一、活动意义：
垃圾分类是对垃圾收集处置传统方式的改革，是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法。是加强生活垃圾源头减量工作，是推进循环经济、建设生态文明、促进本区经济社会与环境协调发展的必然要求，大力开展绿色生产，推进生活垃圾分类，是实现生活垃圾源头减量的有效途径。在学校进行垃圾分类教育与实践，教育孩子从我做起，从小做起，是建设、保卫美丽家园的一个较好途径。
二、活动时间：第7——12周
三、活动人员：全体师生
四、活动流程
（一）“垃圾分类从我做起”活动发动（第7周）
利用国旗下讲话，向全校师生发起“垃圾分类从我做起”垃圾分类倡议。
（二）各班级垃圾桶配备、校园垃圾桶贴标检查、校园宣传栏制作完成（第8周）
（三）“垃圾危害大”主题队会活动（第7周）
1.各中队利用本周少先队活动课时间，组织学生开展“垃圾分类我能行”主题队会活动，使队员们明白垃圾不分类的危害和垃圾分类的方法。并推荐一名学生为班级垃圾分类督查员。
（四）垃圾分类海报、手抄报制作（第8周——第9周）
1.各中队利用少先队活动课时间，以小组为单位，绘制垃圾分类海报(大小为4K)，五、六年级各中队推选出最有代表性的作品1幅，三、四年级鼓励参与，海报上注明创作队员的姓名，第8周周五前上交，学校将进行校园内展出。
2.参加学校“垃圾分类”宣传手抄报制作评比（大小为4K）1-6年级每班（0-2张）第9周周五前上交。制作好的手抄报和海报将展示在校园内，便于更好的发动和宣传垃圾分类。
3、“垃圾分类从我做起”垃圾分类征文（第10周）
（五）、开展一次“垃圾分类从我做起”垃圾分类主题征文。三-四年级队员每班上交1—2篇，五、六年级鼓励参与。
（六）学校大队部对班级垃圾分类情况进行不定期检查。对“垃圾分类从我做起”垃圾分类活动优秀队员进行表彰。（第12周）
五、活动资料准备
1. 垃圾分类宣传栏
2. 学校宣传海报
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