一、教学目标：

1．在《都有一颗红亮的心》的听赏及学习实践过程中，了解《红灯记》的故事，并感受剧中人物李铁梅、李奶奶、李玉和的坚毅、勇敢。

2．能字正腔圆地完成《都有一颗红亮的心》的念白:奶奶，您听我说。能根据唱词，表现“做”的形式。

3．充分体验京剧艺术的魅力，从而对京剧戏曲艺术产生自豪之感和热爱之情，宏扬中国传统艺术。

二、教学重点：

1．能字正腔圆地完成《都有一颗红亮的心》的念白:奶奶，您听我说。能根据唱词，表现“做”的形式。

2．在《都有一颗红亮的心》的听赏及学习实践过程中，了解《红灯记》的故事，并感受剧中人物李铁梅、李奶奶、李玉和的坚毅、勇敢。

三、教学难点：

能根据唱词，表现“做”的表演形式。

四、教具准备：

    课件

五、课时安排：

一课时。

六、教学过程：

一、师生问好

二、导入

（一）初步感知

 1.师：今天老师为大家带来一首曲子，非常特别。（用京剧腔说以下词）小朋友们听我说.

说说看哪里特别？

2.学生交流

3.师小结：对了，今天呀就然你给我们一起走进京剧。

三、新授

1.师：经具有四大表演形式：唱念做打，你听，这是哪一种？

2.播放念白部分。

3.学生交流

4.教学模仿念白。

5.学生模仿念和做。

6.师：她要对奶奶说什么呢？

7.聆听：都有一颗红亮的心部分。

8.学生模仿念和做。

（二）深入感受

1．学生聆听《红灯记》选段：《都有一颗红亮的心》

2.说说心情，你觉得李铁梅是个怎样的人？

3.老师说《红灯记》的故事

这段京剧的曲名叫《都有一颗红亮的心》，出自于著名的现代京剧《红灯记》。（课件讲述剧情简介）故事发生在抗日战争时期，李铁梅的父亲李玉和是党员，为了向游击队转送密电码而被捕，被敌人抓住，敌人对李玉和严刑逼打，到最后李玉和的英勇牺牲，这时一个重要人物李铁梅出现了，她继承先烈的遗志，在群众的帮助下，把密电码安全地送到游击队手中。懂事的小铁梅和奶奶一样都是党的义务交通员，协助爸爸为党工作。表叔那么多，其实都是每次负责联络的地下党交通员。是抗日的斗争，把他们互相联系在一起，不是亲人，胜似亲人。他们一家三代人与日本帝国主义侵略者展开了顽强不屈的斗争。《红灯记》这部京剧，以这个家庭为缩影，表现了中国人民反抗日本侵略者的不屈不挠的斗争精神。

师：刚才我们已经了解到《都有一颗红亮的心》的背景故事，现在我们再来欣赏一遍。

4.复听，注意听乐器。

5.说一说伴奏的主要是什么乐器？

6.师画面出示：二胡，京胡

介绍：二胡使用材质：大部分结构为红木或楠木所制，琴弦多为金属弦或金属缠弦，琴弓为马尾所制。用于京剧伴奏的京胡。琴筒和琴杆都为竹质，琴筒小。

7.生交流

8.聆听二胡与京胡的音色区别。二胡：二泉映月  赛马 片段。

                            京胡：夜深沉

9.你能说说哪个乐器是京剧的主要伴奏乐器吗？

10.欣赏视频版《都有一颗红亮的心》

11．说说李铁梅有那些表演形式？学生交流

12.出示曲谱。师生学习

（1）师带生一句一句“念白”。

（2）师带生一句一句“做”。

（3）师生“念白”和“做”一起巩固。

（4）生听音乐“念白”和“做”。

13.师介绍京剧行当。

（1）视频出示：生旦净丑。

（2）介绍生：“生”：是除了花脸以及丑角以外的男性正面角色的统称，又分老生（须生）、小生、武生、娃娃生。

    （3）介绍净：“净”：俗称花脸，大多是扮演性格、品质或相貌上有些特异的男性人物，化妆用脸谱，音色洪亮，风格粗犷。“净”又分为以唱功为主的大花脸，如包拯；以做功为主的二花脸，如曹操。

（4）介绍丑：扮演喜剧角色，因在鼻梁上抹一小块白粉，俗称小花脸。分为文丑与武丑。

（5）重点介绍旦：是女性正面角色的统称，内部又分为正旦（青衣）、花旦、闺门旦、武旦、老旦、彩旦（揺旦）、刀马旦。

       青衣： 正旦俗称“青衣”，因所扮演的角色常穿青色褶子而得名。主要扮演庄重的青年、中年妇女，表演特点是以唱功为主，动作幅度较小.行动比较稳重。念韵白，唱功繁重。如《三击掌》中的王宝钏、《二进宫》中的李艳妃、《桑园会》中的罗敷女等。

花旦：花旦大多扮演青年女性。身着短衣裳，如褂子、 裤子、裙子、袄；有时穿长衣裳，也绣着色彩艳丽的花样。人物性格大都活泼开朗，动作敏捷伶俐。表演以做功、说白为主，说白主要是京白，韵白较少。如《棒打薄情郎》中的金玉奴、《乌龙院》中的阎惜娇等。

闺门旦：是戏剧旦行的分支，顾名思义特指扮演未出嫁的闺阁少女。这类角色大多是性格内向、腼腆。

刀马旦：大都扮演擅长武艺的青壮年妇女，武打不如武旦激烈，不用“打出手”（即 

抛、掷、踢、接、武器的特技表演），较重唱、做和舞蹈。如《战金山》中的梁红玉、《穆柯寨》中的穆桂英等。

武旦：扮演擅长武打、勇武的女性。表演上着重武打，特别是使用特 

技“打出手”。武旦与刀马旦的区别，过去主要有二点，一是武旦踩跷，刀马旦不踩跷；二是武旦有 “打出手”，刀马旦无此技。武旦穿短衣裳，重在武功，不重唱念。如《打焦赞》中的杨排风、《武松打店》中的孙二娘等。

花衫：是本世纪20年代以后，综合青衣、花旦、刀马旦的艺术特点，发展而成的新的旦角类型。

老旦：专门扮演老年妇女角色的行当。扮相、身段、台步都与青衣不同，主 要突出老年人的特点。演唱用本噪，唱腔与老生接近，但具有女性婉转迂回的韵味。如《杨门女将》中的佘太君、《岳母刺字》中的岳母、《钩金龟》中的康氏等。

彩旦：俗称丑婆子，戏曲脚色行当。  戏曲中扮演女性的丑角，年龄比较老的也叫丑婆子。

14.请你说一说李铁梅属于哪个行当？

15.师生交流：花旦

四、学习拓展

（一）欣赏京剧片段《卖水》

1.师：京剧是我国的国粹，很多人从小就开始学习京剧，继承传统艺术。接下来就请一个和我们差不多的小姑娘来为大家演唱《卖水》片段。

2.师生欣赏视频。

3.说一说有趣的地方：问答式，愉悦的。

4.出示部分歌词，师生学习念和做。

师：清早起来什么镜子照? 梳一个油头什么花香? 

脸上擦的是什么花粉? 口点的服脂是什么花红? 

生：清早起来菱花镜了照， 梳一个油头桂花香， 

脸上擦的桃花粉， 口点的胭脂杏花红。

（二）走进学京剧的同龄人生活。

1.师：接下来就让我们一起去看看学京剧的同龄人他们的酸甜苦辣。

2.视频播放《京剧童年》

3.师小结。

五、课堂总结

京剧虽然已经有二百多年的历史，但是它却随着时代的进步而不断的发展。在现代，京剧除了古装的传统戏以外，还编了许多现代戏，象著名的《红灯记》、《沙家滨》、《智取威虎山》等，但它们的唱腔并没有变。因此京剧被外国人称为东方歌剧，还有的被改编成歌曲的演唱形式，很受大家欢迎， 象《唱脸谱》、《我是中国人》等。希望我们通过这一课的学习，对京剧有所了解，并喜欢上我们的国粹京剧。下载本文