（一）全命题作文基础知识

1.全命题作文的概念与分类

(1)全命题作文的概念

全命题作文是指命题人给出一个完整的题目,让考生按照题目要求写作的一种命题形式。这种命题形式是一种传统的作文考查方式。如“心中的彩虹”“那个故事的主角是我”等。这类命题作文的写作,关键之处在于如何审题, 如何抓住题眼。一般说来,只要理解了题目的含意及出题者的意图就比较容易写作。

(2)全命题作文的分类

按照不同的标准,全命题作文可以分为若干类:

1.从形式上分

a.完全式命题作文

b.材料式命题作文(在命题前有文字材料)

2.从内涵上分

a.观点型命题作文(命题就是文章要表达的观点)

b.论题型命题作文(命题提供的是一个观点所属的范围)

c.寓意型命题作文(命题既有表面的意义,又有隐含的意义)

d.关系型命题作文(命题中的儿个词语或短语间存在一定的关系)

3.从结构上分

a.词语式命题作文(作文命题是一个词)

b.短语式命题作文(作文命题是一个短语)

c.句子式命题作文(作文命题是一个完整的句子)

2.认真审题,明确题旨

写命题作文,一定要对题目(包括其中的导语部分)仔细分析,对组成题目的各个词语要明确其含义,从而把握题目规宗的写作范围和内容。 特别要对局部关键性文字进行反复推敲。 所谓“关键性文字”,主要是指“题眼”(如主谓短语类试题中的谓语,偏正短语类试题中的修饰语,动宾短语类试题中的动词,等等)

对这些词,可以直接解词释义,也可以进行近义辨析,还可以进行置换比较。 比如“这也是课堂”这个题目,通过解释明确“也”是“同样”的意思,或者删去“也”变题目为“这是课堂”并与原题进行比较,我们都可以得出结论:只能写教室以外的“课堂” 。 还要注意题目暗示的文体指向。 比如,“小议……”“……之我见”等题目中有“小议”“我见”,就说明一定要写议论文。

审题时,还有一点要特别注意:认真解读题目“导语”和“要求”部分。很多命题作文都给出了“导语”,用以启发思维、拓展范围, 我们决不能忽视其中的若干以及给出的写作角度。

（二）全命题作文写作技法

考情综述

全命题作文题是比较传统的作文题形式,是中考作文题的主要形式之一。其题型特点是:要写的作文题目是确定的,且在文体、篇幅等方面的要求都十分明确、具体。但弊端是过于死板,近年来中考的命题作文题显示出了两个趋势,一是减少了障碍,二是淡化了文体。这样,有利于考生真情实感的抒发,有利于考生写作能力的发挥,为考生展示才华、张扬个性提供了较为自由 的空间。 从命题形式看,一般可分为直接命题、提示命题和材料命题三种类型。 直接命题即直接给出题目,提出写作要求,题目前后没有其他和题目相关的文字;提示命题即在题目前面或后面加上“提示”,来减少考生的审题障碍,为顺利写作提供帮助;材料命题即提供一则或几则材料,要求考生阅读材料,然后按要求写作文。从文题角度分析,中考命题作文大多可以写成记叙文,涉及议论文的相对较少。 写作时要注意区分“以……为题”和“以……为话题”, 前者为命题作文,后者为话题作文。 前者的题目是规定好的,而后者的题目要根据写作需要自拟,一般不能直接以话题为题目。

1.全命题作文审题方法

(1)补充法

记叙文题目可以用这种方法补充记叙的要素,从而明确题旨。 例如,“记忆中的一条小路”可以补充成：“记忆中在什么时候(补充时间),怎样的(具体化)一条小路上,我(人称)碰到谁(补充人物),发生了怎样的一件有意义的或值得深思的事(补充事件)”。

(2)提问法

有些题目比较简单,又比较抽象,我们如果针对题目多提几个问题,就可以抓住题旨。 如针对“偏见”这个题目,我们可以提出一连串的问题:“谁有偏见?”“为什么有偏见?”“偏见造成了什么结果?”“如何对待偏见?”围绕题目各个方面提出问题,抽象的题目就会具体化,隐晦的题目就会明朗化。

(3)点睛法

也就是将“题眼”找出来,并加以思索、联想。例如,“这件事值得提倡”，题眼是“值得”而不是“提倡”,文章应以议论为主;有的题目如“立志与成才”,虚词“与”是题眼,告诉我们文章论述的是“立志”与“成才”的关系,千万不能对虚词掉以轻心。 抓住了“题眼”,也就把握了文章的重点,也就决定了选材的重点。

(4)紧缩法

有的题目较长,需经紧缩处理,再进行扩充。如“我教美国小朋友唱中国歌”,先紧缩为“教唱歌”,然后再考虑“教谁唱歌,唱什么歌”。这样思路就明晰、有条理多了。

(5)比较法

这种方法是选择几个类似的题目做比较,然后迅速明确题旨。如“从‘水滴石穿’谈起”这个题目,可能有这样的比较辨析:“从‘水滴石穿’谈起→滴水可以穿石→水滴何以穿石→有志者事竞成→“天才在于勤奋”。

通过比较辨析,能领会“水滴石穿”跟“谦虚”“有志”的含义不一样,它比喻虽然力量小(水滴而已)却能“穿石"(办成艰难的事),原因是不断地滴,即坚持

不懈、持之以恒。

(6)透视法

有些作文题目一语双关,要透过现象看本质,看到其内涵、哲理或象征意义。如“校园春色”中的“春”,不但指自然界的春季,而且象征学生蓬勃向上的生命力和优秀的思想品质,因此“春色”不仅描绘了校园的环境,更重要的是描写了学生的精神风貌。 另一类是比喻寓意。如“种瓜得瓜,种豆得豆”,题目借用谚语,意即播种什么收获什么,比喻做什么样的事就获得什么样的结果。这就要透过现象看本质,不能就事论事。

(7)推敲法

即逐字逐句推敲题目规定的范围和要求。有些题目在时间、空间、写人、记事、写景、状物或议论、说明事理方面有明确规定,要通过推敲确切掌握。 如果

是记叙文,要弄清是以记人为主,还是以记事或写景为主;记什么人,写什么事,描写什么景;是在什么时候发生的事,用什么人称;等等。 如果是议论文,要弄清论述的范围和重点,以便组织论据进行论证。如果是说明文,要弄清是说明事物还是说明事理,并要抓住事物的特征和事理的要点进行说明。

(8)分析法

即用语法分析的方法,从语言形式人手,迅速抓住题目的重点。记叙文用句子做题目,重点往往在谓语上,如“一件小事教育了我”,重点在“教育”;如果是议论文,这个句子往往就是中心论点,如“知识是实现理想的翅膀"“节俭是美德”等。 如果是词组作题目,记叙文重点往往在修饰成分上,如“生动的一课”重点在“生动”;如果是并列短语做议论文的题目,情况比较复杂,包含种种关系,审题时要一一搞清楚。如“立志·刻苦·恒心”是并列关系,“科学与社会进步”是相关关系,“苦与乐”是相反关系,“继承与创新”是递进关系,“勤奋与成功”是因果关系,如此等等。

(9)辨体法

即通过辨识题目的文体标志,弄清体裁。一般来说,凡题目中有“ 记”“ 回忆”等字样或标明时间、地点、人物、事件,景物的应写成记叙文。如“升学前夕”“我的故乡”“改革大潮中的一件事”“校园春色”等凡文题中出现“读”“说”“析”“评”“论”“议”“感”体会”“启迪”“启示”“从……想到的”“从……说起”“……之我见”等字眼的,都要求写成议论文如“谈立志”“说勤奋”等。还有的题目中出现“驳”“斥”“揭”等词语或以反问句为题的,一般要求写成批驳性议论文。 如“斥'找乐'”“不锻炼身体行吗”等。

一般说明文题目中常有“介绍”“使用”“构造”“形成”“装修"“安装”等字样。 还有的题目是单个词,如“蜜蜂”“空气”,或带有文学色彩的词语。另外,像“健身的妙法-一慢跑”“原子王国漫游”等,则属科学小品。

2.命题作文立意的原则

(1)立意要明确

一篇作文一般只提出一个主要问题,确立一个中心思想。 动笔前,头脑中必须有一个明确的主题;动笔后,要有意识地把这个主题思想贯穿在全文之中,并能用显明的句子把这个主题思想表达出来,使读者一看就能把握。 为了使自己的作文立意明确,最好把要表达的中心意思提炼成简明的句子,并把这个句子放在开头或结尾。

(2)立意要新颖

看到题目 时,应多角度思考,先切合题目要求,尽可能多地从各个侧面去分析、归纳,把事物内部的备个侧面,外部的各种关系联系起来思考,并不断从事物的一个侧面想到另一个侧面,要在短时间内联系现实,联系社会热点,从而提出多个不同的观点。然后,把提炼出的几个观点进行比较,从中挑出较为新颖的记叙的中心或议论的中心论点。

(3)立意要深刻

作文时,必须深人思考,由事物的外部深入到事物的内部,由现象深人到本质,由现在联系到过去,田结果追寻 到原因。 并且要力戒人云亦云,使主题思想既深刻,又有积极的现实教育意义。

3.命题作文选材的方法

（1）运用“十字图标”法来扫描生活,选取素材。如:为“我想唱首歌”寻找生活材料,可以把自己的生活划分成四大板块,逐块“排摸”找寻,从中选材并思考:

（2）运用“模块梳理”的方法来积累生活,选取素材。我们平时要做有心人,将生活中点点滴滴的材料积累起来,整理出来。 如何积累与整理呢?不妨按照“模块梳理”的方法进行。你可以将生活空间分为五大模块,每一模块分为若干个系列。例如:

“模块一”:家庭。

系列一:家中的人。系列二:家中的事。系列三:家中的物。系列四:家中的变化。

“模块二”:学校。

系列一:“我”的同学。系列二:“我”的老师。系列三:“我”的校园。 系列四:校园活动。

“模块三”:社区。

系列一:社区的人。系列二:社区的事。系列三:社区的环境。 系列四:社区活动。

“模块四”:个人。

系列一:记忆深处。 系列二:“我”的兴趣。 系列三:“我”的想象。 系列四:“我”的理想。

“模块五”:自然。

系列一:四季景象。系列二:花草树木,系列三:动物天地。系列四:旅游天地。

鲜活的写作材料,是提高作文质量的基础。 生活是写作的源泉,这源泉需要你用心灵去发现,用情感去疏通,用思维去开掘。 生活是本无字的书,细细品读,你就会发现,这本书远比铅印的书更丰富,更深刻。要想读懂生活,不仅要观察生活,感受生活,更重要的是思考生活。另外,还可借助“外力”来提高思考的能力。 这“外力”就是“读万卷书,行万里路”,做到了这些,人生阅历丰富起来,知识储备相对充足,写起作文来自然就感受得深切,思考得深刻。

例题分析：

1.(2018邵阳改编)作文。(50分)

题目:考试

要求:(1)文中不得出现真实的地名、人名; (2)卷面整洁,字迹清楚,不少于600字。

[思路点拨] 这是一道全命题作文题。“考试”可以理解为一般意义上的学科考试,也可以理解为深层次的人生考试,如学会大方,学会勇敢,学会乐观,等等。不管写哪一层面的“考试”,都要注意主题的升华,抒发“考试”过后的体会和感悟。 如果写议论文,确定一个中心论点,如“从容面对考试”“考试是成长路上必不可少的”等,围绕中心论点展开论证;如果写记叙文,注意选材典型,写出真情实感;如果写抒情散文,从细节处着笔,切忌空洞哕唆。

考试

每个学期的期末考试都是一场大测试。 这次的考试又与以往有所不同,因为它测试的不仅是每位同学的学习水准,还有同学们之间的情谊,毕竟考完试我们就面临分班,难道彼此都不会想念吗?

还记得,这里留下过我们的欢声笑语,这里带给我们无穷的学习乐趣,这里的一砖一瓦,都有我们触摸过的痕迹;这里的一草一木,都有我们铭记在心的回忆。

我们曾笑过。那次运动会上,我们都在鼓劲为我们的运动员加油,老师则在赛前为队员买来了巧克力。“啪”的一声,比赛开始,我们的心也随着运动员飞奔起来,高喊着,欢呼着。 赛后,我们不停地为大汗淋漓的运运员递毛巾。成绩公布时,我们一阵喜悦,欢笑声萦绕在无垠的天际。

我们曾哭过。失败并不可怕,可怕的是害怕失败的心。 那次,全班都没有发挥好,一向名列前茅的我们竟考了个倒数第一。 大家都很沮丧,老师也在一旁伤心。 我们明白我们的不争气,于是我们擦干眼泪,刻苦学习,开 始奋起直追,心里都装满希望与信心。

我们曾闹过。 生活不可能一直平静,总免不了一些小吵小闹。偶尔因为一些鸡毛蒜皮的小事,同学之间大打出手。围观的人有的上前劝架,有的则在旁继续起哄。 打完之后,坐在各自的座位上谁也不理谁,似乎两人谁也没有错。

现在,老师仍在黑板上不停地写着,教室里的气氛异常凝重,是在为期末考试而冲刺,还是为这次离别而伤心?考过试,宿舍便成了我们的天堂,你一言我一语的,好像有说不完的话。直到生活老师催着午睡,我们才依依不舍地闭上嘴巴,上床休息。屋里静得很,考完下午最后一场,我们就要说再见了。这时,大家默契地抬头望了一下彼此,但最终谁也没有说话。

考场上,我攥着笔抬头扫视左右,大家都手握着笔在紧张答题。 哦,七张试卷,考散了整个夏天。

[点评] 作者 很巧妙地以考试为依 托,选取了校园生活中最常见的学习生活场景,展现同学之间、师生之间的深厚情谊,表达对同学、老师的不舍,真实而动人。语言自然流畅,又不乏凝练、意蕴深刻的表达。 结尾运用虚实相生的写作手法,使文章言有尽而意无穷。

2.(2018岳阳十二校联考改编)按要求作文。(50分,其中含书写5分)

题目:这件事我做对了

要求:(1)文体自选(诗歌除外),不少于600字;

(2)文中不得出现真实的校名、人名、地名。

[思路点拨] 把握题目中的关键信息“这件事”“对”。如果是写记叙文,就要注意细节的把握,力求情景再现,并进行适当的抒情议论,升华主题; 如果是写议论文,就要着重论述“对”,而对“这件事"进行精练的概述就可以了。

3.(2017岳阳一模,23)作文。(50分,其中含书写5分)

成长就是一次旅行。 旅程中有父母的陪伴、老师的指引有朋友的鼓励、陌生人的关爱,有大自然美好的风光,也有沁人心脾的书香……

请以“温暖的旅程”为题目,写一篇记叙文。

要求:（1）文章贴近生活,言之有物;（2）认真书写,力求工整美观;（3）字数不少于600。

[思路点拨] 文章要求写一篇记叙文,“温暖的旅程"实际上是指人生路上给自己温暖的人或物,用具体典型的事例体现出来即可。 阐述完事例之后,不妨议论抒情,用优美而又精练的语言阐明那个人或那件事给自己带来了怎样的温暖感受,写出真情实感。

4.（2018岳阳一模）作文。

不闯红灯，是对规则的承诺；走进经典，是对阅读的承诺；冶求卓越,是对人生的承诺;关爱他人,是对社会的承诺;言而有信.是对品格的承诺 承诺是一份责任,也是一种素养。在初中生活里,你有过哪些与承诺有关的经历和感触呢?

请以“承诺”为题,结合自己的生活体验,写一篇文章。

要求:(1)自定立意,写出你的经历、感悟、认识;(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息;(3)不少于600字。

[思路点拨] 从提示语中获得启示,“承诺”可以是人生信条,可以是理想追求,也可以是人生定位。 考生根据自己的积累和写作优势选择合适的文体展开写作,注意写具体的某件事或表达某个具体的观点,切忌空谈。如果是写记叙文,文中要有适量的议论表达以提升文章的深度;如果写议论文,除了要注意表达的精练准确,也要追求语言的典雅。下载本文