授课时间：2012年9月6日 主备人: 李丽丽 审批人：王永清
| 课题 | 1.4 动物聚会 | 课型 | 新授课 | 课时 | 1 |
| 学 习 目 标 | 1、能够在具体的情境中理解乘法的表示意义，从情境图中提出有关乘法的数学问题，列出乘法算式进行计算，从而进一步地体会乘法的简单应用。 2、在具体地情境中有效地培养学生的观察能力，分析能力和提出问题、解决问 题的能力。 3、培养学生与人合作交流的意识与能力。 | ||||
| 重点 难点 | 在具体的情境中理解乘法的表示意义，能够列出乘法版式进行计算，体会乘法的简单应用。 体验、比较和区分似“3个6”和“6个3”的不同含义。 | ||||
| 学习 过程 | 具体内容 | 教师复备学生笔记 | |||
| 课 堂 导 入' | 出示主题图：秋天到了，勤劳的小动物们都带着自己的劳动成果，庆祝共同的丰收，它们喜气洋洋地欢聚在一起。 （板书：动物聚会） | ||||
| 自 主 学 习 | |||||
| 合 作 探 究 | |||||
| 精 讲 点 拨 | 进一步理解乘法的意义 | ||||
| 达 标 检 测 | |||||
| 课 堂 收 获 | 求几个相同加数的和可以用乘法表示，用乘法计算比用加法 表示更简便。 只有求几个相同加数的和才能用乘法计算，如果加数不相同，就不能用乘法计算。 | ||||
| 课 后 反 思 | |||||
