一、指导思想：

   春光明媚，鸟语花香，又到了孩子们踏青游玩、领略大自然美好风光的季节。在这春暖花开的季节，孩子们小手拉小手，带着愉悦的心情走进大自然，走近无锡名声风景区鼋头渚，和春天的美景、花卉来进行一次亲密接触。各种各样的花卉对幼儿来说既熟悉又有些陌生，参观鼋头渚不但能丰富开阔孩子们的视野，同时也能激发小朋友探究大自然的好奇心。相信这些也会成为孩子们终身受用的宝贵财富。因此，我们幼儿园中班设计了这个参观春游活动。

二、活动目的：

1、通过春游的活动，让幼儿充分感受集体外出的兴奋和喜悦。

2、寻找和观察春天的美景，感受大自然中各种植物的变化。

3、知道要跟着老师和同伴，不能擅自离开集体。

    三、活动时间：2017年5月11日（周二）

    四、活动地点：无锡鼋头渚

    五、活动准备：    

1、园部领导活动前踩点，与相关工作人员沟通事项。

（1）家长和幼儿穿适宜活动的衣服、准备背包。

（2）包内可适当准备食物、水以及适合户外的地垫或桌布、环保袋、餐巾纸等。

（3）教师对花卉的知识准备、带好扩音器每班一个（提前充好电）、各班带好手工DIY材料包。

2、组织年级组全体教师活动方案交流

3、旅游点知识准备：

鼋头渚是横卧无锡太湖西北岸的一个半岛，因巨石突入湖中形状酷似神龟昂首而得名。鼋头渚风景区始建于1916年，现面积达539公顷。有充山隐秀、鹿顶迎晖、鼋渚春涛、横云山庄、广福寺、太湖仙岛、江南兰苑，中日樱花友谊林等众多景观，各具风貌。风景区已成为旅游度假休养胜地。话说“游无锡必游太湖，游太湖必游鼋头渚”，那山清水秀、风光旖旎的鼋头渚，近些年随着大面积的种植樱花，已经成为了 世界三大赏樱胜地之一。鼋头渚种植了30000余株各类樱花，共有100个品种，是国内规模最大、品种最全的樱花种植基地，樱花节期间，樱花如云似霞、满树烂漫，春风轻拂、落樱飞舞，美不胜收。

 “太湖佳绝处”牌坊

    原为“横云山庄”门楼，始建于1931年，结构古典，北式风格，斗拱连接，琉璃顶、飞檐翘角。1975年根据郭沫若诗句并集其手迹制额。上书“太湖佳绝处”是郭沫若老先生的手迹。牌坊右侧，有砖彻拱门，正反面有砖刻“利涉”、“问津”。来鼋头渚，都要乘渡船到此，渡船在此停泊，故称“利涉”。渡船将游人送到这里，不知“桃花源”在何处，就得“问津”。进牌坊，立以照壁，饰以凤穿牡丹。壁后临水而筑“涵万轩”水榭，轩内悬挂“湖山罨画”一额，系乾隆手笔。1929年，无锡民族工商业者荣宗敬，在那里建造了“锦园”。牌坊后面有一照壁，壁间饰以“凤穿牡丹”的图案，凤凰和牡丹寓意吉祥。整个照壁挡住了院中景色，起到了欲扬先抑的效果。1934年，园主得之于北京地安门外烟袋斜街，据说还是圆明园中故物。牌坊结构古雅、斗拱相连，湖水被周围的山林、岛屿所环抱。北面有中犊山岛，现在是太湖疗养院所在地；对面就是大、小箕山，山上树木苍翠，景色优美。

长春桥

1936年建，位于涵万轩和绛雪轩的一泓水池中，桥的前后筑湖堤同太湖水分隔。桥呈拱形，仿佛颐和园中的玉带桥，桥洞映日成浑圆形。湖堤上引种日本野生大山樱，已有60多年历史。每年4月，花开如云，淡红粉白相间，在青山绿水的掩映下，分外妖娆，称“长春樱花”。长春桥向前，有古建筑半露水面，题额“绛雪轩”，与涵万轩对景。绛雪轩旁为云逗楼，园主为纪念先祖杨度汪而建，上有蔡元培的题额。上坡，有花神庙，建于1931年，中供“花神女夷”像，高髻云裳，姿态端丽。[6]  [7] 

藕花深处

建于1931年，得名于女词人李清照的“兴尽晚回舟，误入藕花深处”句。在大片湖水的辉映下，蜿蜒小溪，曲桥清流，别有情趣。前有方亭，位于荷花丛中，因而亭上悬“藕花深处”匾额。亭北是清芬屿。四面环水，上有宫殿式祠宇五间，原为杨家祠堂。堂额“清芬”，为李苦禅重书。两旁有安徽赖少其所书的“湖阔鱼龙跃；山阴草木香”楹联。堂悬张正宇的“湖山春深”一额。两旁武中奇书孙保圻的联句：

鸥侣无猜，四面云水谁作主；鸱夷安在，五湖烟雨独忘机。

堂前水中立一湖石，亭亭玉立，若面拂轻纱，身披蝉翼，翩翩有神。对面有“净香水榭”和“牡丹坞”。这里建筑疏密有致，浓淡相宜，游人观察了浩渺雄浑的太湖，又觅得如此幽静的古典园林小区，顿觉怡然自得。

2、花卉经验准备

① 樱花

樱花为温带、亚热带树种，性喜阳光和温暖湿润的气候条件。是蔷薇科樱属几种植物的统称，樱花是乔木，高4-16米，树皮灰色。小枝淡紫褐色，无毛，嫩枝绿色，被疏柔毛。冬芽卵圆形，无毛。叶片椭圆卵形或倒卵形，长5-12厘米，宽2.5-7厘米，先端渐尖或骤尾尖，基部圆形，稀楔形，边有尖锐重锯齿，齿端渐尖，有小腺体，上面深绿色，无毛，下面淡绿色，沿脉被稀疏柔毛，有侧脉7-10对；叶柄长1.3-1.5厘米，密被柔毛，顶端有1-2个腺体或有时无腺体；托叶披针形，有羽裂腺齿，被柔毛，早落。

②海棠花

乔木，高可达8米；小枝粗壮，圆柱形，幼时具短柔毛，逐渐脱落，老时红褐色或紫褐色，无毛。叶片椭圆形至长椭圆形，长5-8厘米，宽2-3厘米，边缘有紧贴细锯齿，有时部分近于全缘，幼嫩时上下两面具稀疏短柔毛，以后脱落，老叶无毛。花序近伞形，有花4-6朵，花直径4-5厘米；萼筒外面无毛或有白色绒毛；萼片三角卵形，先端急尖，全缘；花瓣卵形，长2-2.5厘米，宽1.5-2厘米，基部有短爪，白色，在芽中呈粉红色。果实近球形，直径2厘米，黄色。果期8-9月。 

③ 郁金香

郁金香，百合科郁金香属的草本植物，是土耳其、哈萨克斯坦、荷兰的国花。花叶3-5枚，条状披针形至卵状披针状，花单朵顶生，大型而艳丽，花被片红色或杂有白色和黄色，有时为白色或黄色，长5-7厘米，宽2-4厘米，6枚雄蕊等长，花丝无毛，无花柱，柱头增大呈鸡冠状，花期4-5月。

六、活动人员：中班自愿报名参加活动的幼儿和家长、老师。

七、活动费用：48元/人

    八、安全保障措施：

1、活动前，教师对班内幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

2、活动当天所有人员服从集体安排，一切行动听指挥。

3、听从导游讲解，家长和幼儿不得擅自离开。

4、为保护中班幼儿的安全，当天幼儿不参加种植、拓展类活动。

5、活动期间，教育孩子和家长要爱护园区内的一草一木，保持环境的整洁。

6、所有参加此次活动的家长，必须看护好自己的孩子，不让孩子离开成人的视线。

7、注意乘车安全，车中关好车窗，不要让孩子的手、头伸出窗外并保持车内卫生。

8、保证孩子的安全教育（防止走失、不要让孩子去池塘或水池边，学会文明参观）。

9、牢记上下车时间、车号。

九、活动具体内容：    

    十一、应急预案：

    春意盎然，春暖花开……明媚的春天是幼儿园亲近大自然的最佳时节，为了确保师生的人身安全和活动的顺利进行，特制定安全应急预案。

   【成立活动领导小组】

领导小组组长：园部领导、保健医生

　  领导小组成员：各班班主主任老师

   【安全措施】

牢固树立“安全第一，预防为主”的思想。活动前各班对幼儿进行专题安全教育，特别注意运动安全、游戏安全等容易引发事故环节的安全教育，增强幼儿的安全意识和自我保护能力。

  （一）安全常规措施：

1、春游前对幼儿进行春游专项安全教育：包括环保教育、人生安全教育等。  

2、随车有园保健老师一名、各班教师。所有教师、工作人员手机必须处于开机状态。

3、各班教师随时要清点幼儿人数，确保幼儿及教师的安全。

4、发车时遇天气变化，要认真分析趋势和可能，做出延时、变更处理。

5、针对幼儿可能出现的情绪波动，做好引导、妥善处理善后事项。  

6、行车时，教育幼儿的头、手不能伸向车窗外面，时不在车内高声大叫。教师维持好幼儿秩序，严禁下车随意走动，尤其应防止交通事故发生。  

  （二）、幼儿突发疾病、意外伤害：

1、师幼在途中突发疾病、意外伤害，视轻重由保健老师作处理或就近送医院送医院诊疗。在春游期间如有严重受伤幼儿请立即拨打保健医生电话，安定幼儿情绪，询问、检查幼儿受伤情况。

2、教师必须三次清点人数。如发现家长和幼儿走失，切不可大意、拖延，应立即打电话联系。

3、立即成立事故处理小组，分别负责医疗、保险各方接洽，妥善处理善后事宜。

4、各班要教育家长和幼儿一切行动听指挥。教育幼儿爱护公物，保护环境和绿化，不乱丢垃圾和随地大小便，结束时清理好环境卫生。

5、严格检查幼儿所带的物品，确保物品安全。

   【应急措施】   

1、出现意外事故，应立即上报给突发事故应急处理领导小组。

2、突发事故应急处理领导小组接到事故报告后，根据事故情况应尽快向上级领导上报，以最短时间，最快速度开展工作。现场有关老师要协助做好各方面的工作。

3、各班教师要提前做好春游前的安全教育与计划，抓住机会对幼儿进行认识大自然和热爱大自然的教育，要求孩子注意环保，自备塑料袋，不乱扔垃圾。不攀爬树木，不摘花草，游玩时，要有序，文明春游。要求孩子的活动始终在成人的视线内活动，确保本次活动的安全。

4、对幼儿进行安全教育、纪律教育，各班教师随时清点幼儿人数，发现异常。

附：各班亲子游戏：

中一班：

游戏一：什么花儿开

游戏玩法：

一、经验讲述。

1、你认识什么花？

2、春天里，什么花儿开？

二、幼儿讨论春天里，什么花儿开？

三、击鼓传花：游戏"什么花儿开"。

1、一位幼儿敲铃鼓，铃鼓声停下后，全班小朋友问：“春天里，什么花儿开？”

拿到花的小朋友站起来回答“迎春花儿开”。

2、幼儿游戏。

指导要点：

1、知道哪些花儿在春天开。

2、遵守游戏规则，开心愉快的游戏。

游戏二：春天的儿歌

游戏玩法：

1、你喜欢春天吗？春天美在哪里？

2、你会用歌曲来赞美春天吗？

3、你会用诗歌来赞美春天吗？

4、幼儿演唱有关春天的歌曲，朗诵有关春天的诗歌。

指导要点：

1、有表情地演唱、朗诵春天的歌曲和诗歌。

2、通过歌曲体验春天的美。

中二班：（需调整）

游戏一：蚂蚁搬豆

游戏玩法：

1. 请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。(第一个幼儿站立，两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰)

2. 请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。

3. 设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。 

指导要点：锻炼幼儿的注意力，团队协作能力。

游戏二：大风和花瓣

游戏玩法：

    幼儿扮演花瓣，四散蹲在场地上，教师扮演大风。游戏开始，风说：“起风了”，并张开两臂绕幼儿走，小花瓣站起来轻轻的跑。风又说：“大风刮起来了”，张开双臂发出“呼呼呼”的风声，幼儿开始快跑。风说：“风小了”，幼儿开始慢跑。重复几次。风说：“风停了”，幼儿蹲下。 

指导要点：锻炼幼儿的倾听能力，体验与同伴一起游戏的乐趣。

中三班：（需调整）

游戏一：春天在哪里？

利用放大镜观察草地、花瓣和小昆虫，与同伴讲述一下花草的变化。回园后将自己看到的画下来。

游戏二：击鼓传花

利用击鼓传花的游戏让幼儿表演关于春天的歌曲、舞蹈或者诗词。 

中四班：

游戏一：画扇

游戏玩法：

一、谈话引起幼儿兴趣。

1、教师：小朋友们，你们家里门口有没有挂灯笼呀？灯笼是什么颜色的？

2、今天我们看到了很多樱花树，现在在樱花林里，樱花是什么样子的呢？二、引导幼儿观察并学习画樱花的制作方法

1、小朋友手工每人一把扇子，扇子上面要完成绘画作品

2、你们觉得最难做地方在哪里？（解决难点问题——树枝与花的地方，采用同伴解答与教师重点示范的方法）。

3、小朋友讨论自己看到了什么，准备画哪棵樱树

三、分发材料，交待要求，幼儿操作，教师指导。

　　1、提出要求：要求幼儿先看看观察，再作画

　　2、幼儿操作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的孩子帮助别的孩子（语言及动作），提醒保持干净。

　　3、重点指导幼儿小朋友注意画面不要太脏。

四、讲评，展示作品。

　　每个小朋友进行扇子展示秀

指导要点：

1、根据幼儿看到的，进行现场作画，关注幼儿树与花的衬托。

2、养成耐心做事的习惯，并体验做绘画的乐趣。

游戏二：古诗传话

游戏玩法：

学习传话

1、将幼儿分成若干组，教师对每组第一个幼儿说一句话，一个一个的向后传，请每组最后一个幼儿说说是什么话。

幼儿讨论：怎样才能传不错话？

2、请每组最后一个幼儿说一句话，一个一个向前传，每组第一名幼儿来告诉老师是一句什么话。

传话游戏

根据古诗中的一句，进行传话。例如咏鹅、春夜喜雨

游戏评价：大家一起评价一起游戏中谁最会传话

指导要点：

1、培养幼儿倾听兴趣及注意力。

2、学习传话技能，听清句子中每一个字的发音，并能清楚转达。

中五班：（部分调整）

游戏一：诗歌大会

游戏玩法：

1、你喜欢春天吗？春天美在哪里？

2、你会用歌曲来赞美春天吗？

3、你会用诗歌来赞美春天吗？

4、幼儿演唱有关春天的歌曲，朗诵有关春天的诗歌。

指导要点：

1、有表情地演唱、朗诵春天的歌曲和诗歌。

2、通过歌曲体验春天的美。

游戏二：拼一拼、说一说

游戏玩法：

1、你认识樱花吗？樱花的花瓣是什么样的？

2、你能捡些樱花的花瓣拼一个好看的图案吗？

3、说一说，你拼了什么？

指导要点：

1、指导幼儿用樱花瓣进行拼画。

2、通过活动体验春天的美。

中六班：

游戏一：Tauch Tauch Tauch

游戏玩法：

1、激发幼儿玩游戏的兴趣。

师：今天天气真正好，我们来玩一个有趣的游戏吧！看，前面有什么？

2、教师讲解游戏玩法：将幼儿分成六纵队，依次向前跑去，跳起来拍英语闪卡，要求幼儿准确说出单词，能力强的幼儿可说小短句，如：I like skirt/Today is a sunny day。说完跑回来，下一位幼儿轮流。

3、提出游戏规则：（1）说英语时声音响亮，（2）奔跑、纵跳时注意安全，（3）前面的幼儿回来拍后一位幼儿的手后，后一位幼儿方能出发。

指导要点：

1、注意幼儿的发音是否正确。

2、有无遵守接力的游戏规则。

游戏二：写生：春天的花草

游戏玩法：

1、集体观察并说一说看到的景色：樱花/树木/草，感受春天的美景。

2、用画笔记录樱花或树的形态。

幼儿人手一块写生板、记号笔、画纸，安静写生。

指导要点：

重点描述并表现出樱花的形态美。

中七班：

游戏一：捉虫子旅行

游戏玩法：

  带上小罐子、镊子、夹子等工具，领孩子去公园或树林里，一边走一边找虫子（尤其是在石头底下，如蚂蚁、蜘蛛、蚯蚓、蜗牛等）。用镊子、夹子或用手指及手套轻轻夹起，放入带盖的罐中。教孩子认识那些能叮咬或蜇人的昆虫，孩子还可以识别益虫和害虫。

指导要点：1、能感知和发现动植物的多样性和独特性。

          2、喜欢接触大自然，能对感兴趣的动植物进行观察与探索。

游戏二：古诗新唱《春晓》

游戏玩法：

 1、复习《春天在哪里》这首歌？歌表演《春天在哪里》。 

 2、幼儿分组表演古诗新唱《春晓》，感受春天的美好。

 3、女生领唱，男声伴舞。   

 4、男生领唱，女生伴舞。 

 5、分组用自己喜欢的形式创作表现《春晓》

指导要点：1、通过歌曲《春晓》的学习，感受音乐与古诗的完美结合，对以我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望。 

2、通过用不同的速度来演唱歌曲《春晓》，体会不同的速度对音乐情绪和音乐形象所产生的作用。

中八班：（需调整）

游戏一：摸瞎子

游戏玩法：

1、激发幼儿玩游戏的兴趣。

师：今天我们来玩一个有趣的游戏，请小朋友做“瞎子”，摸一摸，猜一猜你抓到的小朋友是谁。

2、教师讲解游戏玩法：大家站在场地内，先选出一个人当“瞎子” ，用布条蒙住他的眼睛，确保看不到任何东西，然后推他向前走三步，同时边走边说童谣：“推你向前三步走，请你回来找到我。”童谣念完，就开始“摸”人了。当“瞎子”的人要努力“摸”到并抱住一个人，然后通过身高、头发等特征猜出示谁。如果有困难，被“摸”到的人可以发出声音给予提示。如果猜不出被捉到的人，则继续当“瞎子”，放了这个人，继续被同伴向前边念童谣并推走三步，再“摸”。如果猜出是谁，那么换由被捉住的人当“瞎子”，蒙上眼睛，向前推走三步，开始“摸”人。

提出游戏的规则：被摸的人不能走出圈住的范围。在摸的过程中，大家可以通过发出声音，也可以突然拍他的后背，来吸引当“瞎子”的人，但当“瞎子”捉到一个人开始猜时就不能发出声音了。

组织幼儿游戏，提醒幼儿遵守游戏规则，游戏重复几次整队回教室。

指导要点：

1、了解、熟悉游戏的传统玩法。

2、在一定范围内练习四散躲闪跑的能力。

游戏二：踢沙包

游戏玩法：

教师讲解游戏的玩法并示范。幼儿每人拿一个沙包，用手拉住沙包上面系的绳子，然后用相反位置的脚踢沙包，踢的多的小朋友即获胜。幼儿分组游戏，从中体验游戏的快乐。

1、比多少：在固定的时间内，在踢法相同的情况下，踢得多的为胜。

2、比时间：在踢法相同的情况下，连续不间断踢得时间最长着为胜。

3、比技巧：可以选择多种多样的花样踢法，技巧多者为胜。

指导要点：培养幼儿身体的协调性和活动能力。在游戏中初步萌发幼儿的竞争意识。

游戏三：神奇的盒子

游戏玩法：

往纸巾盒里面放进一些玩具、糖果、水果等，让孩子摸一摸，请他在拿出来之前说出名称，或者给他指令，请他按指令拿出东西来。对大一点的孩子，你可以给他否定的指令，如："请你把不可以吃的东西拿出来""请你把不是圆的东西拿出来"等等。为了增加趣味性，也可以使用一些奖励的方法，比如：拿对了糖果，就把糖果奖励给孩子吃，拿错了，就将糖果放回盒里面。

指导要点：由于孩子使用触摸觉和视觉来进行判断，可刺激右脑发展。下载本文