尊敬的各位评委老师上午好，我是2号考生，今天我的试讲课题是制作一周食谱表。
板书课题
同学们准备好了吗？上课，同学们好
请坐
同学们早晨都吃的什么？
你来说，哦你的早餐是面包、牛奶
你来说，哦你的早餐是牛奶、鸡蛋。
恩~，早餐时间比较短，大家都吃的比较简单，周末时间相对充裕，午餐晚餐都可以吃的比较丰富。今天我就一起制作一周食谱表怎么样？哦，大家的热情真高！
可是要怎样建立食谱表呢？哪位同学知道，好，这位女同学，就请你来给大家说一说。
恩这位同学说我们可以在利用word建立食谱表，办法不错，请坐。
那我们怎样通过word建立一周食谱表呢？同学们现在电脑上打开word，看那位同学最先完成。
好，这位男同学，第一个完成了任务，就请你来说一下，你是怎样操作的。
恩，我们可以双击桌面上的word图标打开word，也可以在开始菜单打开。你不仅操作熟练，表达的也很准确，请坐。
下面我们就要建立食谱表了，同学们先在电脑上操作一下，看哪位同学做的又快又好。
板书 建立一周食谱表
恩，大家完成的都不错，哪位同学愿意上来演示一下！
恩，你来。
看，他执行了表格菜单中的插入、表格命令。在弹出的插入表格对话框中输入列数、行数，单击确定，表格就插入完成了。你操作的真熟练，掌声送给他，请回。
小明，你有什么问题吗？
哦，你的这个问题真好，老师都没有发现，请坐。同学们，小明说虽然有了食谱表，但是经常不能实现，他想加一栏“我监督”，但是这样表格就少了一列，怎么办呢？
下面同学们就以小组为单位讨论并实际操作，看哪个小组的同学最先找到问题的答案。
板书 增加一栏“我监督”
恩，我们一起来交流小组讨论的结果，这位同学，请你来说一下。
恩，先把光标移动到最右一列，执行表格菜单的插入、列（在右侧），就能够在列表最右侧插入一列了。恩，你们小组观察的真仔细，请坐。
同学们，我们以小组为单位，交流合作实际操作，都得到了解决问题的好办法，看来真的是集体的力量大。
拓展
那下面就请同学们，再次以小组为单位，调查本组同学的情况，比如视力、年龄等，把这些信息用表格整理出来，我们看哪个小组做的最漂亮。
哪个小组到前边来展示一下你们的操作步骤？恩，a小组的组长，你代表小组来展示。
恩，你的操作很熟练，而且很正确，表格的信息也增加了同学们对你们小组成员的了解，做的真不错，请回。
D小组的组长，你来展示。
恩，你做的也非常好。
好，同学们小组展示到此结束，下面我们来总结这节课都学到了什么。
谁想来说一说？最前边这位男生，这节课你听的非常认真，一定能说的很好，来试一试。
总结
果然很棒！这节课我们通过制作一周食谱表，学会了，word里表格的基本操作方法。你总结的真好。谢谢，请坐。
作业
既然大家已经学会了word中表格的基本操作方法，那课下就请同学们了解一下家人最爱吃的的食物制作成表格，给家人一个合理的饮食建议。
这节课就上到这里，下课。下载本文
