设计思路：
注重孩子健康发展,不仅体现在身体素质上,更要从心理上去呵护他们,所以产生了本次活动。由说勇敢找勇敢到听听大人们的寄予,帮助孩子们树立自信,形成遇事不慌张、不放弃,勇敢地面对困难、解决困难的良好心理品质。
活动目标：
1、在看看讲讲找找中积累生活中各种勇敢的经验,围绕话题大胆表达自己的意愿和想法。
2、在学习中遇到困难,勇敢面对并解决,对自己要有信心。
活动准备：
前期经验：幼儿有独处的经历、日常活动中感受过自己勇敢
物质准备：录音磁带(广告录音、家长的话)、字卡、抗震小英雄图片等
活动过程：
一、认读字卡,说一说勇敢
要求：大胆说说自己在生活的勇敢表现,了解克服恐惧心理很勇敢。
1、提问：什么是勇敢?你是勇敢的孩子吗?表现在哪里?
你有一个人在家的经历吗?当时心情怎样?有什么办法让自己不害怕
2、情景——独处时有人敲门,怎么办?
3、小结：除了不怕疼,不哭很勇敢,独处时克服恐惧,遇到突发事件能想出办法也是勇敢的表现。听了你们的介绍,我感到你们的确比以前勇敢了。
二、看看说说,找一找勇敢
要求：进一步认识勇敢的行为,知道学习时面对困难有信心也是勇敢的表现
1、听广告——夸夸爸爸的勇敢
提问：谁的爸爸很勇敢?什么行为并不是勇敢的表现?
2、出示图片,找一找勇敢的人
提问：为什么说他们是勇敢的人?
理解词语：见义勇为,舍己救人
3、爸爸妈妈们有些什么话要对我们说,我们一起来听听。
提问： **妈妈说了什么?为什么学本领时不抱怨,不放弃也很勇敢?
4、小结：现在我们是小班的孩子了,要学习新的本领,将来上小学学习更多更高的本领,遇到困难时有信心也是一种勇敢的表现。让我们一起努力,勇敢地面对学习时遇到的困难,克服它,做个勇敢的孩子,你们有信心吗?下载本文
