一、活动目标

1.了解戴口置在新型冠状病毒肺炎疫情期间的作用及意义。

2纠正孩子戴口置的误区，了解佩带口置的正确方法

3.帮助孩子进一步树立自保护意识。

4.初步了解预防疾病的方法。

5.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

二、活动重点

了解戴口罩在新型冠状病毒肺炎疫情期间的作用及意义。

三、活动难点

纠正孩子戴口置的误区，了解佩带口置的正确方法

四、活动准备

各种质地、样式的口置（如无纺纱布口置、纱布口置、kn95口置、医用口置、PM2.5口罩、活性炭口置等）。

五、活动过程

（一）导入活动、引起幼儿兴趣

1.师：现在想请小朋友们猜一个好玩的迷语，它是：“四四方方一块布，嘴和鼻子都盖住，两根带子耳上挂，不怕风沙不怕土。”（迷底：口罩）

2.师：你有戴口置吗？为什么？

（二）幼儿观察

教师组织幼儿观察口置，并提出问题，引导幼儿进行讨论

1教师摆放口置，请幼儿观察各种口置的不同之处。

师：“今天班里要开一场口置展览会，小朋友们来看看它们有什么不一样？”

2幼儿参观，自由发表想法。

3.老师：“们现在都在戴口置，那口置有什么作用？”

小结：可以防重、病菌，口置能不让病菌侵入们的身体，保护们的身体健康。

（三）教师演示介绍（图片结合实物）

1.无纺纱布口置，就是最基础的口置，采用简单纱布构成，透气效果差，但是过滤作用明显，常应用在食品销售行业。纱布口置，是生活中较常见的，材料是由棉布构成，有一定的隔离效果，主要是通过棉布的组成结构来达到主要作用，有些会根据运用场所作用不同，在纱布上进行特别处理。

2.kn95口罩及医用口置，主要运用在医院、消毒场所，特点也非常明显，大部分是一次性的，主要是阻挡病菌，当然在医院中护士医生日常戴的口罩和主治医生手术时的口置也是不一样的。

3.PM2.5口置，是专门用来过滤PM2.5微粒的，随着雾霾污染天气的频繁，在日常道路上经常可以看到。

4.活性炭口置，专门用来吸附异味的口置，运用在一些对气味要求特别严格的场所，比如清理垃圾时戴类似口置。

5.类似的以某项具体作用为目的的口置还有防尘口置、防毒口置、防漆口罩等等。

（四）请幼儿演示：怎样正确戴口置

1.个别幼儿演示戴口置的方法，引导其余幼儿判断正确与否。

2教师介绍：“口置的大小要正好置住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口置，病菌、灰尘等能从口置两侧的边缘进去。”

3.讨论收放口置的方法

佩戴后应将口置放入干净袋子里，再戴的时候不要翻面，应当避免长时间佩戴。此外，可反复使用的口置，每天都应该进行清洗消毒；清洗口置时，应先将口置放入开水烫几分钟，清洗干净再拿到阳光下晾晒，这样才能起到杀菌消毒作用。

五）扩展幼儿特殊时期防护的经验

自由讨论：“病毒发生的期间除了戴口置外，还应注意些什么呢？”特殊时期，避免外出。在室内时，注意及时补充水分，多喝水，多吃蔬菜水果，注意个人卫生，勤换洗衣服，特别是在外出回来时，勤洗手、喷消毒液、衣服最好清洗一下。饮食以清淡营养为佳。在不得不外出的情况下，选择合适的防病菌口置、眼睛等，做好防护。

六、活动反思

当前新型冠状病毒疫情严重，特殊时期们应对幼儿进行有光疫情防护方面的引导，使幼儿学会基本的自保护方法，本节课着重给幼儿讲述了口置的知识，让幼儿认识、了解各种各样的口置，引导幼儿学会正确的佩戴口置的方法。下载本文