主题百花园(45分)
一、主题达标。(24分)
1.把下面词语补充完整，并完成填空。(12分)
(1)膀( )腰( ) 虎( )熊( ) 身( )力( )
这些词语都是描写人物的__________的。
(2)发( )发( ) ( )( )养神 神采( )( )
这些词语都是描写人物的__________的。
(3)三抓( )( ) 大摇( )( ) 点头( )( )
这些词语都是描写人物的__________的。
2.给加点的字选择恰当的解释。(填字母，4分)
【疾】A.疾病；B.痛苦；C.猛烈，急速；D.痛恨。
手疾眼快( ) 疾恶如仇( )
疾苦( ) 积劳成疾( )
3.用四字词语代替下列句子中画线的部分。(4分)
(1)他精神振奋地走上讲台。( )
(2)啪啪声里，一道道浆，衔接得像仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿。( )
(3)小胖墩儿身体高大粗壮。( )
(4)曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直有些相信，又有些怀疑，这回非要亲眼瞧瞧。( )
4.请根据课文内容，在括号里选择合适的字词，打“√”。(4分)
(1)众人看严监生时，点一点头，把手(垂 放)下，(登时 顿时)就没了气。
(2)他怕师傅(难看 难堪)，不敢说，也不敢看，可忍不住还要(看 扫)一眼。
(3)可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，(塌 弯)着腰，合了裆，(鼓 瞪)着眼珠子，不露一点儿(破绽 痕迹)。
(4)他无疑可以成为最(出色 厉害)的车夫，傻子似的他自己
笑了。
二、主题探究。(18分)
1.下列句子各属于什么描写？选择正确的选项将字母填在括号里，并说说描写的是谁。(4分)
A.外貌描写 B.动作描写C.语言描写 C.心理描写
(1)只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去。( )____________
(2)完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。 ( )__________
(3)头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。( )__________
(4)“要不——摔跤。”( )__________
2.回忆课文，连一连。(6分)
老舍 《俗世奇人》 小嘎子 技艺高超
徐光耀 《儒林外史》 刷子李 爱财胜过生命
吴敬梓 《小兵张嘎》 祥子 富有心计
冯骥才 《骆驼祥子》 严监生 身体结实硬棒
3.品读句子，完成练习。(8分)
(1)“是吗？”小胖墩儿( )起来，立刻( )后两步，一闪身( )了单褂儿，( )着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”
①在括号里填上恰当的动词。(2分)
②从这段描写中，我们体会到了小胖墩儿_______________的性格特点。(1分)
(2)曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。
①这句话的含义是( )(多选，3分)
A.刷子李确实有绝活，这一绝活，若不是曹小三亲眼所见，怎么也不会相信是真的，说明刷子李技艺高超。
B.刷子李有此绝活是其自我挑战、不断磨炼的结果。C.刷子李的言行深深地震撼了曹小三，曹小三感触很深，受益匪浅。
②请你用一句话赞美一下刷子李。(2分)
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三、主题话题。(3分)
吃货、开心果、倔牛、机灵鬼、淘气包、电脑迷、小博士……这些词语一定让你想起了生活中某个个性鲜明的人物吧，请选择一个说一说。
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阅读大舞台(30分)
四、课文片段阅读。(12分)
自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
1.“再不回头”在文段中的意思是__________________________，“医家都不下药了”说明______________________________________________。(2分)
2.“一声不倒一声的”点明严监生____________________了，可还 “伸着两个指头”，他心里可能会想：____________________________________________________________________。(2分)
3.“大侄子”“二侄子”上前去问的原因是________________________________________________________________。 (2分)
4.画“——”的句子运用了什么描写方法？写出了人物什么样的形象特点？(2分)
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5.作者写严监生因为两茎灯草不肯断气，其作用是( )(1分)
A.表现了严监生有极强的求生欲望。
B.用夸张的手法表现出严监生的吝啬。
C.说明严监生害怕侄子们瓜分他的财产。
D.表明只有赵氏才真正了解严监生。
6.假如严监生还能说话，他可能会对两个侄子说什么？(3分)
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五、主题阅读拓展。(18分)
老汪栗子(节选)
在老汪的店里，满匾的栗子看上去十分朴素，就像山间老农的脸色，是那种没有反光的棠皮色，不像别的摊上的栗子那么好看，或油光发亮，或肚上横切一刀，露出诱(yòu xiù)人的暖黄色的栗肉来。老汪的栗子不打蜡，不喷糖水，不开口子，偏是他的店门前排长队。顾客等得急，老汪一点儿都不急，非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍，在抖动的过程中，老汪(手忙脚乱 眼疾手快)地挑出了十几个坏栗子，搁到一边。
栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗种，三分在炒制的功夫。老汪不肯给栗子开口子，是因为硬开口子的栗子，水分都在炒制的过程中跑光了，热吃噎人，凉吃更是口感铁硬。但没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅，要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样迸壳而出，就会溅得一炉栗子满是(斑点 斑驳)。所以，控制炒栗炉的火力非常重要。每一炉栗子下锅前，老汪都要细验单颗栗子的分量，以及皮壳的厚度，他炒好的栗子，顶端会有自然的放射状裂(liě liè)纹，手轻轻一挤，栗壳就开了。老汪得意地搓搓手：“这锅栗子的‘梅花裂’炒成了。”(有删改)
1.用“——”画出文中加点字正确的读音或括号内恰当的词语。
(2分)
2.“顾客等得急”是因为______________，从侧面写出__________________________；“老汪一点儿都不急”说明________________________________________________，从中可以看出老汪是一个_________________________________的人。(8分)
3.文中画“——”的句子对老汪的__________、____________和__________进行了描写，写出了老汪炒栗子成功后__________________的心情，表现了老汪炒栗子的________________。
(5分)
4.刷子李为了让顾客放心，给自己立下了规矩。如果老汪也立下规矩，可以怎么说？根据文意写一写。(3分)
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习作新视角(25分)
六、习作展示。
个性鲜明的人物，总会给人留下深刻的印象，他(她)的音容笑貌、举手投足都让人印象深刻。请从你们班上选一位有个性的同学写一写。要运用本单元所学的描写人物的方法去写。题目自拟。
第五单元 主题训练卷
一、1.(1)大 粗 背 腰 强 壮 外貌
(2)怔 傻 闭 目 奕 奕 神态
(3)两 挠 大 摆 哈 腰 动作
2．C D B A
3．(1)精神抖擞 (2)天衣无缝 (3)膀大腰粗 (4)半信半疑
4．(1)垂√ 登时√ (2)难堪√ 扫√
(3)塌√ 鼓√ 破绽√ (4)出色√
二、1.(1)B 刷子李 (2)D 曹小三 (3)A 祥子 (4)C 小嘎子
2. 老舍——《骆驼祥子》——祥子——身体结实硬棒
徐光耀——《小兵张嘎》——小嘎子——富有心计
吴敬梓——《儒林外史》——严监生——爱财胜过生命
冯骥才——《俗世奇人》——刷子李——技艺高超
3．(1)①跳 退 脱 叉 ②勇敢、憨厚、直爽
(2)①ABC
②示例：你的粉刷技术真是炉火纯青啊！
三、示例：我的堂弟是个名副其实的“淘气包”。叔叔刚用五元钱给他买的玩具小汽车，不到两小时，他就把玩具小汽车弄坏了，车身裂开了几条缝，轮子也不翼而飞了。
四、1.病很重，不见好转 严监生已经病到无药可治的地步了
2．已经奄奄一息了 那灯盏里点着两茎灯草，多费油呀
3．看到严监生伸着两个指头
4．运用了动作、神态描写。写出了严监生爱财胜过爱自己的性命的吝啬鬼形象。 5.B
6．示例：唉，两个傻侄子呀，你们怎么就不明白二叔的心思呢？你看那灯盏里的两茎灯草都燃着呢，该多费油哇！这样白白糟蹋钱财，叫我如何断得了这口气呀！
五、1.yòu 眼疾手快 斑点 liè
2．排队的人多 老汪的栗子炒得好
他不会因为买的人多而降低质量要求 精益求精、诚信经营
3．神态 动作 语言 高兴而激动 技艺精湛
4．示例：如果谁发现有硬开口子的栗子，白吃不要钱。
六、思路点拨：班上那么多同学，一定有许多有个性的人。选一个你觉得最有特点的人物来写，可抓住人物的语言、动作、神态等来描写。 例文略。下载本文
