教学目的：
【知识与能力目标】：
1.了解童话故事用想象的手法和夸张性的情节反映社会生活的特点。了解安徒生及其童话语言朴素、情节生动、富于夸张、讽刺深刻的特点。
2.通过人物的语言和心理活动来分析人物特点。
【过程与方法目标】：
1.通过表演课本剧，增强学生的表演能力。
2.掌握本文的记叙要素、本文的线索和中心人物,了解用第三人称叙述的特点和方法。
3.有感情地朗读课文，掌握事件的脉络。
【情感态度与价值观目标】：
1.深刻领悟全文的主旨，体会本文的寓意。培养学生树立正确的价值观;2.拓展学生思维，培养学生分析和辨别能力，让学生学会判断社会生活中的真与假。
教学重点、难点：
1.人物性格和作品主题分析;
2.揣摩课文中带有夸张和嘲讽意味等感情色彩的语句，表演课本剧;
3.联系实际生活，提高判断能力，树立正确的价值观。
4.学习通过神态、心理活动描写来表现人物性格的方法。
教学目标：
1、了解文学的内涵和阅读文学作品的意义。
2、品味本文优美丰富的语言。
3、培养学生对文学的兴趣。
教学重点：
品味本文优美丰富的语言。
教学难点：
理解文中语言文字中蕴含的丰富内容
教学课时：1 课时
教学过程
一、诗句导入，激发兴趣：
(师)唐诗宋词是我国古代文苑中的瑰宝，千百年来一直为我们所传颂，南宋诗人叶绍翁所写的《游园不值》就是这文学瑰宝中的一株奇葩。哪位同学愿意为全班同学吟诵这首诗呢?
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
①(如果有学生吟诵就让学生吟诵，并给予肯定)
(师)那你能为大家解释一下这首诗的大意是什幺吗?
教学设计：2 课时
教学方法：
表演课本剧朗读品味重点语句合作探究分析向生活实践拓展写作深化
教学步骤：
课前预习
一、了解作家安徒生
安徒生，丹麦着名的童话作家，幼时家境贫寒。17 岁开始发表作品。创作了168 篇童话作品。他的童话，想象丰富，情节生动，语言朴素，思想深刻，揭露了当时社会的黑暗，讽刺了统治者的专横和愚昧，表达了对劳动人民苦难生活的同情。着名的童话作品有《皇帝的新装》《丑小鸭》《海的女儿》《卖火柴的小女孩》等。
二、熟悉生字词
眩眩目精致称职爵士骸骨
炫炫耀精制磅秤咀嚼骇人听闻妥当呈报滑稽陛下随声附和三、熟读课文概括故事情节
开端--皇帝请两个骗子织新衣;
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