《职业能力倾向测验》

《职业能力倾向测验》总分100分，考试时间90分钟，全部为客观性试题，题型均为单项选择题。考试内容主要包括：数量关系、言语理解与表达、判断推理、常识判断、资料分析五个部分。

第一部分：数量关系。

一、数字间数量关系的推理能力。

二、数据的分析、运算，解决数量关系的能力。

第二部分：言语理解与表达。

一、字、词准确含义的掌握与运用能力。

二、各类语句的准确表达方式的掌握与运用能力。

三、短文材料的概括能力，细节的理解与分析判断能力。

第三部分：判断推理。

一、二维图形和空间关系准确识别与推理的能力。

二、概念和标准的分析、判断能力。

三、推理、演绎、归纳等逻辑思维的综合运用能力。

第四部分：常识判断。

社会、历史、文学、天文、地理、军事等方面的基本知识与其运用能力。

第五部分：资料分析。

文字、图形、表格等资料的综合理解和分析加工能力。

《综合能力素质》

《综合能力素质》（公共类）总分100分，考试时间120分钟，包括客观题（单项选择题、多项选择题）和主观题（材料作文题）两部分。考试内容如下：

第一部分：客观题

考试内容主要包括：法律基础、中国特色社会主义理论、马克思主义哲学、应用文、经济与管理、公民道德建设、科技基础知识、四川省情（成都市情）、时事政治等。具体如下：

（一）法律基础。

1.法的一般原理、法的制定与实施。

2.性法律、行、民法、刑法、社会法、经济法、劳动法等基本概念和基本原则。

3.性法律、行、民法、刑法、社会法、经济法、劳动法等的法律关系、法律行为和适用范围等。

4.常见犯罪种类、特点与刑罚种类、裁量。

5.合同的订立、生效、履行、变更、终止和解除。

（二）中国特色社会主义理论。

1.思想、理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的主要内容。

2.我国面临的新形势新任务，以与党的建设和国家未来发展的一系列理论和实践。

（三）马克思主义哲学。

马克思主义哲学的主要内容与基本观点。

（四）应用文。

1.应用文含义、特点、种类、作用、格式规范。

2.法定公文的分类、构成要素、写作要求以与常用公文的撰写。

3.公文处理的概念、基本任务、基本原则，收文、发文处理的程序和方法，办毕公文的处置。

（五）经济与管理。

1.经济学的基本常识、基础理论与运用。

2.管理学的基本常识、基础理论与运用。

（六）公民道德建设。

1.公民道德建设的指导思想、方针原则与主要内容。

2.社会主义核心价值观的概念、内涵与基本原则。

（七）科技基础知识。

信息科学、生物技术、能源科学、空间技术、农业高科技等新技术的基本特点、作用与发展趋势。

（八）省情市情。

四川省和成都市的历史文化、人口与民族、区域经济、地理位置、地形地貌、气候特点等。

（九）时事政治。

1.一年来国际、国内发生的重大事件。

2.国家、四川省（成都市）近期出台的重大决策的主要内容。

第二部分：主观题

主要考查考生的阅读理解能力、综合分析能力、提出对策解决实际问题能力和文字表达能力等。

试题包含1道材料作文题，题目中给出300～1000字的材料，要求考生根据材料，撰写一篇字数在800-1000字的议论文。

《医学基础知识》

《医学基础知识》总分100分，考试时间90分钟，全部为客观性试题，题型为单项选择题、多项选择题和是非判断题三种。考查内容主要包括生物学、人体解剖学、生理学、药理学、病理学和诊断学六个部分。

第一部分：生物学。

细胞和生命的遗传、变异以与遗传病发病机理。

第二部分：人体解剖学。

运动系统、内脏学总论、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、脉管系统、感觉器、神经系统和内分泌系统。

第三部分：生理学。

细胞的基本功能、血液、血液循环、呼吸、消化和吸收、能量代谢和体温、尿的生成和排出、感觉器官、神经系统的功能、内分泌与生殖。

第四部分：药理学。

药物效应动力学、药物代谢动力学以与常用国家基本药物的药理作用、临床应用、不良反应和禁忌症。

第五部分：病理学。

疾病概述、血液循环障碍、炎症、肿瘤、心血管系统疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病、女性生殖系统与乳腺疾病、传染病和寄生虫病等疾病的概念、病因、发病机制、特征、类型、病理变化。

第六部分：诊断学。

发热、疼痛、水肿、呼吸困难等多种常见症状的发生机制、临床表现、体征和鉴别。

《教育公共基础》

  《教育公共基础》总分100分，考试时间90分钟，全部为客观性试题。题型为单项选择题、多项选择题和是非判断题三种。考试内容主要包括教育学基础、教育心理学、教育法学和教师职业道德四个部分。

   第一部分：教育学基础。

教育与教育学、教育的功能、教育的目的、教师与学生、课程、课堂教学、学校德育、班级管理与班主任工作的基本理论。

第二部分：教育心理学。

心理发展与教育、学习与学习理论、学习的迁移、记忆和遗忘、学习策略与不同类型的学习、影响学习的心理因素、个别差异与教育以与学生心理健康教育。

第三部分：教育法学。

法与教育法、教育法律关系、教育法律规范、教育法制过程、教育法律责任、学生的权利与其维护、教师的权利与其维护以与教育法律救济。

第四部分：教师职业道德。

教师职业道德概述、教师的职业道德规范以与教师职业道德的养成。下载本文