第一步：确定要写的物品。

在我们身边我们接触到物品太多了。因此你挑选物品时千万别“挑花了眼”，要挑选自己在生活中较常见的、自己喜欢的物品来写，这样便于我们能抓住物品的特点，把它介绍得清楚明白。

第二步：认真观察，找到物品特点。

确定所要选取的物品后，就要对其进行认真的观察。观察时要有顺序（可以从整体到局部；从上到下等顺序）。观察时特别注意这件物品有什麽突出的特点，这是我们将要写作的重点。

第三步：具体描写，结构有条理。

介绍物品时，要抓住其特点来描写。如介绍蔬菜、水果，应重点介绍形状、颜色、味道，还可以介绍种类、产地、产量、营养价值方面的情况;介绍玩具、文具、电器，应重点介绍形状、特点、构造、用途以及使用过程中应注意的问题等。在介绍时要合理构思，叙述时要有条理。

一般介绍物品需要叙述顺序：

开头：简要概括物品来历、总体特点。

中间：（1）介绍物品的外形

（2）介绍物品的用法

（3）介绍物品的作用

结尾：对物品总结，借物表情（抒发对物品的情感）

第四步：运用所学的说明方法。

通过对本单元说明文的学习，我们掌握了多种说明方去，如列数字、打比方、作比较、举例子等，我们在写这篇习作时。也可将这些说明方法恰当地运用到自已的习作当中。这样有利于把所介绍的物品描述得更加寻体、生动。

例文：

我喜欢吃猕猴桃

天下有一桃，形状圆又圆，身上毛绒绒。绿肉黑芝麻，味道酸又甜。我想大家都知道他是什么了吧！对！就是令人喜爱的猕猴桃。想知道它是怎样的吗？就跟着我来吧。

　　猕猴桃的形状是椭圆形的，和鸡蛋一样大小，一边凸一边凹，它穿着一身毛绒绒的棉袄，摸起来有点粗糙。

　　我迫不及待地把猕猴桃的皮一层一层地剥开来，顿时间清香扑鼻，它的皮是棕色的，肉是浅绿色的，籽是黑色的，多么像一朵五颜六色的鲜花呀！

　　我轻轻地咬了一口，哇！味道酸酸甜甜

　　的，让我全身都感到舒适，好吃的不得了，我狼吞虎咽地吃起来，一下子就吃完了，真是越吃越想吃。

　　猕猴桃除了这些，它还有许多功能和奥秘，如，它有“维c之王”的美称。还有清热解毒的作用，也很有营养，给我们小朋友吃特别好。

猕猴桃不仅好吃，又有很多好处。真是令人喜爱呀！

我的文具盒

我有一个大约长19厘米，可爱的文具盒。那是我上小学一年级是买的。

我的文具盒上是五彩缤纷的，黄色就分两种黄：拿浦黄和洛黄色。颜色有：拿浦黄、洛黄色、棕色、铁棕色、大红色、湛蓝的蓝色……

我的文具盒上有两个图像，都很像我。如左边的，戴着一副眼镜，板着脸，很像我伤心的样子。这个颜色较多。右边的很像我高兴的时候，一副高兴的样子好像得了什么荣誉或得了个好成绩似的，而且眼镜没了，好像一蹦三尺高时候眼睛掉了。

文具盒不仅漂亮而且耐用，只要打开它的“嘴巴”，我就可以把我的文具放进去了，他有两层，如果第一层装不下文具了，就可以放第二层。记得有一次，我的文具盒掉到了地上;我赶紧跑过去，拿起来仔细检查了“全身”，没有一点儿损坏。

每天晚上，我整理书包时，只见铅笔盒要迫不及待去书包里了……我喜欢我的文具盒。下载本文