（满分：150分，其中含卷面分5分，考试时间：150分钟）

一．积累与运用（35分）

1.古诗文积累。（每空1分，错字、漏字、换字均不得分，共1０分）

（1）江山如此多娇，                             。（《沁园春•雪》）

（2）                    　　，但惜夏日长。（《观刈麦》白居易）

（3）今夜偏知春气暖，                                    。（《月夜》刘方平）

（4）温庭筠的《商山早行》中借梦境写思乡的诗句是：                 　　　　，                　　　　　。

（5）陆游在《卜算子•咏梅》中托梅寄志，表达自己高洁、坚贞的诗句是：                                         　　　，           　　　　　　　　　　　　　。

（６）司马迁在《陈涉世家》中表现陈胜年少志向远大的句子是：　　　　　　　    　　　　　　！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　！

（７）从你积累的古诗句中写出一句关于“春雨”的完整诗句。（课内外均可）

                            ，                               。

2． 根据下面的文字，完成（1）～（4）题。（9分）

春之花，骄艳动人，梦想是含苞欲放的渴望；夏之树，枝叶婆suō，梦想是生机勃勃的向往：秋之果，缀满枝头，梦想是沉甸甸的收获；冬之雪，漫天飞舞，梦想是银装素裹的妖娆。

    梦想是永恒的微笑，            。有梦想，就有为梦想而奋斗的豪迈人生。如今就像一面旗帜，激励着国人奋发图强。让我们抖擞精神，带着梦想出发，等到抵达秋天的果园，轻轻擦去夏天的汗水和灰尘时，我们就可以听见在春天许下的心愿：，美梦成真！

（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（3分）

     婆suō（    ）    缀（    ）满      抖擞（    ）

（2）文中有一个错别字的词是“       ”，这个词的正确写法是“      ”。（2分）

（3）“银装素裹”中，“素”的意思是     。文中“妖娆”的意思是        。（2分）

（4）根据文意，仿照文中画线的句子，在横线处填上一句恰当的话。（2分）

3．名著阅读　（4分）

（１）《水浒》作为中国第一部歌颂农民的长篇章回体小说，　 这部小说鲜明地表现了　　　　　　　　　　　的主题。

（２）醉打蒋门神”、“大闹飞云浦”……说的是《水浒》中一位传奇英雄的故事。这

位英雄是________，绰号是　　　　。他的传奇故事还有很多 请用最简洁的语言写出一个故事的名字                               

4、综合性学习（１０分）

【活动一：风流人物知是谁】根据下面的语言提示，写出相应的历史人物。（６分）

A．他励精图治，赏罚分明，善计谋，通兵法，深得将士爱戴，以草船借箭、赤壁之战、巧借东风等流芳百世。（          ）

B．他是三国时魏国真正的创业者，一代奸雄，同时他也是卓有成就的军事家、政治家、文学家，他的《观沧海》抒发了苛求统一天下的雄心壮志。（      ）

C．他是北宋著名文学家、政治家，他有着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的旷达胸襟和政治抱负，他的《岳阳楼记》成为传世之作。（        ）

【活动二：亲近今朝风流人物】今朝风流人物总让我们感动。总有一种力量震撼着我们的心灵，让我们走进他们。（４分）

北京时间8月21日上午，里约奥运会女子排球决赛，在完全不被看好的情况下，中国队进入八强开始“逆袭”之旅，1/4决赛3-2力克小组赛保持全胜的东道主巴西队，半决赛3-1复仇小组赛首战击败自己的荷兰队，中国女排3-1击败塞尔维亚（第一局19-25；第二局25-17；第三局25-22；第四局25-23），时隔12年再夺冠，成为了第三支奥运三冠的女排队伍，而郎平也收获自己执教后的奥运首冠！颁奖仪式上，中国女排获得金牌，塞尔维亚女排获得银牌，美国女排获得铜牌。面对女排的胜利和精神，你有何感言？结合自身情况谈谈你有什么收获或启示？

二、阅读理解（55分）

（一）阅读下文，完成6～10题。(共19分)桥在水上

    这是一座美丽的城市，有许多座桥，桥总是架在水上。

    星期天清晨，一片宁静。我站在一座桥上看风景。

    桥上没有行人，桥的栏杆旁躺着个男子。这几天，我每天从桥上走过，总能看见他蜷缩在这里。

    一辆红色小轿车出现在桥头边。车门开了，两个孩子从车里跑了出来，后面是一位中年妇女。男孩六岁模样，女孩小一些。孩子们朝桥上跑来，女人站在桥头观望。

两个孩子各抱一个纸袋，奔到男子身旁站住。早上好!男孩女孩异口同声说。    

早上好!男子翻了个身，坐了起来，靠在桥栏上。他头发蓬松，胡子拉碴，深色的夹克衫满是污迹。

    这是你的早餐!男孩把手里的纸包递过去。这是你的苹果!女孩把手里的纸包也递了过去。

    女孩双手撑在膝盖上，你吃吧，这是我妈妈做的三明治。

    男子疲惫地说，对不起，昨天晚上我发烧了，还不想吃，谢谢你妈妈，我一定会吃的。女孩说，哦，我发烧的时候，也不想吃饭。

    我克制不住自己的好奇，站在桥栏边，装作欣赏河上的风景，一字不漏地听着他们的对话。

    先生，男孩问，你为什么睡在这里呢?

    我没有房子。

    女孩马上说，你可以住到我们家去，我们家有房子。

    谢谢你，可我不能去你家。

    为什么呢?女孩很惊奇。

    那不是我的家，每个人都应该住自己的家。

    你的家在哪里?男孩问。

    我的家在外地，房子被大水冲掉了，我没有家。

    两个孩子沉默了。过了一会儿，女孩问，先生，我能不能抱抱你呢?不，不不，男子惊慌地缩了缩身子，低头看看肮脏的衣服，我很久没有洗澡了……话还没说完，女孩伸出细小的胳膊，绕住男子的脖子，男子犹豫了一下，紧紧地抱住了女孩。随即，男孩也扑过去，三个人拥抱在一起。

    我的眼睛湿润了。我一动也不敢动，怕扰了桥上这无比温馨的一幕。我问自己，我会让自己的孩子去拥抱一个肮脏的发着烧的乞讨者吗?我知道，我是宁愿给钱给物也不愿让孩子这样做的。我遥望对面桥头的母亲，她依然站在那里，粉红的围巾飘动。

    我能和你玩一会儿吗?一转眼，女孩已经坐到男子的膝盖上，像自家亲人一样。男子激动得声音发颤，我怕是感冒了，会传染给你的。女孩说，不要紧的，我打过感冒预防针。男子说，可是，我没有什么可以给你玩的呀。

    我有玩具!男孩从口袋里掏出一辆掌心大小的玩具汽车，递给男子。男子接过去。看了看，往地上一收一放，小汽车呼啦一下滑了出去。三个人趴在桥上一起玩了起来。咯咯咯的笑声在空气里震荡，传得很远。

    太阳升高了。桥头的母亲抬手看了看表，喊道，孩子们，时间到了，该走啦!两个孩子依依不舍地站起来，和男子挥手说再见。可是不一会儿，两个孩子再次飞奔而来，每人给男子手里放了一张纸币。女孩说，妈妈说了，谢谢你陪我们玩得那么开心!男孩说，谢谢你让我们有这样快乐的早晨!

    谢谢你们，我也非常快乐。坐在地上的男子扒着栏杆摇晃着站起来，他伛偻着身子，不停地挥手，谢谢，谢谢，告诉你妈妈，这是我来到这个城市最快乐的一天!

    桥上这感人的一幕，让我怎么也平静不下来。良久，我缓过神来，走过去，给了男子一些钱。男子正在流泪，他说他的孩子们寄养在亲戚家，等他赚钱寄回去。可是他病了，没钱医治，又不能打工，只能暂时在桥上乞讨度日，这几天发烧了，头痛欲裂。他曾想从桥上一跃而下，可是今天，上帝派这两个孩子带信来，让他一定要活下去！

(作者：王周生。有删改)

5.请简要概括故事情节。(3分)

6．结合全文，说说题目“桥在水上”的作用。(4分)

7．从画线句中找出几个体现细节的词语，结合具体内容进行赏析。(3分)

8．文中那个中年妇女的形象耐人寻味。请结合全文探究她是个什么样的人。(6分)

9．依据本文的主题和意境，写几句描写景物的话作为本文的结尾。(3分)

（ 二）乐  水（20分）   贾祥伦

我国古人说：“仁者乐山，智者乐水。”

我不是聪明人，但却十分喜欢水。

有一首写水的诗歌，也不知从哪儿抄来的，早已背得精熟，还常常用来自勉：“穿山透地不辞劳/到底方知出处高/溪间焉能留得住/终向大海作波涛。”

水是有灵气的，水是有生命的，水是有思想的，水是有精神的。水的精神是可贵的，当我萎靡不振的时候，郁郁寡欢的时候，自我陶醉的时候，水的“穿山透地不辞劳”的气魄，“到底方知出处高”的追求，“溪间焉能留得住”的境界，“终向大海作波涛”的执著，都给我以鼓舞和鞭策，那“丁丁冬冬”的水声，催我自省，催我开拓。

我喜欢水的安分随时。你无论把它放在哪里，它都能适应：放在盆里，变作盆形；放在碗里，变作碗状；放在长江大河，便能奔腾咆哮；装进试管烧杯，也能安稳闲静。水有极强的适应能力。适应能力就是生存能力，生存能力就是发展能力，发展能力就是创造能力。人不也是如此吗？首先是生存和适应，然后才是发展和创造。试想，那种能官能民、能上能下、能进能退、能苦能乐的人，不就是具备这诸多能力吗？人在世上炼，犹如刀在石上磨，没有安分随时的处世本领，还真不好做人。

我喜欢水的随机应变。在不同的情况下，水会有不同的变化，这本领，颇为人称道。我们平常看到的水，是液体的、流动的、不定型的，遇到天冷，会凝结成冰，宏伟巨大的冰山、冰川，是大自然塑造的水的壮美形象；遇到天气炎热，它又可以变为升腾的水蒸气，由地面飞到山顶，飞上无尽的苍穹，变成云，变成霞，以展示柔美多彩的身姿；有时候它又借助太阳的眼睛，在天上凌空架起七彩的虹桥，诱发人们丰富的想像；有时又会在海上湖面，凭空变成一座城市，一片仙境，那就是有名的海市蜃楼。水的这般神奇的变化，是令人羡慕和神往的。人当然不会像水那样一忽儿流动，一忽儿矗立，一忽儿飘曳，但人的变化还少吗？想到人的那种对外多侧面的变化，不也是奥妙无穷吗？两面三刀者有之；阳奉阴违者有之；当面是人 ，背后是鬼者有之。就是一个普普通通的人，在生活里不也是要扮演多种角色吗？水万变不离其宗，人也万变不离其宗才好，人总是人嘛！

我喜欢水的不甘寂寞。水往洼处流，这是水有目标的运动，它总是朝那一个目标流啊流，永不休止，永不歇脚。在运动中决不寂寞，永远歌唱。一时寂寞，它便死亡，一潭死水便是。你听，水在天上歌唱；水在海里奔腾呼啸着歌唱；水在山洞滴答滴答地歌唱······水歌唱着生存，歌唱着生活。水的可贵就在于它不甘寂寞，不甘寂寞便不会寂寞，不甘寂寞也才会有快乐和幸福。是的，萨特是说过人生就是痛苦，但痛苦是幸福的源泉，这源泉的开凿，需要不甘寂寞。

但我更喜欢的是水柔能克刚的精神，这一精神是水的魂。对此，老子在他的《道德经》里这样阐释：“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。弱之胜强，柔之胜刚，天下莫不知。”可谓鞭辟入里之论。水是天底下最柔弱的，柔情若水，感情柔到像水一样就到了极限了。但冲击坚强的东西没有能胜过水的，大海边的礁石，可谓坚强无比，但被浪花咬得全是窟窿。

韩信当年受胯下之辱，后来又挂了相印算不算柔能克刚？越王勾践卧薪尝胆最后战胜了夫差算不算柔能克刚？而生活里边又有多少柔能克刚的例子！柳枝条是柔弱纤细的，在疾风暴雨中完好无损算不算柔能克刚？在自然界，新生事物总是柔弱的，而柔弱的新生事物总是充满生机的，所以柔弱是“生”的自然法则。人法自然，就是“守柔”，守柔若强。

 10、这是一篇托物言志的散文，作者在文中“言”的“志”是什么？（4分）

11、文中画线的句子运用了哪两种修辞手法？分别有什么作用？（6分）

12、阅读文章第二段，说说水的灵性带给作者哪些启示？ （2分）

 13、根据文中例句各仿写一句话，要求上下文句式一致，表达同样的主题。（4分）

①越王勾践卧薪尝胆最后战胜了夫差算不算柔能克刚？

②柳枝条是柔弱纤细的，在疾风暴雨中完好无损算不算柔能克刚？

14.作者认为，水是有灵气的，水是有生命的，水是有思想的，水是有精神的。结合你的生活体验，谈谈你对水的精神的认识。例如：我认为水是执着的 ，它 一往无前 ，高山峡谷都留不住  ，直冲向大海做波涛。（4分）  

（三）阅读《唐雎不辱使命》完成（16分）

秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

15．解释下列句中划线的词语。（5分）

    ①虽然（       ）       ②秦王不说  （         ）     ③天下缟素（       ） 

  ④长跪而谢之（       ）              ⑤ 寡人谕矣（       ） 

16．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

①虽千里不敢易也，岂直五百里哉?

②布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

17．文中描写秦王神态的词语有“不悦”“           ”“   色挠  ”，表现了秦王骄横凶暴、     的特点。（2分）

18.唐雎以"士之怒"反击秦王的"天子之怒"〃并效仿"三士"欲刺秦王〃产生了怎样的结果?请用自己的话简要回答。（2分）

 19．自古至今〃像唐雎一样"不辱使命"的外交人才还有许多。试举一例〃用一句话概括其主要事迹。（3分）

三．作文（55分）

20.岁月匆匆，十五六岁的我们已走进人生的花季雨季，站在由少年走向青年的门槛上,清点行囊，我们会发现自己多了一分成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲从；多了一分宽容，少了一分偏激；多了一分行动，少了一分幻想；还多了一分责任、理想与憧憬……身在初三，我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。

请以“十       岁，我多了一分____      _”为题，写一篇有真情实感的文章。

要求：

1、请在横线上填入恰当的词语，使题目完整；

2、书写工整，叙事完整，语言流畅。

3、诗歌除外，文体不限，不少于600字。

4、不要出现真正的人名地名。

九年级第一次月考参

一、积累和运用（35分）

1.禁锢    静谧   ｙīｎ　哑　　　　　　ｑī息  （每空0.5分总2分）

2.（10分）（１）江山如此多娇　，引无数英雄竞折腰。（２）力尽不知热，但惜夏日长。

（3）今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（4）因思杜陵梦，凫雁满回塘。

（5）零落成泥碾作尘，只有香如故。（6）嗟呼！燕雀安知鸿鹄之志哉！

（7）夜来风雨声，花落知多少。好雨知时节，当春乃发生。等

3.（9分）（1）娑  zhuì   sǒu （3分）  （2）骄艳  娇艳（2分）

（3）白色  妩媚多姿（若答“美好姿态”也可得分）（2分）（4）答案示例：梦想是飞翔的翅膀。（2分）

4.名著阅读 （4分 每空一分）“官逼民反”武松  行者  景阳冈打虎 斗杀西门庆  血溅鸳鸯楼   除恶蜈蚣岭  等 

5. 综合性学习（10分）（1） A 诸葛亮  B  曹操  C 范仲淹 （每空两分6分）（2）感言：自豪   欣喜   感谢 等   启示：刻苦学习  顽强拼搏   百折不挠  团结奋斗 等（语句通顺，言之有理 即可  感言启示各2分  4分）

  二。阅读理解 （55分）  

（一）阅读下文，完成6～10题。(共19分)

    6．两个孩子给桥上乞讨的男子送早餐，和他拥抱、玩耍；孩子的行为让男子有了活下去的信心。(意思对即可。孩子的行为，（2分；孩子行为产生的影响，1分。共  3分）

    7．①指架在水面上的桥，点明故事发生的地点。②指架在善良的人们与落难者之间的桥，点明主题。③引起读者的阅读兴趣。④富有诗意，为全文营造美好的氛围。(答出任意二点，意思对即可。一点2分，共4分)

8.示例一：“绕住”“扑”等词语具体细致地展现了两个孩子拥抱男子的感人情景，突出了孩子的纯真善良。  

 示例二：“犹豫”‘紧紧’’等词语细腻地表现了男子内心的波动，写出了孩子的纯真善良带给男子的感动。  (言之成理即可。写出体现细节的词语，1分；具体分析，2分。共3分)

    9．①教子有方：在具体行动中培养孩子关爱他人、尊重他人的美德。②善良有爱心：同情乞讨男子，让孩子给他送早餐、送钱；当孩子拥抱男子时，不阻拦。(意思对即可一个方面3分，其中形象1分，分析2分。共6分)

10·示例：桥下，水静静地流着，在阳光下泛着片片金光，远处飘来悠扬的乐声，好听极了。(言之成理即可。景物描写，2分；符合主题和意境，1分。共3分)

（ 二）乐  水（20分）   贾祥伦

11．答案：做人应该具有安分随时、随机应变、不甘寂寞、柔能克刚的精神。评分：每个要点1分，共4分。

12．答案：运用排比赞美水不甘寂寞的精神，增强了语言的感染力；运用拟人将水的各种声音写得美妙动人。

    评分：修辞手法各1分，效果内容2分。共6分。

13.给我以鼓舞和鞭策    催我自省，催我开拓。 （2分）

14 答案：①示例一：王昭君远嫁匈奴，用善良和柔情换取了边疆的长期和平算不算柔能克刚？

            示例二：三国时的刘备动不动痛哭流泪，最后三分天下有其一算不算柔能克刚？

②示例一：水滴是微不足道的，但天长日久却将岩石滴穿算不算柔能克刚？

示例二：蚯蚓是细小柔弱的，却能在地下穿越坚硬的泥土算不算柔能克刚？

评分：每句2分。句式一致1分，表达主题相同1分。

15（4分）示例：水是无私奉献的，它牺牲了自己，却把干净和甘甜留在了人间。 

三古文阅读    《 唐雎不辱使命》

16.①虽然     ②通“悦”，“高兴、愉快”   ③  穿丧服     ④道歉    ⑤明白，懂得(5分 )

17.①即使（是）方圆千里的土地（也）不敢交换，更何况只是这仅仅的五百里的土地呢？（2分）

②百姓发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了（2分）

18．（2分）  色挠     外强中干或色厉内荏

19．（2分）答案要点：迫使秦王屈服；不辱使命〃保全了安陵国。     

20.晏子使楚  烛之武退秦师   蔺相如完璧归赵等  （3分  举例1分概述2分）

四．作文 （55)  岁月匆匆，十五六岁的我们已走进人生的花季雨季，站在由少年走向青年的门槛上,清点行囊，我们会发现自己多了一分成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲从；多了一分宽容，少了一分偏激；多了一分行动，少了一分幻想；还多了一分责任、理想与憧憬……身在初三，我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。请以“十       岁，我多了一分____      _”为题，写一篇有真情实感的文章。

要求：1、请在横线上填入恰当的词语，使题目完整；2、书写工整，叙事完整，语言流畅。

3、诗歌除外，文体不限，不少于600字。4、不要出现真正的人名地名。下载本文