1、让学生知道端午节的来历；2、让学生们了解一些有关端午节的风俗习惯；3、培养学生积极向上的生活态度；二、活动重难点：
活动重难点：培养学生对传统文化的热爱之情；三、活动准备：多媒体课件；四、活动过程：
一、激趣导入：
师：大家都知道，端午节是我们国家的传统节日，那么端午节是如何来的？关于端午节的风俗有哪些？师：下面就让我们一起学习今天的内容，（板书）《端午节我们的传统节日》。
二、漫话端午：
师：课件出示关于端午节来历的内容，请同学们认真阅读后，想一想，端午节和历史上的哪位名人有关系？生：认真阅读后，积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：大家说的很好，端午节是为纪念著名的历史人物屈
原的。
师：请同学们再想一想，端午节的别称有哪些？生：积极分组讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：大家说的很好，端午节又称端阳节、龙舟节、重午节、龙节、正阳节、天中节等等。
三、畅谈感想：
师：课件出示介绍全国各地过端午节风俗的内容，请同学们认真观看后，谈一下自己的感想。
生：认真观看后，积极分组讨论；师：巡视指导；生：积极举手畅谈感想；师：大家说的真好，观点十分独到，让我也深受启发。
师：尽管全国各地过端午节时的风俗各异，但是都表现了一个共同的愿望，那就是寄托了人们对美好生活的期盼。
师：同时过端午节，更是对我国传统文化的一种传承和发扬。
师：希望通过这节课的学习，大家都能成为一个热爱中国传统文化的，积极向上的好孩子。
师：下课，同学们再见！下载本文
