教学目标：

1.培养学生表现xx、欣赏xx能力

2.能大胆对服装进行配色，体现创新意识，提高审美能力

教学重点：帮助学生了解色彩的对比与调和的知识，培养欣赏的审美能力教学难点：引导学生进行服装的色彩搭配，感受色彩带来的美感。

教学具准备：油画棒、彩色笔、白色纸。

【教学过程】

一、情景导入

（一）服装秀照片激发学生兴趣，导入。

师：同学们，这是一张环保服装秀的照片，有时候服装除了款式吸引我们，漂亮的颜色也是一大亮点。

接下来，我们就一起走进彩云衣的世界，去感受一下色彩带给我们的不一样的感觉。

（板书课题：彩云衣）

二、新授

1.

2.了解服装的演变。

了解服装的基本样式、结构。（板书）

了解色彩的特征：（板书）

（1）给人带来的感受一一老师拿色卡，学生说感受

3.

首先我们要了解色彩，出示不同的色卡（黄、红、蓝、绿等等），分别给你们带来了什么感觉？红色（生：红色感觉像火，像血……红色代表着喜庆，热情，温暖）这样的颜色我们可以称之为暖色。蓝色让我们联想到天空和海水，感觉到清凉和舒爽，紫色让人觉得高冷神秘、难以接近，这类颜色我们称为冷色。白色给人一种圣洁的感觉，绿色让人感受到生机勃勃，黑色又给我们一种稳重和干练的感受。其实，各种颜色不仅让我们有不同的感受，它们组合在一起又会给我们带了不一样的色彩感觉呢。

(冷色和暖色的知识)

（2）先根据色环让学生自主理解邻近色，然后老师讲解。

（3）先根据色环让学生自主理解色彩对比，然后老师讲解色彩对比：强烈对比柔和对比。（互补色）

活动一：根据图片上服装的颜色特点，学生说感受

白色和灰色搭配起来的衣服给你什么样的感觉呢？它们的颜色对比大不大？（生不大）对，这种比较浅，相似的给人感觉舒适的色彩搭配在一起叫：柔和对比。

接下来两张图片里的色彩搭配给你们什么感觉呢？（夸张、张扬、对比明显）像这种对比很大的色彩搭配在一起我们叫它：强烈对比。

让学生列举几个柔和对比和强烈对比的色彩例子。

活动二：练习涂色

刚才我们学习了色彩的对比，你们也能画出来吗？好，用3分钟的时间，请同学们用几种颜色把课前老师发给你们的方纸片也用强烈对比或者柔和对比画出来。生进行涂色练习。

三、布置作业，老师巡视

设计一件衣服，可以用以前学到的搭配知识来添画，也可以用今天我们所掌握的强烈对比和柔和对比给服装进行色彩搭配。（学生画画同时播放音乐，老师巡视）

师：这位同学想法很有创意，利用彩虹色运用到了服装当中。这位女同学很细心的还为这套晚礼服添加了配饰，很有创意，非常漂亮！

四、作品展示

互评：师：看，黑板上有这么多美丽的服装，你们觉得哪套服装美？（生：…）嗯，那他的是什么对比呢？（生：…）说的真好。

自评：师：老师觉得这一件也很漂亮，我们请这位设计师来说说自己的服装吧（生：…）嗯，大家都设计得很好，都有自己的想法和风格。

五，拓展：看图

师：今天我们了解了中国古代服饰的演变过程，也学习了服装设计的基本结构以及色彩搭配的一些知识。只要我们善于发现身边的素材，老师相信每一位同学都能设计出梦一样的衣裳，让人们的生活变得更加美好。好，今天我们就上到这里，同学们，下课！下载本文