一、教学目标
1.培养学生敢于表达自己观点的能力；
2.提高学生的口头表达能力；
3.激发学生的语言积极性，增强自信心。
二、教学准备
4.PPT课件；
5.白板和白板笔；
6.学生练习题。
三、教学过程
7.导入：
–引导学生回顾上节课学到的表达观点的句型；
–引入本节课的主题：勇敢说。
8.引入新知：
–向学生介绍“勇敢说”的概念，解释为在不同场合中，表达自己观点的勇气和技巧；
–通过提问，激发学生对“勇敢说”的认识和期望。
9.讲解口头表达技巧：
–教师列举口头表达的场合，如课堂讨论、口头报告等；
–教师以示范的方式，向学生讲解正确的口头表达技巧，如保持清晰、连贯的语言，结构合理的表达方式等；
–学生通过实际的例子，根据教师的示范和讲解，模仿正确的口头表达方式。
10.练习口头表达：
–分组活动，每个小组选出一位发言代表；
–给学生提供一个话题，让他们练习在有限时间内用口头表达方式表达观点；
–通过学生的表达，教师给予肯定和建议，鼓励学生勇敢说。
11.拓展活动：
–引导学生思考在生活中什么场合需要勇敢说，并鼓励他们分享自己的观点和经验；
–学生分组讨论，分享彼此的体验和策略；
–选出代表小组，向全班汇报学习成果。
12.总结：
–回顾本节课的学习内容，强调勇敢说的重要性；
–鼓励学生在日常生活中勇敢表达自己的观点。
四、课后作业
13.学生回家后，写一篇心得体会，包括在哪些场合中需要勇敢说以及自己的观点；
14.下节课前，学生准备一段口头表达，展示自己的观点和表达技巧。
五、教学反思
这节课通过教师的讲解和学生的实践，让学生了解到在不同的场合中，应该表达自己的观点的重要性以及正确的口头表达技巧。通过小组活动和个人发言的形式，增加了学生的参与度和积极性。希望学生通过这节课的学习，能够更加勇敢地表达自己的观点，并在生活中不断提升口头表达能力。下载本文
