随笔 小学生天性好动，跳绳是他们非常感兴趣的运动项目，尤其是女生。这节课我选择了跳小绳作为课题，课程的主要内容是学习跳绳跟游戏迎面接力。通过课程的学习培养学生的合作意识，提高学生的协调性跟下肢力量。
准备部分：我按照传统的教学套路，先是跑一个热身圈，然后是徒手操，拉伸韧带活动各个关节，然后集合宣布本节课的主要内容。
基本部分：首先我做了一套跳绳的完整示范，对跳绳的技术动作和动作要领进行了讲解，然后由学生自由练习，我就在旁观摩，发现问题及时的帮学生纠正。经过十五分钟的练习，大部分同学对动作要领都掌握的不错，但这时候我发现学生已经身感疲惫，运动兴趣下降。这时候我集合宣布了下面的游戏，听了我的宣布后大家似乎吃了兴奋剂，又活跃了起来。在下面的接力比赛中大家都非常的活跃兴奋，直到临近下课。
结束部分：安排了放松操，对课堂进行了小结，对学生的表现给予了肯定。
课后我对这节课进行了分析思考，发现存在很多问题：
1.课堂流程和内容的安排过于传统化，套路化，过于死板，缺乏娱乐性、趣味性。看不到：乐学、好学、爱学的景象。
2.课堂不够体现学生的主体地位，学生没有足够的表现自我、展现自我的机会。
3.课堂内容的安排不合理，准备部分安排是跑热身圈，基本部分又是跳绳，紧接着又是往返接力，对小学二年级的学生来讲，运动量太大。课堂结束后同学们都是大汗淋漓，身体疲惫。
在今后的课堂设计中一定要注意以上问题，不断学习完善自我，做一名优秀的人民教师。
