各自送回自己的家里。

两对鸽子渐渐长大了，两只母鸽都生蛋了。不久，小鸽子孵出来了。它们长着细细的羽毛，长长的嘴，活像一只只小鸭子。我觉得挺有意思，就伸手去摸。谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。朱伯伯看到了，对我说：“母鸽子最爱自己的孩子，就像妈妈爱你一样。你伸手去摸小鸽子，母鸽子以为你要伤害小鸽子，所以就啄了你。”我听了点点头。

啊，小鸽子，你们真有意思！

（1）用横线找出第一自然段中描写鸽子外形的句子。（1分）

（2）文中的鸽子有哪些特点？（　　）（多选）（2分）  

A．漂亮          B．好斗         C．凶残          D．爱自己的孩子

（3）鸽子好斗，文中可以看出这一特点的句子是（　　） （2分） 

A．上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。

B．你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。

C．谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。

D．它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。

（4）文章最后一句话的作用是（　　）（2分）  

A．总结全文      B．首尾呼应    C．过渡

（5）文章最后一句中的“小鸽子”是指：（　　）（2分）

①两对鸽子           ②两对鸽子的孩子          ③所有的鸽子

（6）读了这篇文章，你的感受是什么？（2分）

十一、习作。（30分）

大自然的日月星辰、花鸟草虫、风雨雷电等事物不但可亲可敬，而且可思可感。请你选择一种事物进行细腻描绘，可抒发对它的喜爱赞美之情；可写从事物中感悟到的哲理；还可借物喻人，抒发对与它有相似品质之人的情感。

要求：①题目自拟；②语言生动，内容具体，感受真实。

一、1．B    2．B

二、jiào；hǔ；lù；dì；yú；jīn

三、糕饼；榨油；吩咐；爱慕；嫌弃；桂花；精巧；白鹤

四、焚烧；誊写；屋檐；；贪婪；荣誉；瞻仰；饥饿

五、（1）美；足；声；飘（2）神气十足（3）美中不足（4）香飘十里（5）不动声色

六、（1）即使；也  （2）虽然；但是  （3）无论；都  （4）因为；所以

七、（1）郭沫若；散文

（2）许地山；借物喻人；有用；只讲体面，而对别人没有好处（大意相近即可）

（3）琦君；思乡情怀；对故乡和童年生活的回忆（大意相近即可）

八、（1）反问 （2）比喻  （3）拟人  （4）排比  （5）夸张

九、（1）父亲说，这是他对子女的希望。 

（2）春天；一幅画；一幅醉在心头的山水画。

（3）至少前后左右十几家邻居，都浸在桂花香里。 

（4）桂花盛开，香飘十里！ 

十、（一）课内阅读（1）蓬松；圆点；轻易

（2）嘴；脚；毛；背；身子；可爱

（3）它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。身子；球儿

（4）他好瘦，整个身子好像一根筷子。 

（5）两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。  

（二）课外阅读（1）这四只鸽子全身长着灰色的羽毛……侵犯它们似的。 

（2）A；B；D

（3）B

（4）A

（5）③

（6）小动物也有母爱，天底下的母亲都是一样爱自己的孩子的。 

十一、习作略下载本文