为量化考核教学工作，体现教学工作的实际价值，完善教师业务考绩档案，科学评价教学工作，特制定本办法。

    一、教学工作量化考核标准

    （一）标准教学工作量：周标准教学工作量为6.5课时。一个教学课时量按45分钟计算。

（二）标准课时价值：每课时310元。（根据特种作业培训数据统计计算，每课时约470元，去除教学设施占三分之一以后的部分）

（三）调节系数

1、培训层次调节系数

①中等及以下层次调节系数为1（特种作业及安全管理取证、复审培训；关键岗位培训；一般管理岗培训等中等知识及以下的培训）。

    ②中等以上层次调节系数为1.3（大专学历班、金蓝领培训班等高等及以上层次的培训）。

    ③录制电视教学节目和开设继续教育讲座，调节系数为1.5。

2、培训内容调节系数

①基础理论课调节系数为0.9

②专业基础理论课调节系数为1。

③专业理论课调节系数为1.1。

3、学员满意度调节系数

①满意度≥95%，调节系数为1.2。

②80%≤满意度＜95%，调节系数为1。

③70%≤满意度＜80%，调节系数为0.5。

④60%≤满意度＜70%，调节系数为0。

⑤满意度＜60%，调节系数为-1。

4、新旧课调节系数

①新课程调节系数为3。

②旧课调节系数为1。

5、课程开发调节系数为5。

6、折算工作量调节系数为1。

7、同时承担不同专业的两门课程时，自第二门起跨专业的课程调节系数为1.3。

（四）折算工作量课时标准

1、特种作业取证培训班技能训练带队、培训班参观学习带队和实习指导教师，以实际工作日数乘以1.3课时计入教学工作量。

    2、由互动课主持人在教案（或活动计划）中提出辅导教师需求，并由教务科批准参与互动课的辅导教师的工作量按实际课时1/3计教学工作量。

    3、担任毕业班级的毕业设计指导教师的工作量，按实际课时的1/2折算记录教学工作量。

4、承担课题研究、专业调研、参加培训等，以实际工作日数乘以1.3课时计入折算工作量。

5、教研室主任承担教学管理工作每周按２课时计折算工作量。

6、担任培训班级的专职辅导教师的工作量，按实际辅导课时的1/3折算记录教学工作量。

7、非常规性批改作业，按50份１课时计入折算工作量。 

8、管理类培训班的座谈和创优课，班主任按实际课时的一半计折算工作量，其他人员按每天2课时计折算工作量。

9、班主任按每天0.5课时计折算工作量；班级管理工作按一个培训班3课时计入折算工作量。

10、实验室、教具库日常管理按每周1课时计折算工作量。

（五）业余时间授课

1、晚上时间授课，每次可换休半天（安排当天下午休息），上课时间18:30——20:30，按2.5课时记录月度考核工作量，不计发小夜班费，不计发酬金。

 2、双休日、寒暑假期间授课，上课时间:上午8:00—11：00，中间休息20分钟；下午2：00—5：00，中间休息20分钟；1天按7学时，半天按3.5学时统计；不记录月度考核工作量，不安排换休，只记录教师考绩档案，按有关标准计发酬金。

二、教学工作量化考核计算

（一）教学工作量统计

1、任课教师认真填写“教培中心教师工作量月报表”，于每月3日前报教研室主任审核，无误签字后前报教务科，教务科根据办班教学资料审核统计，并建立教师业务考绩档案。 

2、工作时间授课，只记录月度考核工作量，不计发酬金。

（二）教学工作量化计算

教学工作价值=实际授课课时×各项调节系数×标准课时价值（310元）

三、奖惩情况

1、工作努力，给单位带来良好声誉，月度考核加5分。

2、工作失误，给单位带来较坏影响，月度考核减5分。下载本文