——祁家湾小学阅读伴我成长阅读总结

新教育的六大行动之首就是营造书香校园，我校借力新教育，注重书香育人，把读书作为长久工程来抓，并将读书延伸到教师、家庭，让师生“走进经典，沐浴书香，与高尚交流，与智慧碰撞”，让阅读成为师生终生的生活习惯，有效地促进了师生全面而有个性地发展，提升了学校内涵。

一、营造氛围，让校园有书香。

学校强化校园书香大环境建设，将古今中外的名言警句、师生书画、小制作作品以及学校办学思想等充盈于学校文化墙、文化走廊上，使校园每面墙壁都充溢着书香，做到“一楼一品、一室一貌”。

各个班级成立图书角，为加强图书角建设，学校通过家长委员会和家长会宣讲读书的好处，号召家长积极为孩子购书。还通过开展好书互读活动，丰富了“图书角”，满足了读书量。

 二、开展活动，让阅读有快乐。

学校主要通过开展“晨诵、午读、暮省”儿童课程，让学生扩大阅读面，为学生创设了多渠道展示、交流的机会，是他们充分体验到读书的乐趣。

晨诵：学校晨诵时间定于每周二-----周五的早晨8:20---8:30，晨诵内容是新教育实验工作室成员经过精心选择，由学校播音教师引领全校师生进行晨诵。 周二，根据每月主题诵读相关诗歌，每月主题：九  月：灿烂如秋（秋天美景，收获季节，热爱自然）；十  月：爱我祖国（爱祖国，爱学校，爱家乡，感恩教育）；十一月：安全教育（珍惜生命，热爱生命）；十二月：洁白如冬（冬天美景，热爱四季，热爱自然）。周三，诵读国学经典《三字经》、《弟子规》、《千字文》等，学生优秀作品。周四，诵读《语文读本》上面的经典美文，每天每个年级读一篇，选取国内重要新闻，让学生了解国家大事。    周五，先给学生讲一个《雷锋的故事》，然后教唱一首红歌。

另外，学校让学生参与播音，首先语文老师向播音室推荐学生优秀作文，然后由小作者本人在广播室朗诵自己的作品。这样，既让全体学生欣赏了优秀作文，为其他的同学树立了榜样，也锻炼了学生的普通话水平及表达能力。  

    午读：学校午读时间定为每周二和周五的中午12:40----1:00，由各班语文、数学教师各负责一个。学校要求一二年级老师给学生讲故事，三年级学生可以自己选择读书，学校鼓励教师与学生共读一本书。

 暮省：时间由各班老师自定，学校有专用读写绘本，一二年级学生是读写绘，三年级是好词好句好段摘抄积累。一、二年级孩子根据老师讲的故事，在发挥自己的想象，绘画，写一两句感受，三年级写读后感。

 三、激励评价，让阅读展硕果。

班级每周进行读书明星评选，老师给获奖学生发读书明星卡片。

学校每学期举行讲故事比赛、古诗词背诵比赛、主题诗会等活动，来检验和展示学生阅读成果，每次比赛，学校设奖，奖励指导教师和获奖学生。

     学校组建评价机构，让学校校委会参与其中。每两个校委会领导包一个年级，每天对全校晨诵、午读情况进行检查打分，每月对学生的读写绘本进行检查打分，然后把晨诵分、午读分、读写绘分加起来，根据总分评选每月的读书小明星和书香班级，并对获奖班级进行颁奖。读书小明星的照片贴在教学楼的宣传栏上，对自我和他人都是一种激励。

   走进祁家湾小学，树阴下、走廊上、教室内，随处可见读书的身影，我校已逐步形成了人人“爱读书、多读书、会读书、读好书”的良好风气。

                                                2012-11-20下载本文