一、通过培训，提高了自己的思想认识。在这段时间里，我不仅是观看案例视频，听专家的精彩点评，还经常去学习同行的经验。访问班级，思考案例。这次的学习使我明白了许多：有效的学习，应该是会学、会用的学习，总体来说应该是真正能够促进学生发展的学习；教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。此次的学习，形式多样，让我最感兴趣的是在网上与专家与同仁互动式交流、评论，在交流、评论中教师共同探究、集思广益、各抒己见，大家的观点来得更直接、更朴素、更真实。在交流中得到启发，得到快乐，还提高了自身文化素质。

二、通过培训使我提高专业理念和业务水平。通过本次学习，我有很多感触，我个人认为小学语文老师应该从以下几个方面做起：第一终身学习，提高自身素质。作为一名语文教师首先要有文化底蕴，当然这文化底蕴就要从阅读中获取。教师不仅要阅读教材，阅读参考，阅读关于本专业资料，最重要的是博览全书。因此，教师始终要树立终身学习的理念，我们要努力开拓自己的知识网络，不断的丰富自己的文化知识，不断地从阅读中汲取营养，提高自己的科学文化素质，才能展示自己的魅力，得到学生的尊重。要想从整体上提高自身修养，学习是关键。

三、教师要学会反思，在互动中成长。在学习课程的过程中，我们通过班级论坛发帖提问和讨论。尽管内容很是简略，问题也不那么深刻，回答多半三言两语，片言只语，而且具有相当大的随意性。但是在这个平台上我们可以向专家请教，能得到专家的指点，对学员来说真是太及时了，也是极其难得。而参与培训的学员都是一线的老师，与他们交流也很有意义，尽管简单的一句问话或是回答，反映的却倒是真实的情况。从中多少能了解我县少数民族学校在对语文教育教学的状况和农村语文教学的状况，也能看出些教师们流露出的某些心态。另一方面，我们学员在学习中可以交流一下感情。所以，从这个角度来说，交流学习，使大家能互相了解些彼此学校的相关教学情况，都是很有意义的。通过学习和交流，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，必须树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。我们要想给学生一碗水，必须自己先得有一桶水。所以，我们必须学习，在学习中不断地总结，不断地反思，从而提高自己的专业素养。反思可以促进我们的成长，教学不仅仅是一门复杂的学问，它同时也是一门艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。

 总之，作为一名农村小学语文教师要不断地学习，努力提升自己的专业素质，爱岗们、爱学生、爱教育，把教育事业作为自己毕生的追求，积极探索，做一名默默无闻的耕耘者。最后，再次感谢“国培”为我们提供了学习的机会，搭建了学习的平台；感谢“国培计划”让我们成长；感谢课程专家及辅导老师为我们的辛勤付出；感谢各位参加培训的同学给予我的帮助。培训即将结束，但我还将继续学习与提高，虽然我只是一名小学语文教师，但我对教育的未来充满信心。下载本文