两、三位数除以一位数的竖式，孩子们现在已经掌握的很不错了，不过还是有个别孩子虽然知道如何摆竖式计算，可是仍然不了解竖式计算的算理！竖式计算的原理是从最高位开始算起，一位一位往下算，一位不够看两位，除到哪一位，商就写在那一位的上面，每次的余数都要比除数小。之后出现口算除法算式，比如84÷4，孩子们根据已有的知识经验很容易想到把84看做8个十和4个一分别取除以4，再把他们的结果加起来。于是，像96÷6这样的算式，孩子们也用
同样的方法，把96看作9个十和6个一，似乎这样也可以完成口算，接着我又出了一道96÷8，孩子们看到这样的算式，就无从下手了！在这里就产生了矛盾，如果把96还看作9个十和6个一，根本无法口算。在这里，我稍加引导， 可以把96看作8个十和16个一，用他们分别处以8，再把除得的结果合起来！其实这种方法
应该算是除法竖式的逆向思维吧！孩子们刚开始对于这种方法还不能完全弄懂，归根的原因还是在于孩子们对于竖式算理的不理解！用这种方法口算可以解决各
种不同的除法算式！对于计算类的教学，我认为不但要让孩子们会写，还得会说，能够说出计算的算理，口算的方法，熟能生巧。下载本文
