---依法治国教学设计
【复习内容】：依法治国
【教学目的和要求】：通过复习，进一步引领学生认识依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，能学法、守法、用法，用实际行动为建设社会主义法治国家做贡献。
【教学过程】：
一、导入新课，学生明确复习目标。
二、自主学习
结合考标44—45页知识点，梳理以下内容：
（一）
1、由哪几部分构成？
2、为什么说是国家的根本大法？
3、青少年（公民）应如何树立意识，弘扬精神？
（二）依法治国
1、依法治国的含义、地位？
2、依法治国的基本要求？
3、实施依法治国方略，青少年（公民）怎样做？
小组展示：
1、的构成：由序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽首都四章构成。
2、为什么说是国家的根本大法？
从内容上看，规定了国家生活中的根本问题；从效力上看，是其他法律的立法基础和立法依据，具有最高的法律效力；从制定和修改的程序上看，比普通法律更为严格。
3、青少年（公民）应如何树立意识，弘扬精神？
青少年要认真学习，树立意识，自觉遵守，热情宣传，勇于同违宪行为作斗争。
4、（补充）是国家的根本大法，是治邦的总章程，是实
行依法治国的根本依据，是一切团体、组织和全体公民的最高行
为准则，在国家政治生活中具有极其重要的作用。
1、依法治国的含义、地位？
依法治国，就是广大群众在党的领导下，依照和法律的规定管理国家。依法治国是社会文明进步的显著标志，是发展社会主义民主政治的必然要求，是实现国家长治久安的重要保障
2、依法治国的基本要求？
有法可依（前提）、
有法必依（中心环节）、
执法必严（关键）、
违法必究（必要保证）
3、实施依法治国方略，青少年（公民）怎样做？
生活在法治国家里，人人都要自觉弘扬社会主义法治精神，树立社会主义法治理念，学法、遵法、守法、用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。
三、【 践行“法治中国”】
结合刘志军事件进行设问，假如你是老师，你将从哪几方面进行设问？（学生讨论探究）
1.刘志军事件体现了一种怎样的治国理念？
2.刘志军因受贿、滥用职权被判死缓，体现
了依法治国的哪一基本要求？
3.查处刘志军给我们怎样的启示？
4.全面推进依法治国方略，你有什么好的建议？（请从国家、社会、个人三个角度来谈）
四、课堂小结
五、热点新题预测
1. 党的以来,加大反腐力度, 不少也因贪污受贿而落马。这说明( )
①法律对全体社会成员具有普遍约束力
②在我国,法律面前人人平等
③违法必究是依法治国的必要保证
④法律是由国家制定或认可的
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
2、根据依法治国的要求，我们中学生应做到： （ ）
①依法行政 ②积极学习法律常识 ③严格遵守法律 ④勇于同违法行为做斗争
A①②③④ B ②③④ C①②③ D ①③
3.2014年7月30日，“天和百名学者修订稿”建议，将《预算法》第一条明确为：…………建立全面、规范、透明、高效的预算制度，保障经济社会的健康发展，根据，制定本法。这体现了 ( ) ①是国家的根本大法 ②是一切组织和个人根本活动准则 ③具有最高法律效力，是制定普通法律的基础和依据 ④制定和修改的程序比普通法律更为严格
A ① ② B ② ④
C ③ ④ D ① ③
4、2014年“12·4”国家日暨全国法制宣传日主题为“弘扬精神，建设法治中国”。青少年为弘扬精神，建设法治中国应该（ ）①青少年要认真学习 ② 树立意识，自觉遵守 ③热情宣传 ④勇于同违宪行为作斗争
A ① ② ③ B ② ③ ④
C ① ③ ④ D ① ② ③ ④
5.我国设立国家日有何意义( )
①有利于宣传我国的知识，增强公民对知识的了解和认识。②有利于维护的权威。③有利于推进依法治国的进程，实施依宪治国。④有利于保障中国特色社会主义事业全面发展等。
A ① ② ③ B ② ③ ④
C ① ③ ④ D ① ② ③ ④ 下载本文
