活动目标：
1.能按从头到尾的顺序观察，感知小鸭的主要外形特征和习性。
2.尝试用比较观察的方法比较小鸡与小鸭的不同。
3.喜欢小鸡、小鸭，知道要关心、爱护小动物。
活动准备：
学具准备：小鸡、小鸭课件（小鸭和小鸡的对比图片，以及叫声作为背景）。座位准备：U型
活动过程：
一、图片导入，激发兴趣。
1. 出示小鸭。
今天我们班来了位小客人。看看是谁？
2.小结：原来今天的小客人是一只小鸭。
二、观察外形，描述特征。
1.依次认识小鸭的外形特征。
头上长着什么？（眼睛、嘴巴）
嘴巴是什么样子？（扁扁的）
它身体上还长着什么？（翅膀、脚）
小结：小鸭的头上长着眼睛、嘴巴，嘴巴是扁扁的，身体上长着翅膀和脚。
2.讨论：小鸭的习性。
（1）小鸭走路。
小鸭子是怎么走路的？（先请个别幼儿来模仿，然后老师带着小朋友在教室里学小鸭走路。）
（2）小鸭喜欢吃的食物。
提问：那你们知道小鸭子喜欢吃什么吗？
小结：小鸭喜欢吃小鱼、小虾。
（3）小鸭叫。
提问：小鸭是怎么叫的呢？（教师与幼儿一同学小鸭“嘎嘎嘎”叫。）
小结：小鸭叫起声来“嘎嘎嘎”。
三、看看比比，发现不同。
1.尝试用比较观察的方法比较小鸡与小鸭的不同。
（1）区别外部特征的不同，一边说，一边请个别幼儿来贴出不同的部位。
小鸡和小鸭的嘴巴一样吗？
哪里不一样？（同种方法比较出脖子、脚趾的不同）
小鸭 小鸡
嘴巴： 扁扁的 尖尖的
脖子： 长 短
爪子： 有脚蹼 无脚蹼
⑵区别小鸡和小鸭的习性不同，一边说，一边请个别幼儿来贴。
小鸡有什么本领？小鸭有什么本领？一样吗？
（同种方法比较食物、叫声的不同）
小鸭 小鸡
本领：会游泳 跑的快
食物：吃小鱼、小虾 吃米、菜、虫
叫声：嘎嘎嘎 叽叽叽
⑶区别小鸡与小鸭走路的不同，教师带领幼儿在教室里学小鸭和小鸡走路。
小鸡是怎样走路一样吗？我们学一学。（幼儿模仿）
走路的样子： 左右摇摆 小碎步
四、谈话结束，喜爱动物。
喜欢小鸡、小鸭，知道要关心、爱护小动物。
过渡语：小鸡和小鸭吃的好饱呀，该是时候回家了。我们一起学小鸡小鸭走路回家休息吧！下载本文
