教学技能大比武活动实施方案

一、目的意义

提升青年教师课堂教学的设计水平和驾驭课堂的能力，夯实普通话、教学简笔画、教学常规等教学基本功，切实提高青年教师的教学水平，全面提升学校的教学质量。

二、组织机构

组长：何军

副组长：黄少敏、郝耀东、张绍兵

成员：郝万春、曹凤奎、杜华明、孙俊、李秀英及各教研组长

三、参赛对象

本校特岗教师。

四、比赛项目

普通话、即兴备课说课、导学案设计、作业批改、粉笔字、案例分享、案例分析、汇报课。

五、活动程序

第一阶段：组织准备阶段（2017年9月初——2018年3月底），统一思想，切实加强领导，采取有效措施，激发所有教师基本功训练的积极性，要根据活动需要，不遗余力，提供一切支持，各参赛老师要高度重视本次大比武活动，认真准备，将该活动作为提升自身业务水平、提高教学质量的一个重要举措，在教学比武的平台上锻炼自我、展示自我。

第二阶段：比赛阶段（2018年4月），学校组织机构做好各项准备工作，各参赛老师根据学校安排按时参加比赛。

第三阶段：总结阶段（2018年5月）对本学年的青年教师大比武的得失做出总结及改进措施，对优胜者予以肯定和奖励。

六、比赛内容

（一）普通话、说课演讲（6分钟左右）

以本学期所教课本前半学期为基点，随机抽查内容，准备15分钟后，进行说课。说课内容要求合适介绍对教材、教法、教学目标、重难点以及课堂流程的处理（以“六六导学”为课型 ）。

（二）教学设计、作业批改、粉笔字

以平时教学设计和作业批改为依据，由学校考核小组评定。粉笔字以平时教学中的板书和即兴说课板书设计为依据。

（三）案例分享

把自己在实际教学中遇到的案例及处理方法与其他教师一起分享。

（四）案例分析及处理

参赛内容：由评委提供课堂可能经常出现的案例，参赛教师抽签回答，抽到签后看完要求，及时做出分析处理。

案例内容包括：背景分析、教学内容分析、学习者学情分析、教学手段策略分析、教学环境与资源分析、教学反思等。

（五）比赛教师提前准备汇报课，然后向教研处提出申请后，由评委进行听课并量化打分（标准见《听课记录》中的课堂评价标准）。

七、活动要求

1、各参赛老师要高度重视本次大比武活动，认真准备，将该活动作为提升自身业务水平、提高教学质量的一个重要举措，在教学比武的平台上锻炼自我、展示自我。

2、未参加比武活动的教师应积极听课（教研组活动时，相关科目教师必须听课，自行换课），从别人身上找长处，从自己身上找不足，在比照中有所得益。

                                  2017年9月

附：参加教师名单

朱美帅    孙  慧    赵艳敏    李学娇    马腾跃   程宏伟

武艺伟     苏  振   徐  智      刘丹丹    冀小雪   王子琦

全晓霞   郭婧云   苏冬梅     张雅丽

青年教师大比武评分细则

                 满分100分

一、说客演讲课（30分）

（1）合适介绍自己的备课理念及对教材的处理、上课中各环节的处理及板书设计等，导入说课主题自然，切合主题。（15分）

（2）、形象风度：要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌。（5分）

（3）、综合印象：由评委根据选手的课堂临场表现作出综合素质的评价。（5分）

（4）粉笔字以平时教学中的板书和即兴说课板书设计为依据（5分）

二、教学设计、作业批改（30分）

以平时教学设计和作业批改为依据，由学校考核小组评定。

三、案例分享和案例分析处理（20分）

（1）对案例能做出背景分析、教学内容分析、学习者学情分析、教学手段策略分析、教学环境与资源分析。（5分）对案例能做出应急处理，且方法合适，能够准确把握教学对象心理特征。（5分）

（2）把自己在实际教学中遇到的案例及处理方法与其他教师一起分享。（10分）

 四、汇报课（20分）

 由组织机构验收打分。下载本文