1．按要求填空。
（1）死亦我所恶，所恶有甚于死者，________。（《孟子·告子上》）
（2）________，却话巴山夜雨时。（________《夜雨寄北》）
（3）白居易在《琵琶行》一诗中，描写音乐短暂休止创造特殊效果的名句是：________，________。
2．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《岳阳楼记》中由“古仁人”的阔大胸襟和高尚品德而得出的论断是：________ ，________ 。
（2）《阿房宫赋》中，作者运用夸张手法，写宫人们泼掉的脂粉水使得“________ ”；宫人打扮得娇媚极了，“________ ”，盼望受到皇帝宠爱。
（3）白居易《琵琶行》不仅善于描摹声音，也善于刻画人物。如”________”，写出琵琶女面对陌生人时的娇羞；如“________”写出琵琶女午夜梦回，失声痛哭，伤心欲绝的情态。
3．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）诸葛亮在《出师表》中回顾汉代历史，认为亲近贤臣，疏远小人，“ ________”；而亲近小人，疏远贤臣，“ ________“。
（2）李白《蜀道难》中“ ________， ________ ”两句，写出了古代劳动人民付出生命代价才开辟了一条崎岖、险峻的山路。
（3）“君子爱财，取之有道”，人们经常引用苏轼《赤壁赋》中的“________， ________”表达不取不义之财的意思。
4．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《诗经·氓》中写女子控诉男子行为没有准则、反覆无常的句子是：“ ________， ________。“
（2）杜甫《登高》中紧承写景部分，自伤身世，揭出前文所蕴含的比兴、暗示之意的句子是：“ ________， ________。“
（3）周敦颐《爱莲说》中写莲花笔直洁净地立在水中，人们只能远远地观赏而不能玩弄它的句子是：“ ________， ________。“
5．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《诗经·氓》中描写了抒情主人公年少时的率真情怀，她登上墙头极目眺望，看不到心上人时，就“________”；看到心上人时，就“________”。
（2）韩愈《师说》中用“________”几个字指出了孩子学习成果的不足，接着又用“________”直接否定了时人对孩子从师学道的错误认识。
（3）柳宗元笔下的小石潭洁净清澈，百十来头鱼 “________”，让人仿佛只见鱼不见水。它们自由游弋，不仅不怕人，还“________”。
6．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）白居易《琵琶行》中的“________，________”两句用设问句式和借景抒情手法，自叙谪居卧病的境况，流露出迁谪之意。
（2）《诗经·氓》中写女主人公起初对爱情充满了渴望，她“________”，遥望复关，看不见就“________”，看见了就有说有笑。
（3）在《岳阳楼记》中，作者写道“迁客骚人”的“览物之情”会因景而异，在阴雨连绵时“登斯楼”就会产生“________”的悲伤心情。
7．按要求填空。
（1）分野中峰变，________。（________《终南山》）
（2）________，无以至千里。（荀子《劝学》）
（3）周邦彦在《苏幕遮》中写到自己梦回故乡的词句是：“________，________。”
8．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《诗经·氓》中作者用“________，________”两句表现男主人公迎娶女主人公后变得粗暴无礼。
（2）杜甫的《登高》中“________，________”两句表现作者的孤独和漂泊之苦，也暗含与苦难命运的抗争。
（3）李贺在《雁门太守行》中以“________”一句表现战争的烟尘铺天盖地的情景，又以“________”一句表现战场上的血迹在寒夜中的颜色。
9．在横线处填写作品原句。
（1）范仲淹在《岳阳楼记》中用“若夫________，________”描写天气的恶劣。
（2）面对无情风雨，李清照借“________，到黄昏，________”来抒写内心的愁苦。
（3）春雨贵如油。杜甫也曾用诗句表达过类似的情感。“________，________。“
（4）人生不如意事常，你如何开导自己？可以引用的古诗词名句，如“________，________。“
10．按要求填空。
（1）________,铁马秋风大散关。（陆游《书愤》）
（2）小楫轻舟，________。（周邦彦《________》）
（3）士“任重道远”的原因是“________，________？________，________？”《〈论语〉七则》
11．补写出下列名篇名句的空缺部分。
（1）________，________。仁以为己任，不亦重乎？。（《论语》）
（2）________，多于机上之工女；钉头磷磷，________。（杜牧《阿房宫赋》）
（3）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。________，________。（李白《蜀道难》）
（4）故余与同社诸君子，________，而为之记，亦以明死生之大，________。（张溥《五人墓碑记》）
（5）乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，________，________。（司马迁《报任安书》）
12．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）抒情是一门艺术，古往今来的诗人经常含蓄地将情感融进诗歌各处。《氓》中“________，________。”两句，运用谐音双关，写氓笑嘻嘻地到来，实际换走的却是女子的“相思”，将女子对氓思念，表达得含蓄隐秘；白居易《琵琶行》“________”一句，表面写的是良辰美景，实则是以乐景写哀情，反衬诗人离别的愁思和被贬的无奈。
（2）求学本就是艰苦的征程。宋濂的《送东阳马生序》中“________”一句，通过写出自己在求学过程中受到了严重的冻伤，表明即使面对这种情况，作者仍然能够坚守初衷。通过同舍生如若神人的装扮与“________”对比，突出了作者刻苦学习品质及以苦为乐的精神。
13．补写出下列名篇名句的空缺部分。
（1）仰之弥高，________，瞻之在前，________。（《论语》）
（2）且臣少仕伪朝，________，本图宦达，________。（李密《陈情表》）
（3）青山隔送行，________，________。（王实甫《长亭送别》）
（4）________，________，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。（苏轼《赤壁赋》）
（5）野哭几家闻战伐，夷歌数处起渔樵。________，________。（杜甫《阁夜》）
14．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白在《蜀道难》一诗中，“________，________”两句把行人艰难的步履、惶恐的神情绘声绘色地刻画出来了。
（2）李白在《蜀道难》一诗中，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛，这样的景象使人听到都要吓得变了脸色，之后又用夸张的手法描绘了“________”的高山图。
（3）杜甫《登高》中表现了夔州秋天落叶纷飞的诗句是“________”，这引发了作者悲秋的情感，再想到自己“________”的漂泊生涯，长期疾病缠身的病痛，登高望远百感交集，沉痛涌上心头。
（4）《琵琶行》一诗写琵琶女年老色衰后，曾经门庭若市变成了“________”的凄凉，嫁给商贾过着孤独凄惨的生活，在夜里不禁“________”，这样的泪水让人心痛不止。
（5）在《琵琶行》中，琵琶女自诉身世激起了“我”的情感共鸣，于是发出了“________，________”的感慨，才有了同病相怜的诗文，才忍不住说出了自己的遭遇。
（6）《劝学》中君子广泛学习、不断反省，“________”，这是学习提升了人的智慧和品质，君子也并非天性聪颖，而是他们“________”达到了一般人所未达到的境界。
（7）《师说》中，面对巫医乐师百工之人从师的做法，士大夫“________”表示对百工之人的嘲讽。
（8）《师说》中，士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是“________，________”君子之徒看不起百工之人，但与百工之人相比，“________”，这样的结果真是可悲啊。
（9）《锦瑟》一诗中，诗人借助“宝玉生烟”的典故，表达理想可望不可即的句子是“________”。
（10）《寡人之于国也》中，如果对百姓实行文化教育，使他们明是非，知礼义，那么“________”，这样的幸福场景让人向往。
（11）《过秦论》中直接点明秦王朝失去天下原因的句子是“________”。
15．默写
（1）李白在《蜀道难》一诗中，把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来的句子是________,________。
（2）《登高》道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是________,________。
（3）《琵琶行》中表现琵琶女与作者自己的不幸身世互相同情和深厚情意的句子是________,________。
（4）《秋兴八首（其一）》提到人们裁衣、捣衣的诗句是________,________。
（5）《锦瑟》颈联：________,________。
（6）《马嵬》涉及到驻军巡逻的一联诗句是________，________。
16．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）世间不是缺乏人才，而是缺乏发现人才的胸襟和境界。韩愈在《马说》中列举了三种不能发现人才的现象，首先是“策之不以其道”，再次是“________”，还有“________”，而这最后者尤其耐人寻味。
（2）“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”（《论语·子罕》），这与“________，________”，（屈原《离骚》）两句名言所表达的价值取向有相同之处，其中“志”和“心”可理解为同义关系。
（3）庄子《逍遥游》中，用“________”一句指出蜩和学鸠所飞之低，又对斥鴳认为“________”就是飞的最高限度给予一定的嘲讽。
17．（1）故木受绳则直，金就砺则利，___________________________，则知明而行无过矣。
18．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白在《蜀道难》一诗中写出水石激荡、山谷空鸣的场景的句子是：“________，________。”
（2）《蜀道难》诗中运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子是：“________，________。”
（3）《登高》直接描述杜甫一生失意流离，常陷入病痛孤独之境的句子是：“________，________。”
（4）《秋兴八首》虚实结合既写景物也寓时事的句子是：“________，________。”
（5）《琵琶行》中运用侧面描写表现琵琶女弹奏技艺高超、音乐具有让人回味无穷的艺术境界的诗句是：“________，________。”
（6）李商隐《锦瑟》中“________，________”两句，借用“珠”“玉”典故创设出一种对理想可望而不可即的情景，表达了悲哀之情。
19．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《诗经·氓》中通过占卜确定婚姻的两句是：“________，________”。
（2）《离骚》中屈原批判当时随意歪曲法度，竞相苟合的不良社会风气的句子是________，________。
（3）《赤壁赋》中，写作者任凭一叶扁舟飘荡，在水波不兴的辽阔江面上自由来去的语句是：________，________。
20．按要求填空。
（1）________，献愁供恨。玉簪螺髻。（辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》）
（2）又有清流激湍，映带左右，________，列坐其次。（________《兰亭集序》）
（3）杜甫《月夜》中描写妻子美好形象的“________，________”两句诗。
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一、高中语文默写
1． （1）故患有所不辟也
（2）何当共剪西窗烛；李商隐
（3）别有幽愁暗恨生；此时无声胜有声
【解析】【分析】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力以及对作家作品的识记能力。本题属于上下句默写，要求学生平时要注意记忆、积累。在做题时首先要读懂题干，明确要求。其次要镇定作答，规范写字。文学常识的识记靠平时，平时学习和阅读时要了解和准确掌握重要作家的名字、称号、籍贯、时代、经历、作品及主要成就等。此题要注意的易错字有：辟、烛、幽。
故答案为：⑴ 故患有所不辟也；⑵何当共剪西窗烛；李商隐；⑶别有幽愁暗恨生；此时无声胜有声
【点评】本题考查的是名句名篇的默写能力，注意重点字形的书写。默写题重在字形，所以平时背诵时一定要注意重点字的字形。
2． （1）居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君
（2）渭流涨腻；缦立远视
（3）犹抱琵琶半遮面；梦啼妆泪红阑干
【解析】【分析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“渭”“涨腻”“缦”“琵琶”“阑”的书写。
故答案为：⑴居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君；⑵渭流涨腻；缦立远视；⑶犹抱琵琶半遮面；梦啼妆泪红阑干
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。平时长积累，边读边写。答题时笔画要清晰，答完后要检查，避免低级错误。
3． （1）此先汉所以兴隆也；此后汉所以倾颓也
（2）地崩山摧壮士死；然后天梯石栈相钩连
（3）苟非吾之所有；虽一毫而莫取
【解析】【分析】本题考查学生名篇名句默写的能力。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题要注意的字如：“倾颓”“栈”“苟”等。
故答案为：⑴此先汉所以兴隆也；此后汉所以倾颓也；⑵地崩山摧壮士死；然后天梯石栈相钩连；⑶苟非吾之所有；虽一毫而莫取
【点评】此题考查了默写常见的名句名篇。本考点包括两个要素，即名言和名篇。所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。
4． （1）士也罔极；二三其德
（2）万里悲秋常作客；百年多病独登台
（3）亭亭净植可远观；而不可亵玩焉
【解析】【分析】本题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。考查理解性默写，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。本题中需注意“罔”“遐”“登”“亵”“植”的书写。
故答案为：（1）士也罔极；二三其德
（2）万里悲秋常作客；百年多病独登台
（3）亭亭净植可远观；而不可亵玩焉
【点评】本题考查学生对名句名篇的识记的基本能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。高考所选择的名句大多出自初高中课内必须记背的篇目，该如何识记这些课内的名句，需要掌握一定的技巧：第一是“反复”，这是与遗忘作斗争的最佳方法，其次是从汉字的偏旁部首的表意功能去理解；最后，在整体理解课文的基础上突破难点。高考命题多是一些字形繁杂或易错、易混的字，我们要善于积累。
5． （1）泣涕涟涟；载笑载言
（2）小学而大遗；吾未见其明也
（3）皆若空游无所依；似与游者相乐
【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名篇名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。本题中，重点考查学生对常见文言文的理解，在理解文意的基础上，能够更好地运用语句，此外，一定要注意重点字的写法，比如本题中：涕，载，遗，明，依，似。
故答案为：（1）泣涕涟涟；载笑载言
（2）小学而大遗；吾未见其明也
（3）皆若空游无所依；似与游者相乐
【点评】本题考查学生对名句名篇的识记的基本能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。高考所选择的名句大多出自初高中课内必须记背的篇目，该如何识记这些课内的名句，需要掌握一定的技巧：第一是“反复”，这是与遗忘作斗争的最佳方法，其次是从汉字的偏旁部首的表意功能去理解；最后，在整体理解课文的基础上突破难点。高考命题多是一些字形繁杂或易错、易混的字，我们要善于积累。
6． （1）其间旦暮闻何物；杜鹃啼血猿哀鸣
（2）乘彼垝垣；泣涕涟涟
（3）去国怀乡，忧谗畏讥
【解析】【分析】本题考查考生默写常见的名句名篇的能力。高考名篇名句默写分一般式性默写和情景式默写两种类型。本题属于情景式默写，考查的是对文章内容和内涵的理解。因此在默写的时候，考生就要在紧扣文章内容的基础上，把握好情景式默写题所提示的语境：包括题干所给出的叙述性情景，以及题干给出的要默写语句的关键词，题干提示所要默写句子运用的修辞手法等。特别要注意所默写语句中的难写字、易混字、易错字、通假字，还有虚词等。本题要注意如下字词：闻、猿、垝垣、涟、谗、畏。高考所选择的名篇名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
故答案为：⑴其间旦暮闻何物 杜鹃啼血猿哀鸣 ⑵乘彼垝垣 泣涕涟涟 ⑶去国怀乡，忧谗畏讥
【点评】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况，又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。这就要求学生在记忆背诵名句名篇时，不但能正确地书写出来，还要注意领悟其含义，结合名句名篇的含义和具体语境记忆。同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。
7． （1）阴晴众壑殊；王维
（2）故不积跬步
（3）小楫轻舟；梦入芙蓉浦
【解析】【分析】本题考查默写常见的名句名篇和了解文学常识的能力。要答好此题，平时要注意积累名句名篇，做到会背、会写、不混淆同音字和形近字；还要做到学习文章时一并积累作者、国籍、代表作和体裁等重要文学常识、打好基础，便于能快捷准确地答题。第（3）句依据“《苏幕遮》中写到自己梦回故乡的词句”，容易推知答案。易错字：壑、殊、跬、楫。
故答案为：⑴阴晴众壑殊；王维；⑵故不积跬步；⑶小楫轻舟；梦入芙蓉浦
【点评】此题考查识记和默写名篇名句的能力。默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记，可根据对课文知识的积累答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆，还要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规范。
8． （1）言既遂矣；至于暴矣
（2）万里悲秋常作客；百年多病独登台
（3）黑云压城城欲摧；塞上燕脂凝夜紫
【解析】【分析】本题考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。本题易错字：遂，暴，摧，常作客，摧，燕脂。这要理解字义去记忆。
故答案为：⑴言既遂矣；至于暴矣；⑵万里悲秋常作客；百年多病独登台；⑶黑云压城城欲摧；塞上燕脂凝夜紫
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。平时长积累，边读边写。答题时笔画要清晰，答完后要检查，避免低级错误。
9． （1）淫雨霏霏；连月不开
（2）梧桐更兼细雨；点点滴滴
（3）好雨知时节；当春乃发生
（4）谁怕；一蓑烟雨任平生
【解析】【分析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“淫”“霏”“蓑”的书写。
故答案为：⑴淫雨霏霏；连月不开；⑵梧桐更兼细雨；点点滴滴；⑶好雨知时节；当春乃发生；⑷谁怕；一蓑烟雨任平生
【点评】此题考查了默写常见的名句名篇。本考点包括两个要素，即名言和名篇。所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。
10． （1）楼船夜雪瓜洲渡
（2）梦入芙蓉浦；《苏幕遮》
（3）仁以为己任；不亦重乎；死而后已；不亦远乎
【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“渡”“浦”“已”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
故答案为：⑴楼船夜雪瓜洲渡；⑵梦入芙蓉浦；苏幕遮； ⑶仁以为己任；不亦重乎；死而后已； 不亦远乎
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。平时长积累，边读边写。答题时笔画要清晰，答完后要检查，避免低级错误。
11． （1）士不可以不弘毅；任重而道远
（2）架梁之椽；多于在庾之粟粒
（3）飞湍瀑流争喧豗；砯崖转石万壑雷
（4）哀斯墓之徒有其石也；匹夫之有重于社稷也
（5）以舒其愤；思垂空文以自见
【解析】【分析】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。本题属于上下句默写，要求学生平时要注意记忆、积累。在做题时首先要读懂题干，明确要求。其次要镇定作答，规范写字。此题要注意的易错字有：弘、椽、庾、豗、砯、稷。
故答案为：⑴士不可以不弘毅；任重而道远； ⑵架梁之椽；多于在庾之粟粒；⑶飞湍瀑流争喧豗；砯崖转石万壑雷；⑷哀斯墓之徒有其石也；匹夫之有重于社稷也； ⑸以舒其愤；思垂空文以自见
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。平时长积累，边读边写。答题时笔画要清晰，答完后要检查，避免低级错误。
12． （1）氓之蚩蚩；抱布贸丝；春江花朝秋月夜
（2）足肤皲裂而不知；余则缊袍敝衣处其间
【解析】【分析】本题考查情境式默写的能力。要求考生在理解的基础上背诵并能运用，考生要注重平时的积累，注意难写的字、易混的字还有通假字，注意不要错漏添虚词、颠倒词序。注意从题干中寻找提示性的信息。另外，书写必须工整仔细。
故答案为：⑴氓之蚩蚩；抱布贸丝；春江花朝秋月夜；⑵足肤皲裂而不知；余则缊袍敝衣处其间
【点评】本题考查的是名句默写能力，要注意字形的书写。名句名篇的默写关键就是背诵和默写，学生要注意诗句的重点字形的书写。
13． （1）钻之弥坚；忽焉在后
（2）历职郎署；不矜名节
（3）疏林不做美；淡烟暮霭相遮蔽
（4）取之无禁；用之不竭
（5）卧龙跃马终黄土；人事音书漫寂寥
【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。名句背诵默写难度不大，但考生常得不到满分，原因有二，一是背不出来，二是写了错别字，后者是主要原因。课内的句子当抓牢，倒背如流，理解内容记忆，这样不会背错填错句子，同时关注其中易错的字。这些字主要是形声字，考生很容易写成同音异形字。本题中的弥、坚、焉、署、矜、疏、霭、蔽、禁、竭、寂寥等字，都要格外留意。
故答案为：⑴钻之弥坚；忽焉在后；⑵历职郎署；不矜名节； ⑶疏林不做美；淡烟暮霭相遮蔽； ⑷取之无禁；用之不竭； ⑸卧龙跃马终黄土；人事音书漫寂寥
【点评】此题既考查学生名句名篇记忆默写情况，又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。这就要求学生在记忆背诵名句名篇时，不但能正确地书写出来，还要注意领悟其含义，结合名句名篇的含义和具体语境记忆。同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。
14． （1）扪参历井仰胁息；以手抚膺坐长叹
（2）连峰去天不盈尺
（3）无边落木萧萧下；万里悲秋常作客
（4）门前冷落车马稀；梦啼妆泪红阑干
（5）同是天涯沦落人；相逢何必曾相识
（6）则知明而行无过矣；善假于物也
（7）则群聚而笑之
（8）位卑则足羞；官盛则近谀；今其智乃反不能及
（9）蓝田日暖玉生烟
（10）颁白者不负戴于道路矣
（11）仁义不施而攻守之势异也
【解析】【分析】考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。如“扪参”历井“仰”“胁息”“抚膺”“坐”“长”“盈”“萧”“常作”“稀”“妆”“阑”“沦”“知明”“卑”“谀”“智”“日暖”“颁”“势”，理解字义去记忆。
故答案为：（1）扪参历井仰胁息；以手抚膺坐长叹；（2） 连峰去天不盈尺；（3）无边落木萧萧下 ；万里悲秋常作客；（4）门前冷落车马稀；梦啼妆泪红阑干；（5）同是天涯沦落人；相逢何必曾相识；（6）则知明而行无过矣；善假于物也；（7） 则群聚而笑之；（8）位卑则足羞；官盛则近谀；今其智乃反不能及；（9） 蓝田日暖玉生烟；（10） 颁白者不负戴于道路；（11） 仁义不施而攻守之势异也
【点评】本题考查默写名句名篇的能力，本题属于情境型默写题，解题时必须注意语意的提醒，从理解内容方面入手，不要死记硬背。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形，注意重点字的写法。
15． （1）扪参历井仰胁息；以手抚膺坐长叹
（2）艰难苦恨繁霜鬓；潦倒新停浊酒杯
（3）同是天涯沦落人；相逢何必曾相识
（4）寒衣处处催刀尺；白帝城高急暮砧
（5）沧海月明珠有泪；蓝田日暖玉生烟
（6）空闻虎旅传宵柝；无复鸡人报晓筹。
【解析】【分析】本题考查了默写常见的名句名篇。本考点包括两个要素，即名言和名篇。所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。本题要注意如下词语：“扪”“胁”“抚”“膺”“繁霜鬓”“潦倒”“沦落”“催”“砧”“沧海”“宵”“柝”“筹”
故答案为：⑴扪参历井仰胁息；以手抚膺坐长叹；⑵艰难苦恨繁霜鬓；潦倒新停浊酒杯；⑶同是天涯沦落人；相逢何必曾相识；⑷寒衣处处催刀尺；白帝城高急暮砧；⑸沧海月明珠有泪；蓝田日暖玉生烟；⑹空闻虎旅传宵柝；无复鸡人报晓筹
【点评】此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。平时长积累，边读边写。答题时笔画要清晰，答完后要检查，避免低级错误。
16． （1）食之不能尽其材；鸣之而不能通其意
（2）虽体解吾犹未变兮；岂余心之可惩
（3）抢榆枋而止；翱翔蓬蒿之间
【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：材、鸣、犹、惩、抢榆枋、蓬蒿。
故答案为：⑴食之不能尽其材；鸣之而不能通其意；⑵虽体解吾犹未变兮；岂余心之可惩；⑶抢榆枋而止；翱翔蓬蒿之间
【点评】此题考查名句默写识记能力。解答此题，可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题，要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。
17．君子博学而日参省乎己
（1）故________，无以至千里；不积小流，无以成江海。
（2）锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，________。
（3）蟹六跪而二螯，________，用心躁也。
（4）________，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？
（5）且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，________，君之所知也。
（6）臣与将军________，将军战河北，臣战河南。
（7）范增数目项王，________，项王默然不应。
（8）项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，________，庄不得击。
（9）此地有崇山峻岭，茂林修竹，________，映带左右。
（10）虽无丝竹管弦之盛，________，亦足以畅叙幽情。
（11）仰观宇宙之大，俯察品类之盛，________，足以极视听之娱，信可乐也。
（12）或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，________。
（13）向之所欣，________，已为陈迹。
（14）彼童子之师，________，非吾所谓传其道解其惑者也。
（15）彼与彼年相若也，道相似也，________，________。
（16）巫医乐师百工之人，君子不齿，________，其可怪也欤！
（17）举酒属客，诵明月之诗，________。
（18）白露横江，水光接天。________，________。
（19）________，而不知其所止，飘飘乎如遗世，羽化而登仙。
（20）桂棹兮兰桨，________。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。
（21）西望夏口，东望武昌；________，________，此非孟德之困于周郎者乎？
（22）况吾与子________，侣鱼虾而友麋鹿。
（23）方其破荆州，下江陵，顺流而东也，________，________，________，________，固一世之雄也，而今安在哉？
（24）________，________。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
（25）古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，________。
（26）而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，________，故非有志者不能至也。
（27）尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，________？
（28）桑之未落，________。于嗟鸠兮，无食桑葚！
（29）________，渐车帷裳。女也不爽，________。
（30）三岁为妇，靡室劳矣；________，靡有朝矣。
（31）总角之宴，言笑晏晏。________，不思其反。
（32）________，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。
（33）户庭无尘杂，虚室有余闲。________，复得返自然。
（34）________，百年多病独登台。________，潦倒新停浊酒杯。
（35）曾记否，到中流击水，________？
（36）醉不成欢惨将别，________。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
（37）冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。________，此时无声胜有声。
（38）去来江口守空船，________。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。
（39）我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。________，________。
（1）不积跬步
（2）金石可镂
（3）非蛇鳝之穴无可寄托者
（4）越国以鄙远
（5）朝济而夕设版焉
（6）戮力而攻秦
（7）举所佩玉玦以示之者三
（8）常以身翼蔽沛公
（9）又有清流激湍
（10）一觞一咏
（11）所以游目骋怀
（12）放浪形骸之外
（13）俯仰之间
（14）授之书而习其句读者
（15）位卑则足羞；官盛则近谀
（16）今其智乃反不能及
（17）歌窈窕之章
（18）纵一苇之所如；凌万顷之茫然
（19）浩浩乎如冯虚御风
（20）击空明兮溯流光
（21）山川相缪；郁乎苍苍
（22）渔樵于江渚之上
（23）舳舻千里；旌旗蔽空；酾酒临江；横槊赋诗
（24）寄蜉蝣于天地；渺沧海之一粟
（25）以其求思之深而无不在也
（26）而人之所罕至焉
（27）其孰能讥之乎
（28）其叶沃若
（29）淇水汤汤；士贰其行
（30）夙兴夜寐
（31）夙兴夜寐
（32）羁鸟恋旧林
（33）久在樊笼里
（34）万里悲秋常作客；艰难苦恨繁霜鬓
（35）浪遏飞舟
（36）别时茫茫江浸月
（37）别有幽愁暗恨生
（38）绕船月明江水寒
（39）同是天涯沦落人；相逢何必曾相识
【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字或漏字、添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：（1）参省（2）跬（3）镂（4）鳝（5）鄙（6）设版（7） 戮力（8）玉玦（9）蔽（10）清流激湍（11）觞（12）骋（13）形骸（14）俯仰（15）授、句读（16）谀（17）智（18）窈窕（19）凌、顷（20）冯虚御风（21）溯（22）缪（23）樵、渚（24）舳舻、旌、蔽、酾、槊（25）蜉蝣、沧海、粟（26）也（27）罕至（28）讥（29）沃若（30）淇水汤汤、贰（31）夙、寐（32）誓（33）羁（34）樊笼（35）常作客 、繁（36）遏（37）江浸月（38）幽愁（39）月明（40）沦落。
【点评】此题考查名句默写的能力。命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。因此，解题时必须注意：一是语意的提醒；二是注意难写字。
18． （1）飞湍瀑流争喧豗；砯崖转石万壑雷
（2）连峰去天不盈尺；枯松倒挂倚绝壁
（3）万里悲秋常作客；百年多病独登台
（4）江间波浪兼天涌；塞上风云接地阴
（5）东船西舫悄无言；唯见江心秋月白
（6）沧海月明珠有泪；蓝田日暖玉生烟
【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：湍、喧、豗、砯崖、壑、盈、倚、作客、兼、涌、阴、舫、唯、沧海。
故答案为：⑴飞湍瀑流争喧豗；砯崖转石万壑雷；⑵连峰去天不盈尺；枯松倒挂倚绝壁；⑶万里悲秋常作客；百年多病独登台；⑷江间波浪兼天涌；塞上风云接地阴；⑸东船西舫悄无言；唯见江心秋月白；⑹沧海月明珠有泪；蓝田日暖玉生烟
【点评】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况，又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。这就要求学生在记忆背诵名句名篇时，不但能正确地书写出来，还要注意领悟其含义，结合名句名篇的含义和具体语境记忆。同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。
19． （1）尔卜尔筮；体无咎言
（2）背绳墨以追曲兮；竞周容以为度
（3）纵一苇之所如；凌万顷之茫然
【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语：尔、卜、筮、咎、墨、竞、纵、苇、凌、顷。
故答案为：⑴尔卜尔筮；体无咎言；⑵背绳墨以追曲兮；竞周容以为度；⑶纵一苇之所如；凌万顷之茫然
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。
20． （1）遥岑远目
（2）引以为流觞曲水；王羲之
（3）香雾云鬓湿；清辉玉臂寒
【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇以及文学常识的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，而是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意重点字的写法。（1）中注意“岑”字；（2）注意“觞”“羲”字；（3）中注意“鬓”字。
故答案为：⑴ 遥岑远目；⑵引以为流觞曲水；王羲之；⑶香雾云鬓湿；清辉玉臂寒
【点评】本题考查的是名句名篇的默写能力，注意字形的书写。默写一要平时的积累背诵，二要注意字形的书写。下载本文
