语文园地  一

主题：感受大自然 

要求：把自己想象成大自然中的一员，融入自己的感受，说一说，写一写。走进音响世界，选择生活中的几种音响或听音响的录音，发挥想象进行说话或习作。回顾丰富多彩的暑假生活，写出自己的感受和体会。

范文一  感受自然

出门，感受清新的空气；来林，感受清脆的鸟声；到河，感受水的冰凉；看花，感受千枝吐蕊的丁香；去大自然，感受四季的世界。 　

感受春天，瞧，翠绿的大幕徐徐地拉开了。春姑娘穿着五彩的衣裳轻快地走上了舞台。她把长袖一挥，大地上的草丛树木都被染上绿色。春姑娘又从身后拿出一只漂亮的花篮，用纤巧的手从里面拿出一束束五彩缤纷的鲜花，向下撒去，鲜花飞向绿色的大堤，飞向绿色的树林。立刻，嫩绿的翠叶间缀满了朵朵鲜花，鲜花在万绿丛中开放，犹如在绿色的绵缎中，用五色的细线绣出的花朵。啊，春天，你真是美丽极了！ 　

感受夏天。夏天就像一位生机勃勃的少年。看，他热情，欢快地跑来了！大地上顿时出现一片火热的阳光。大树张开了无数的臂膀遮住了酷热，洒下一片阴凉；而庄稼则充分吸收着阳光，转眼从嫩绿变成深绿，孕育着丰收的希望；蝉不分昼夜地卖弄自己的喉咙，不知疲倦地唱着，青蛙也不甘示弱地想和蝉较量一番，各种小虫和鸟儿也来凑热闹，共同演奏着一曲欢快的大合唱。 　

感受秋天，身穿金黄色的衣衫来到了人间，大地上立即变得一片金黄。秋天从身边拿出一只小口袋，变戏法似的取出一颗颗丰硕的果实。那口袋里有无穷无尽的果实，拿也拿不完。那沉甸甸的果实飞向了大地，缀满了枝头，好一派硕果累累的丰收景象啊！ 　

感受寒冷的冬天，梅花却坚韧不拔！大地好像铺上了一层洁白的棉被；路上，很少有行人和车辆，这是一个寂静的世界；近看，湿漉漉的树枝染着透明水滴。在北方，雪就像雪糕一样，让人忍不住要流口水……这是一个充满着想象力的世界！ 　 

　　自然，需要我们去保护，去感受！

范文二  大自然的声音

大自然的声音是悦耳的；大自然的声音是粗犷的；大自然的声音还夹杂着点点孩子气。 　

小时候，在放暑假的时候，爸爸带我去乡下的一个地方避暑。那儿有条小溪，有小鱼，只有少许的鱼儿。 　

但我可不管这么多，我一把踏进小溪里，在水中扑腾扑腾地踩水。 　

在夕阳的照耀下，点点银光的陪衬下，听，这是大自然在与我快乐玩耍的愉快的笑声！ 　

冬天，我和家人围着电炉烤火，看文艺会演。屋里一片温馨的画面，屋外却是寒风在呼呼地响。 　 

　　这是大自然带有“怒气”的声音。 　 

　　沙沙沙，嘿！这是春风的声音。和着树叶儿优美地舞姿，她的声音悦耳又动听。真不知道她是怎样练就这么一副好嗓子的。 　 

　　呼－－咻咻！“凶恶”的秋婆婆在发怒！正把可怜的小树叶们从她们的妈妈－－树身上拉走！小树叶儿哭喊着不愿离去，树妈妈也悲伤地挥挥手，与她的孩子们道别。 　 　 

　　可这是一声声令人心揪的声音！ 　 

　　我不忍心再继续当听众了，只得快步走向家里。 　 

　　大自然，一个多么变幻莫测的孩子！ 　 

　　一会儿高兴得天空万里无云，艳阳高照－－这可害惨了那些爱美的女孩哦！ 　 

　　一会儿乌云布满苍穹－－好像那个是人就知道的《西游记》里每逢有妖精来时的场面啊！ 　 

　　一会儿又哭得稀里哗啦，让人措手不及－－一个个抱头鼠窜！ 　

大自然，你好像现在的我们－－变幻莫测！ 　

范文三  聆听自然

我生长在大自然中，我的一切一切都是大自然赋予我的，我是大自然的。 　

我身处自然中，我的每一个细胞都随着自然的节拍跳动。我感到我是如此巨大，每一寸土地都是我的肌肤；细细的河流是我的臂膀；生命与我共同呼吸。 　

聆听自然——欣赏树。 　

树有粗壮的树枝，被一层棕色的树皮包裹着，在几经风雨的洗礼，已经微微发亮。我发现，树干上有些新绿，这或许是寒冬过后第一批重生者了吧！他们伸展开那些枝条，像一双双手，那多像我爷爷那双操劳了半辈子的手啊！ 　 

　　聆听自然——坐在草丛中。 　 

　　在树林中，小草总会勇敢地享受这初春的温暖，在一大片一大片枯黄之中 ，有一片片绿，有一些些五彩。我坐在一片新草周围，因为我不忍心去给这些可爱的小生命带来麻烦。我想，大家应该都这么想吧！在小草中，我惊喜地发现小草中夹杂着小花。这是那种野花，淡黄色的那种，正在含苞欲放，吸引着林中的蝴蝶。 　 

　　聆听自然——品尝清泉。 　 

　　在草地上，有一股清泉从山间流过，清澈见底，水下有几颗被冲刷得很干净的石子，五颜六色，分外夺目，我要品尝一下那乐趣。 　 

　　自然是我生命之源，我和自然融为一体，体会那奥秘。 　

语文园地  二

主题：祖国在我心中

要求：本次习作安排了两项内容供学生选择，一是写演讲稿，二是写读后感。

范文一  祖国在我心中

敬爱的老师，亲爱的同学： 　

　　大家好： 　 

　　东方的那条神龙，正威武地腾飞着；东方的那只雄鸡，正响亮地鸣叫着；东方的那位少女，正骄傲地展现着。这个东方的国家，就是我的祖国——中国。 　 

　　我十分爱我的祖国，哪怕富士山的雪峰射亮了我的眼球；哪怕恒河的涛声充塞了我的耳膜；哪怕悉尼歌剧院的灯光闪烁在我心中……然而我爱故乡缥缈奇异的庐山；爱那汹涌澎湃的黄河；爱那滔滔不绝的长江；爱那蜿蜒磅礴的长城；爱那高不可攀的珠峰…… 　 

　　她的历史可不如现在，屡屡遭受帝国的打击。什么“鸦片战争”、“火烧圆明园”等都深深的烙印在我们心中。我国的烈士用血泪筑起了防敌壁，将敌人赶回去了。我真想看到敌人投降的一幕。 　 

　　今天，祖国希望的太阳已让我们从黑暗中重新站起。我们已把“东亚病夫”的帽子摘下，科技也突飞猛进建设者也日益增多。我国已成了富饶、美丽、强大的上等国。异国不敢来挑衅。我们这一代因此得福，过上了好日子，享受着优待遇。 　 

　　“祖国”，多么神圣的两个方块字！我们都是她怀抱中的一员，她给予我们许许多多，让我们在摇篮里健康成长，教会我们知识，我们长大后一定要报效她，让我们怀着崇高的敬意向她鞠躬。 　 

　　今天，让我们一起向饱经沧桑的祖国母亲致敬；让我们一起向坚韧不拔的祖国母亲致敬；让我们一起向无私无畏的祖国母亲致敬；让我们一起向突飞猛进的祖国母亲致敬；让我们一起向美丽富饶的祖国母亲致敬！

范文二  读《詹天佑》有感

学了《詹天佑》这篇课文，我心中激动的心情久久不能平静。 　

《詹天佑》一文主要记载了中国接触工程师詹天佑，不怕帝国主义嘲笑，凭着自己坚强的意志和聪明才智，建成了京张铁路，给嘲笑中国人的帝国主义一个有力的回击，人们为了纪念他，在青龙桥给他修了塑像。 　

我被詹天佑的爱国精神深深地感动了，他是多么想为国争光，他在外国人的嘲笑下建成了这条铁路。居庸关隧道山高、岩层厚，詹天佑用两端凿进法；八达岭隧道很长，他和老工人商量后，决定用中部凿井法，缩短了工期。在有困难的时候，他总是努力去克服，不退缩，我们应该向他学习，做事有始有终，有困难去思考。有的人，题不会不想一想就去问其他人；有的人题不会，就认真思考，有的人去登山，看到山陡就知难而退；而有的人勇于挑战自我，知难而进，勇攀高峰，他们想的是胜利，山顶才是最美丽的。这两件事中的两种人，形成了鲜明的对比。第一种人长大后，老靠别人在困难面前低头；第二种人则是自己生活，在困难面前努力拼搏。所以，我们应该像詹天佑和第二种人学习，好好学习文化知识，勤动脑，掌握更多科学技能，长大后报效祖国，为国争光，不断挑战自我，知难而进，才会做得更好。 　

《詹天佑》这篇课文让我受益匪浅，我身为一名中国人，我为自己的国家感到自豪，我为自己的国家感到骄傲，我想说的实在是太多了，总之千言万语汇成一句话：“中国是最棒的！”

范文三  读《怀念母亲》有感

母亲是崇高的,母亲是伟大的,而祖国母亲又培养了千千万万个花朵,今天我学了一篇,叫做《怀念母亲》的感人的文章。 　 　　

这篇文章中写了季羡林六岁离开母亲，在他读大学二年级的时候，他母亲弃养，只活了四十多岁。母亲去世，他食不下咽，寝不安席，痛哭了好几天。从此，他失去了母亲，一想到母亲，他就会泪流不止，感到十分凄楚。他到德国之后，经常梦到自己的母亲和祖国母亲。在1935年11月写的四篇感人的日记中，我读出他不但爱自己的母亲，还爱着祖国和远在祖国的朋友。在那之后，他写了一篇名叫《寻梦》的文章，表达了他热爱两个母亲的情感。　 

读了这篇文章，我觉得我一定要向季羡林学习。我有时对母亲发脾气；有时还不肯做家务，没有更努力地学习。而他从小失去了母亲，得不到母亲的呵护，却没有受到任何一点影响，反而更加热爱、思念母亲，更加勤奋学习，考取了博士学位，并去德国留学。在哥廷根的时候，他并没有忘记母亲。在《永久的悔》这篇文章中，他说：“我一生最大的悔，就是没能孝敬母亲。”这样一位大学者，取得了那么多成就，最终后悔的却是没能孝敬母亲。　 　　

现在，我已是六年级的学生了，应该从小孝敬母亲，帮助母亲做一些力所能及的家务，哪怕只是帮她泡一杯热茶、拿一双拖鞋。何况我已经长大了，我不是以前的我了，不是那个只会在母亲怀里撒娇的孩子了，我必须趁后悔前，尽自己的力，孝敬母亲。　 　　

《怀念母亲》这篇课文中，作者对母亲的爱使我久久不能忘怀。

范文四  读《中华少年》有感

读了《中华少年》之后，我才知道中国是一头狮子，一头从噩梦中奋起的雄狮，不再被人歧视。 　

作者以新时代的中华少年的视角激情歌颂了祖国，抒发了作为中华少年，龙的传人的由衷自豪之情，表达了中华少年要建设中华的坚强决心。 　

中华悠久的历史，灿烂的文化哺育着我们这些中华儿女，龙的传人永远心系祖国。字里行间流露出对民族的自豪感。说明56个民族是一个团结和睦的大家庭。中华少年一定要继往开来，创造出更加辉煌的业绩，让祖国的明天更加美好。 　

我体会到我们身为中华儿女，龙的传人，一定要谱写中华更璀璨的诗篇。不期望脚下处处阳关道,不幻想头顶一片艳阳天,不迷恋父兄给予的蜜罐温床,不忘记''最危险时''战歌飞旋.要像冰山上的雪莲饱经风霜雨打,要像雏鹰在蓝天下翱翔.我们铭记祖国母亲的功德,更不忘她承受的千灾百难。

我们中华少年要谱写中华新的历史!让祖国母亲惊叹:啊!这就是我的中国!这就是中华少年! 　

语文园地  三

主题：真情

要求：通过具体事例反映人物美好的品质，感受真情的美好，懂得关爱他人。

范文一  最美的人

老师在我心目中的印象是高尚的，是和蔼的。俗话说的好，一日为师终身为父。老师这么辛苦传授于我们知识，就好似我们的父母一般。 

    我喜欢那些赞美老师的句子，因为我觉得那些句子是真实的 ，是符合实际的。人们说：“老师就像工程师，塑造了人类，塑造了我们。”但我觉得老师更像春天里的阳光，而我们就像将要萌发的小草，无时无刻不享受着春光给予我们的温暖，让我们茁壮成长。

尤其是我们班的韩老师，他完全的拥有着老师们所具备的品格与情操，虽然，他是一个男老师，虽然，他的经验不是很丰富，但是，他非常关心同学。记得那一次，我因为感冒发烧浑身无力，我一阵胃酸，吐了一地，同学们像躲着瘟神一样的躲着我，老师二话没说，立即把地清理了一遍。然后匆匆跑到卫生院买回药，还用亲切的口吻对我说：“没事吧，先把药吃了。”说完，端来一杯水，我第一次觉的老师是那么的和蔼可亲。

　　老师，一个最普通的岗位，却拥有一颗最美的心，最高尚的情怀。 

范文二  慈母心

天下最伟大的爱,是发自母亲内心的爱.母亲的心是纯洁的,至高无上的.世界上的每一位母亲,都有一颗最真诚的爱心,隐藏着一种真爱。 　

从小,妈妈便最爱我,尽管我不是个聪明伶俐的孩子。在黑暗的雨夜里,一声巨雷,我惊惶地叫妈妈,妈妈抓住我的手,轻轻的对我说:"孩子,别怕!''在儿时的梦里,只要妈妈在身边,就是有妖魔鬼怪,也不用害怕.孩提时代,妈妈是儿女的主宰:饭是妈妈喂的,笔是妈妈买的,名字是妈妈教我写的,蝴蝶是妈妈教我画的,"白雪公主''是妈妈给我讲的......妈妈是万能的,是伟大的。

一年又一年,妈妈像个辛勤的园丁,不辞辛劳的抚养我,培育我,不只费了多少心血!妈妈不断鼓励我,陪伴我,为我操心,为我辛劳,只希望有朝一日,我能成为平凡中不平凡的人.无情的岁月,以在她头留下了深深的皱纹,但她对我的爱,非但不变,而且更加深长。　 

　　总之,妈妈为我付出心血,为我付出爱,是难以回报的.我要努力读书,孝敬妈妈,让她付出的能有所回报。

范文三  我们的王老师

王老师是我们班的班主任和语文老师。20多岁，一头乌黑亮丽的中长发，国字脸。弯弯的柳叶眉毛下面，一双水汪汪的丹凤眼，眸子明亮而水灵，纯净如碧水，深邃似蓝天。笔直挺拔的鼻梁显露出倔强的性格。细而长的嘴巴线条分明，牙白唇红，看上去总是笑眯眯的，似乎要对我们倾吐满腔的知识和爱心。她身材修长，衣着打扮得体大方，步履轻盈，像阳春三月的杨柳那样婀娜多姿，但又显得才气十足。 　

    王老师不但教学认真负责，而且还把学生当成自己的孩子一样对待。有一回，班里的汤璐逸在上课时突然流鼻血了。王老师发现了，连忙去包里找面巾纸，但刚好不巧，老师今天忘带了。她着急地问：“哪位同学有纸？”妍雄同学拿出纸连忙递过去。王老师接过纸，很快就把汤璐逸的鼻血给止住了。 　

王老师关心、爱护、照顾我们同学的小事还有很多很多。她既是我们的老师，又像我们在学校里的妈妈。

语文园地  四

主题：珍惜资源，保护环境。

要求：本次习作提供了两个方面的话题，一是写建议书，二是看漫画写感受，学生可以任选一个进行，在教学过程中，可以先引导学生根据自己的喜好进行选择，然后分别进行指导。

范文一  珍惜水资源  保护水环境

水，是人类的生命之源，它像人的血液一样必不可少。它无色无味，它无处不在。它不求人类和生物的回报，它只默默的为地球服务，奉献自己的一生。但人类一点也不在意它，如果人类没有了水，就会死亡，各种生物也会灭绝，地球就会变成一个荒废的土地。 　 

现在地球的人类在大量的污染水。目前严峻的现实在我们面前，水资源先天不足，水资源短缺和污染的问题相当突出，一些地方，因为人类不保护水资源，造成水土流失，土地沙化，沙尘暴等仍在加剧，更严重的是水土流失使土壤的肥力显著下降，造成农作物大量减产，越是减产，就越要多开垦荒地，越开垦荒地，水土流失就越严重，严重的影响了生态平衡。威胁到我们的家园，危害到人类的身体健康，严重影响经济.社会的持续发展。这都是人类的错，是人类伤害了地球妈妈，得到了严重的报应。 　  

人类啊！觉悟吧，这些对地球环境的伤害都是人类造成的呀，大家只要节约了一滴水，就可以救活更多无辜的人。只要没有了水，地球就会死亡，人类就会不存在。要是没有了水，就没有那些顽皮可爱的动物。要是没有了水，就没有美丽的家园。人类，珍惜水资源，从我做起。 

范文二  珍惜资源崇尚节约

“地球是我们共同的家园，是我们共同的母亲，保护地球是我们的责任，我们应该来保护我们美丽的家园，不能让它受到破坏！”这是大家的心声。 

现在我们拥有许多美好的东西：豪华而有朝气的房子、又平又宽的公路、一片绿油油的田野、宽大的体育馆，但这又有什么用呢？人们一次又一次地砍伐树木，使美丽的森林变成光秃秃的了，用来做筷子、椅子、桌子、铅笔、床……在那附近的城市可能会遭到沙尘暴或者台风暴雨的袭击。所以，我们不要滥砍乱伐，过分的砍树，不止大自然受到破坏，还有许多小动物们也失去了温暖的家，我们要爱护大自然，给小动物们一个温暖的家！ 

我曾看过一个电视节目叫做《科学世界》，这个电视节目叙述的是科学家推测500年后的北美洲海洋，因为地壳运动的变化，陆地和陆地互相碰合，造成海洋，海水不能流动，那里因为天气炎热海水才容易蒸发得快，过不了多久全部的海水被蒸发了，变成了干旱的土地，一些动物因环境的变化慢慢地进化成了另一种形状，就连性格也改变了，一只性格温柔的松鼠竟变成了性格凶猛狡猾的松鼠了…… 

我还看过一本新编的《十万个为什么》，里面说：“自古以来，古人们都会节约用木头，即使他们去砍树来烧饭做菜也会利用树木，他们只是砍掉一棵树的顶端部，使树木不会断绝生机，让它们还会继续生长，这样就不会毁坏大自然。可是到20世纪90年代初,全球本来100﹪的树木却一瞬间用去了25﹪的树木,那个时候还剩75﹪的树木。从那起，人们就开始疯狂砍伐树木，弄得树木越来越少。美国和英国每天砍伐树木约80亩，这样一来没过多久，全球的树木要全被砍光了！” 

听了我那么多的介绍， 同学们！这些种种事情，难道还不能给我们教训与启示吗？哦，还有全世界的叔叔阿姨、爷爷奶奶、哥哥姐姐、弟弟妹妹、伯伯你们都知道应当怎么保护大自然了吗？大自然中还有更多需要我们去保护的地方，不仅是大自然需要我们的保护，环境也需要我们来保护！让我们一起来保护大自然吧！ 

语文园地  五

主题：初识鲁迅

要求：本次习作有两个角度，角度一，用一两件事介绍自己的小伙伴，注意要写出小伙伴的特点。角度二，发挥想象，将发生在“我”和好朋友间的一件事情的经过和结果写清楚，写具体。

范文一  小木船

陈明和我是同班同学。我们两家离得很近。每天我们一块儿上学、回家，一块儿温习功课。我们成了形影不离的好朋友。

有一天，发生了一件不愉快的事。我们俩温习完功课，把自己在手工小组做的小木船拿出来玩。陈明见我这只做得很精致，就拿在手上，翻过来掉过去地看，总舍不得放下。不料他一失手，“啪”的一声，小木船掉在地上，摔坏了。我一看，凝聚着无数智慧和心血的小木船被摔了个“四不像”，急了，哭着要他赔。陈明红着脸分辩说：“我不是故意的。”我生气地说：“谁叫你不小心，非赔不可！”还用力推了他一下。陈明往后一退，正好一脚踩在小木船上，把它踩得四分五裂。看着被他踩坏的小木船，我气得说不出话来，一把夺过他的小木船，使劲摔在地上，用脚踩得粉碎，一把抓起书包，转过身，头也不回就走了。我们的友谊从此破裂了。

转眼几个月过去了。有一天放学回家，我走在前面，陈明走在后面。我偷偷地回头看了他一眼，他正看着我，右手插进兜里，裤兜胀得鼓鼓的，不知攥着什么。忽然，他几步追上了我，从裤兜里掏出一只精致的小木船来。我惊讶地望着他。他满脸通红，激动地说：“那次是我不好，不该摔坏你的船。明天我家就要搬走了，我做了这只船送给你，留个纪念吧！”说着，他把小木船塞在我手里。想想那天发生的事，本来是我的错。我望着他那双热情的眼睛，一句话也说不出来，只是紧紧地握住了他的手。

陈明跟着爸爸妈妈搬到外地去了。那天以后,我们俩再也没有见过面。我把他送给我的小木船藏在抽屉里。一看见这只精致的小木船，我就好像看见陈明站在我的面前。

范文二   师生情

老师,是辛勤的园丁,关怀学生,无微不至;老师,是火红的蜡烛,燃烧自己,照亮别人.在我读小学的阶段中,遇到过很多老师,但我永远忘不了我以前的班主任—刘老师。

刘老师是一个二十多岁的女教师，皮肤很白，鼻子高高的，上面有一双炯炯有神的大眼睛。她的嘴巴说话干净利落，可讲课时却讲的很慢，讲了一遍又一遍，其实这都是为了让我们听懂。

三年级时，刘老师才调来当我的班主任，和她相处的两年里，我尝遍了酸甜苦辣。

刘老师为了让我们能在每次考试都得到好成绩，夜里一直查资料，一有空就去新华书店找书买给我们。结果，刘老师近视了，她那双大眼睛失去了光泽，被眼镜挡着，再也没以前那么美丽了，可她却说：“没有关系，不过你们可别近视哦！”我听了后很心酸。

刘老师经常和我们玩游戏。有一次，我们玩打野鸭，我们当野鸭，老师当猎人，用球打我们。我们东躲，但还是躲不过老师的火眼金睛，老师还不时为我擦去汗水，那时我心里真甜。

有一次，一个男同学偷别人的钱被发现了，刘老师知道后非常生气，用教鞭打那个同学，被偷人说：“都是你这个老师教不好！”老师听了，拿起教鞭，一边打自己，一边说：“是我管教不严，都是我的错。”我的心好苦，真舍不得看那老师一只红肿的左手。

“刘老师怀孕了！”随着这个消息，我才知道：刘老师怀了孩子。我们很高兴，我本以为刘老师会请假，可她没有。直到元月份，刘老师因快生孩子而请假了。考完试我们去老师。老师生下一个男孩子！而刘老师却没说孩子的事，只是说：“你们考的好吗？”我的心立刻辣辣的。

我永远不会忘记跟刘老师相处的日子，我会永远记住这段师生情。

范文三   我的小伙伴

我有一个要好的小伙伴，名字叫张玲玲。她可是个刀子嘴豆腐心的人。张玲玲长的机灵可爱，像一个水蜜桃，总是拥有灿烂的笑容。张玲玲有一张细皮嫩肉的娃娃脸，洁白整齐的牙齿长在她那张能说会道的嘴里。同学们看到张玲玲长的如此可爱，都说她像个小顽童，可能不会相信这个小顽童却是我们班学习最棒的！她还是我们班的读书大王！

    记的有一天，老师讲“豁然开朗”这个成语的意思，老师站在讲台上问到：“谁来说说这个成语的意思？”刹那间，喧哗的教室变的鸦雀无声，老师见没人举手，说到：“张玲玲你看的书非常之多，记得你背诵过一段文言文中有这个成语，给大家背一背吧！张玲玲毫不紧张的站起来，胸有成竹的背诵起了那段文言文。张玲玲背诵的十分熟练，可同学们都在交头接耳，这是因为张玲玲背的太深奥了，我们作为小学生还听不懂。

    张玲玲不但有一张刀子嘴，还有一颗豆腐心。

    那天，张玲玲和妈妈一同去一角书屋看书，忽然来了一位可怜巴巴，衣着寒酸的老人。那位老人伸手向工作人员要钱，工作人员给了老人一个瞧不起的眼色，走开了。顿时，张玲玲的心软了，跑到妈妈跟前，朝妈妈要了钱，给了老人。老人收下钱，对张玲玲不知道说了多少个谢谢，还深情的说：“世上还是好人多呀”张玲玲的所作所为感动你我，过路人和工作人员都向张玲玲投来了赞许的目光，还纷纷给老人捐来了不少的钱。

    同学们，张玲玲真是个刀子嘴豆腐心的人。

范文四   打乒乓球

今天,我和妈妈到乒乓球场去打乒乓球。 　

开始打了。我和妈妈先打慢球，再打快球，我们打慢球的时候，我们不分高底，打快球的时候那才精彩呢，我先打妈妈的八格，再用沾边球打妈妈。这个时候，妈妈已经输了五局了我非常高兴。妈妈看了我一下，我还没流过神，妈妈给我打了个偷袭，让我输了一分。过了几个回合我赢的分全都输了，我心里默默地说：“哎，妈妈的乒乓球技术真好，把我打的落花流水，我还没见过这么好的技术呢！”当我正要放弃的时候，妈妈鼓励我，说：“你不要放弃，只要你坚持就会胜利。”我听了这句话，想了想说：“好吧，我再试一次吧。”我自毫地说，妈妈听了，很高兴，我连续几下都打妈妈的八格，这次我把妈妈打的眼冒金星，过了不久，我就超过了妈妈一分，妈妈以为我要高兴地跳一下，正好打偷袭，可我没有跳起来，妈妈惊奇地说：“你怎么不高兴呢？”我说：“因为谦虚使人进步，骄傲使人落后呀　。”妈妈听了，妈妈高兴地点了点头。我们又开始打了起来，一直打到晚上六时才回家。 　

我觉的今天真有趣，但我也学了几句名言，那就是，坚持就是胜利。谦虚使人进步，骄傲使人落后。

语文园地  六

我喜欢的一首诗

我喜欢春雨轻轻打在我身上，

　　这时，我可以边荡秋千，边对春雨说，

　　“春雨，春雨，慢慢下。

　　让花儿开放，让小草成长。”

　　我喜欢春雷轰隆隆的声音，

　　这时，我可以趴在窗前对春雷说，

　　“春雷，春雷，你给我们报告春天的喜讯，

　　轰隆隆，轰隆隆，轰隆轰隆轰轰隆。”

　　我喜欢夏天的阳光洒在房间里，

　　让我快乐地和小鸟玩耍。

　　让花儿开得更加艳丽，

　　让蚂蚁开始筑巢。

　　我喜欢夏雨结束后，

　　蜻蜓翩翩起舞。

　　有的窃窃私语，

　　有的比赛飞行。

　　我喜欢秋天丰收的情景，

　　红红的苹果像一张张脸庞。

　　黄色的香蕉像一串串月亮，

　　紫红的葡萄像一颗颗宝石。

　　我喜欢秋天的叶子，

　　秋天的叶子飘落时，

　　像蝴蝶一样飞舞，

　　那是给人秋天的气息。

　　我喜欢冬天的雪，

　　那是冬爷爷给人类的厚礼，

　　我们可以堆雪人、打雪仗，

　　生活在童话世界里。

　　我喜欢冬天的花――梅花，

　　它是花王国的白雪公主。

　　在雪白的地上开出红色的花，

　　有四季如春的感觉。

我想

我想把我自己

化成一滴甘露。

给干枯的秧苗

洒下希望，

洒啊，洒——

田野里一片金光。

我想把我自己

变成一朵雪花。

带着童年的梦幻，

载着伙伴的憧憬，

飘啊，飘——

飘到辽远的北疆，

堆雪人，打雪仗。

我想把我自己

种在沙漠里。

变成小树，绿得生辉，

变成胡杨，千古流芳。

长啊，长——

让风沙不在肆虐，

给动物一片霞光。

我想，我真想——

 我喜欢这首诗

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸳。”这是诗人高鼎所写的《村居》，是我最喜欢的一首诗。为什么呢？因为这首诗写出了春天来到时如诗如画的景象，令人陶醉不已，浮想联翩。而且，作者也形象生动地写出了孩子们的天真活泼，仿佛就出现在我们眼前。

　　这一天，诗人高鼎迈出房门，在乡村小路上散步。他看见一对黄莺飞到枝头上，你啄我，我啄你，好不亲热！不由想起小时候和同伴们玩耍时的快乐情景。这时，一片被春风拂起的柳絮在他的眼前缓缓飘落，堤岸边的杨柳随风起舞，婀娜多姿，真是风情万种，令人赞叹。忽然，从远处传来一阵清脆的宛如银铃般的笑声。是谁呢？高鼎忍不住好奇心，回头一看，哎呀，原来是邻家的孩子在放风筝呢！他们放学后为什么不写作业呢？这几个调皮鬼呀！瞧，他们一边小跑，一边慢慢放手中的线，动作是那么娴熟，使人禁不住想和他们一起去玩。那只黄蝴蝶风筝越飞越高，好像扇动着它的大翅膀在说：“看我飞得多高！连鸟儿也比不上我。”时间过得很快，一转眼已是黄昏了。孩子们的父母都出来找他们了。几个孩子依依不舍地告别，其中有一个还在不停地说：“老天保佑，明天也是一个大晴天，我们再来放风筝！”

　　诗人高鼎看到了这一切，觉得心情非常舒畅，便写下了《村居》这首诗。这首诗写得生动活泼，通俗好懂，从此广为流传，连儿童也会背。

假如我变成……

六（1）班  阳

假如我变成小草

就长满沙漠

使沙漠变成绿洲

把沙尘暴赶跑

给蓝色星球

穿上绿袍

假如我变成大树

就吸进废气

吐出氧气

让都市乡村

充满生机

假如我变成云朵

就到城市上空

下一场大雨

帮城市清洁工

清扫街道

假如我变成小溪

就奋力奔流

流到农民伯伯的田里

让旱地农物

滋润解渴

假如我变成大海

就波平浪静

让辛苦的渔夫

面带笑容

喜笑颜开

【习作点评】

       小诗人善于观察，抓住了当今的环保问题。巧妙运用假设法展开想象。用排比修辞节奏和谐、层次清楚、形象生动。可见小诗人是一位环保主义者。

文章出自吕东坡小学语文教学网

语文园地  七

主题：想象作文

要求：根据图片报道，进行合理想象，然后写一个故事，做到内容具体，感情真实。

范文一  鸭妈妈求救

一天，一个农夫赶着鸭子一群憨态可掬的小鸭子和鸭妈妈来大城市。农夫在路上遇见了一位老朋友，他们便聊了起来，也没在意鸭子们。 　

鸭妈妈想带着小鸭子四处走走，想看看着大城市的风景。可是它带着小鸭子走着走着走不回农夫那儿去了。于是，鸭妈妈带着小鸭子四处寻找农夫。憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在街头，看见车子还以为是什么“怪物”（这里是指车子），于是它们走得越来越快，在街头跑来跑去。人们看见都说：“那个农民不看好鸭子让鸭子跑了啊？” 　 

　　因为走得太急，所以有几只小鸭子失足跌入了下水道。在危急时刻，鸭妈妈沉着冷静，四处看了看，看见了巡警，于是，鸭妈妈立刻跑向巡警那边。突然一辆车子猛的“飞”了过来，鸭妈妈马上将头底了下来，车子从它身上开过去了。（这人真没爱心啊！看见鸭子也不知道刹车，还好鸭妈妈聪明啊！知道要底下头，让“怪物”从它身上过去。这人真不愧冷血“怪物”）鸭妈妈费了九 二虎之力才来到巡警面前。可是巡警却没看见它，于是鸭妈妈就拼命地用嘴咬着巡警的裤子，巡警才看见它，鸭妈妈立刻向小鸭子那边叫着，巡警当时没在意，只是严厉的叫了声“去！去！去！给我走开点，别打扰我工作”随后又说了一句“这那来的鸭子。”鸭妈妈好几次咬着巡警的裤子向小鸭子那边叫着，这才巡警才不耐烦的跟着鸭妈妈走去看看，巡警来到下水道前，看见几只小鸭子，这才明白过来，巡警立刻把下水道的井盖拿开了，从下水道捞出将要被冲走的小鸭子。 　 

鸭妈妈看见自己的孩子救出来了，很高兴的叫着。这时农夫已经赶到了，就这样他们摇摇摆摆的走回家了。后记：[小鸭子仍然跟在鸭妈妈的后面，因为小鸭子信任他们的妈妈，所以一直跟在妈妈的后面，可妈妈说“你们是不可能一直跟在妈妈的后面的，总有一天你们要自己找食物的，后面也会跟着一群小鸭子的。”

语文园地  八

主题：身边的艺术

要求：鼓励学生将阅读中体会到的表达感受的方法运用到习作中去，初步学会在习作中融入自己的联想和想象。

范文一  剪纸

一把剪刀和几张纸，能做什么呢？经过灵巧的双手，它却可以变成精美的图案噢。

       剪纸的历史十分悠久，最早可以追溯到汉唐时期。那时的民间妇女用金银箔和彩帛剪成吉祥图案等装饰物，贴在脸的两侧。现代的剪纸大多出之农村妇女之手，她们剪出的花样大都是农民最向往的东西，如：家禽、家畜、花鸟、农作物、戏曲、故事、吉祥图案等。贴在窗上的是窗花，贴在门上的是门签，少数作为墙花、顶棚花、喜花、灯花和刺绣的花样。此外剪纸还被用作祭祀祖先和神仙所用供品的装饰物。

      剪纸的花样和地方也有密切的关系，北方剪纸的花样大多是戏曲人物，而南方的剪纸精巧秀丽，多作为刺绣的底料。

       剪纸，你真是我国传统文化的精髓！

写学过的某一种艺术，如：吹，拉学，弹，唱，书法，绘画，泥塑，雕刻... 写在学习某种艺术过程中发生的故事和感受。 

    也可以写一写喜欢的一件艺术品或一次艺术欣赏活动，如：听音乐会，看花展，参观美术馆...

    从小，我就对绘画有着特殊的情感。记得在我读幼儿园的时候，妈妈问我想学点什么，我毫不犹豫地说：“我想学画画。”于是，我与绘画结下了不解之缘。 

    绘画不仅给我带来了乐趣，也给我带来了好朋友似的安慰。在我开心的时候，用彩笔画下自己的喜悦；在我不开心的时候，用颜料画下自己的烦恼。绘画成了我生命中不可缺少的一部分。 

    绘画有着别具一格的魅力。无论是漫画、水粉画都是我非常喜欢的。尤其是漫画人物，是我一直以来酷爱的。虽然没有老师的指导，但我一直自己在努力，自己在尝试怎样把漫画人物画得更好。从开始画漫画到现在，我已经用掉了不知多少本素描本，现在翻出来看，别有一番风味，尽管以前画的不是很好，但每一副画都凝聚了我对绘画的热爱。大家都知道，日本的漫画水平是非常棒的，虽然我恨日本人，但他们的漫画水平，确实让我佩服。在家里有了电脑之后，我便在网上找一些日本的漫画，然后自己临摹下来，久而久之，自己的水平也提高了不少。不光是漫画，其他的我也非常喜欢。在小学的时候，我一直利用双休日的时间参加绘画班，还参加过好几次等级考试，一本本证书我一直珍藏着。 

    我的一个姐姐也十分喜欢绘画。在她房间里的白墙上，可以看到她的画——那是她在10多岁的时候，不顾她**的反对，执意要在自己的墙上，画上最美的东西，她大胆、粗矿的线条深深让我体会到她对绘画的热爱，于是，我跟她有了共同话题。 

    此外，服装设计和家居装潢我也很喜欢。它们都给我以美的享受。我有一本素描本特别是设计服装的，有时候画了几副，就拿去给我姐姐看，让她给我提点意见。 

    我觉得，绘画是一样很高雅的艺术，它可以陶冶人的情操。它现在会伴随着我走下去，我相信，以后也会，绘画会伴随着我的一生。因为，我对它有独特的感情。以前，我学过电子琴、古筝、书法等等，但都没有坚持下来，惟独绘画，我坚持了将近有10年了，这份感情，只可意会，不可言传。 

    我很开心，无论在什么时候，绘画都能陪伴我。无论怎么样，我都不会放弃绘画。

六年级中秋节作文

今天是中秋节，爸爸请了亲戚朋友来我家吃饭。客人来了之后，妈妈又开始在厨房里“战斗”了。而我呢，当然是在和小朋友玩游戏喽！我正和小朋友玩得开心时，一个声音传入我耳朵：“吃饭啦！”我连忙叫小朋友去吃饭，他们都坐在椅子上吃着香甜美味的饭菜，我也坐在椅子上津津有味地吃着饭菜。 　 

　　吃完饭后，爸爸拿出月饼给大家分享，我拿起一个月饼狼吞虎咽地吃起来，因为月饼这个好吃的东西我已经等了很久了，今天终于出现在我眼前。妈妈看见我那么贪吃，便对我说：“小馋猫！”我等了半天，才从牙缝里蹦出一句话：“妈妈，因为我爱吃！才会让您说我是小馋猫，这不是吗？”妈妈听了，也笑着说：“是！是！可你多吃零食，小心你的牙齿会被虫吃掉！”我说：“知道啦！”吃了月饼，嘴很干，我打开冰箱，拿出一瓶鲜橙汁，倒在杯子上，没想到，这杯饮料就被我一口气大功告成了！ 　 

　　接着，我提着妈妈买的蜻蜓灯笼，妹妹也提着可爱的小白兔灯笼，和小朋友一起去花园里玩。我们提着自己漂亮的灯笼在花园里打打闹闹，可开心了！俗话说，十五十六月团圆。果然不出我所料，月亮可真圆哎！我们坐在草地上欣赏天空中的圆月亮。看，月亮圆得像大玉盘，十分好看！我真想拿相机把月亮拍照下来！ 　 

　　我们回到家后，我打开电视机正想看，突然，妹妹跑过来对我说：“姐姐，你知道月亮里面是什么吗？”我不耐烦地说：“不知道，不过，等你长大后一定能找到的答案，所以你要好好学习！”妹妹只“恩”了一声，就跑了。我觉得很莫名奇妙，妹妹为什么要在我看电视的时候问我？而不在我没事的时候问我呢？这分明是妹妹在作弄我嘛？！哼！真是个调皮鬼！看我非收拾你不可！下载本文