第1次课教案（高年级）
课题：规范的击拍视唱
内容：视唱1一3条，《歌曲教学》（自选合唱作品）
目的：
1.规范的击拍方法，正确的读谱方式。
2.认识拍号，认识二分、四分、八分、十六分音符（并能准确找到曲谱中的位置并且击拍视唱）
3.能直接视谱多声部合唱
重点：规范的视谱，认谱
难点：规范而恒稳的击拍视唱
准备学习工具：乐谱
教学工具：钢琴、教材
一、新教授内容
1、节奏操与热身，关节运动，伸展运动。节奏操结合本堂课内容选用四分节奏，二八节奏进行。（热身方法，之前笔记有分享）
2、视唱1—3条。模唱练习（后面笔记会分享训练方法）
二、练声曲：单声部练声1条，二声部练声1条。
三、击拍教学的方法：
1、两条线（下击、上提）要均匀，
2、一个点（两线的交点，拍点）要清晰。
3、速率均匀稳定。
四、音阶上行练习时，注意听 Ia , si , do 三个音。孩子们唱会把这三个音不自觉的加大音量，形成“喊唱”的不良演唱习惯。我们应正确引导学生上行中高音的演唱方式，音量要做成递减的感觉，音色要有变化。
音阶下行时，演唱位置容易往下“塌”，我们应做好范唱，同时结合语言引导和手势提示的方法。
【期间可以训练学生翻页找谱的基本能力。要求迅速、安静、整齐。我们可以减少使用钢琴伴奏。如果学生唱不准，再用钢琴】
五、《自选合唱作品》——可以先试着用二到三个声部轮唱，根据现场调整。
备注：这个年龄段孩子的训练，可以随机分为两个声部，进行同步视唱。如果做不好同步，就先进行单声部找谱齐唱，等各个声部熟练之后再进行两声部合作。唱名法读谱熟练之后，尝试用哼鸣“ wu ”或“ lu ”“ Ia ”等进行唱谱，最后过渡到歌词演唱。
六、小结：教学节奏稍快，学生基础不一致，部分学生跟不上进度。
七：反馈：部分音准问题，需要注意。在指出学生问题的同时，注重引导让学生自己能找到解决问题的方法。
调整：放慢一点教学的节奏。下载本文
