(时间：90分钟　分数：100分)

一、积累与运用.(43分)

1．根据语境看拼音写词语.(7分)

(1)我是四nián jí(　　　)的学生了，扎着一个小biàn zi(　　　)，整天xiào hē hē(　　　)的.

(2)下课了，我们玩老鹰抓小鸡的游戏.“母鸡”用shēn qū(　　　)yǎn hù(　　　)着自己的yòu ’ér(　　　)，带着“小鸡”们东躲，还随时准备和“老鹰”来一场激烈的bó dòu(　　　).

2．选择题.(18分)

(1)下列加点字中读音不正确的一组是(　　).(3分)

A．嗅着(xiù)　扎煞(shā)  B．拯救(zhěn)　汲取(jí)

C．铁链(liàn)　攀登(pān)  D．嘶哑(sī)　庞大(páng)

(2)下列词语中搭配有误的一组是(　　).(3分)

A．壮烈地摇撼　锐利的牙齿  

B．笔陡的石级　嘶哑的声音

C．安然地站着　庞大的怪物  

D．绝望地尖叫　强大的力量

(3)下列句子中加点词语运用不正确的一组(　　).(3分)

A．在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！

B．要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！

C．爬呀爬，我们终于爬上了天都峰顶.

D．老麻雀用自己的身躯掩盖着小麻雀，想拯救自己的幼儿.

(4)指出下面句子运用的描写方法.(6分)

A．语言描写　　B．心理描写　　C．动作描写　　D．神态描写

①在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来.(　　)

②啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？(　　)

③他满脸通红，激动地说：“那次是我不好，不该弄坏你的船.明天我家就要搬走了，我做了这只船送给你，留个纪念吧！”(　　)

(5)品读句子，选择正确的理解.(3分)

“猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退.”这说明了(　　).

A．猎狗非常害怕老麻雀.

B．猎狗很同情老麻雀，所以自己往后退.

C．猎狗被老麻雀不畏强暴的勇气震慑住了，所以慢慢往后退.

3．按要求写句子.(4分)

(1)老师要求同学们明确学习目的、学习态度.(用修改符号修改句子)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(2)一只老麻雀从一棵树上飞下来.(改为比喻句)

________________________________________________________________________

4．根据课文内容填空.(14分)

(1)《麻雀》一文依次写了：“我”发现(　　　　　　　)——猎狗威胁小麻雀——(　　　　　　　　　)——猎狗走开.作者生动地刻画出小麻雀的(　　　)，老麻雀的(　　　)，猎狗的(　　　)，“我”(　　　　　　)的形象，赞扬了(　　　)是一种强大的力量.

(2)学习这个单元，我知道了写事情要按照(　　　　　　)顺序来写，要把事情发生的(　　　)、(　　　)、相关的人物交代明白，把事情的(　　　)、(　　　)、结果写清楚，还可以写一写自己(　　　　)、(　　　　)和想到的.

二、阅读与欣赏.(22分)

(一)非连续性文本阅读.(8分)

阅读“2018世界杯文化长图”.

注：每一幅图对应的是世界杯的举办时间，举办国家和吉祥物.

通过观察上面的图片，回答问题.

1．2014年世界杯足球赛在下列哪一个国家举办？(　　)(2分)

A．日本　　　　　　B．中国　　　　　　C．韩国　　　　　　D．巴西

2．2018年世界杯足球赛在下列哪一个国家举办？(　　)(2分)

A．中国  B．美国  C．巴西  D．俄罗斯

3．2018世界杯足球赛的吉祥物是(　　).(2分)

A．小狗STRIKER  B．小狼ZABIVAKA

C．豹子ZAKYMI  D．狮子GOLEOVI

4．关于世界杯下列说法正确的一项是(　　)(2分)

A．2018是第20届世界杯足球赛.  B．日本曾经举办过世界杯.

C．世界杯每两年举办一次.  D．1994年的世界杯是在英格兰举行的.

(二)课外阅读.(14分)

那只松鼠

那只松鼠可怜巴巴地躺在我的网袋里，一动也不动，完全失去了几分钟前那股拼命逃窜的灵活劲儿.

我心里异常高兴.在家时，女儿常常吵着要养一只小松鼠，可惜在城市的高楼大厦中，很难找到松鼠的一丝踪迹.没想到这次在山林路边等车，我却意外地逮到了一只.

我先是看到路对面树干上有个灰褐色、毛茸茸的圆球在跳动，于是便蹑手蹑脚地过去.可是没等我接近，那个圆球就“嗖”地一下蹿上了树梢.哦，原来是一只活泼伶俐的小松鼠.我忽然又发现周围的一棵棵树上，几乎都有松鼠在跳动觅食.我兴奋无比，东奔西跑地去抓.那些小精灵呢，似乎是在故意逗我玩，“嗖嗖嗖”地直朝树梢蹿，然后又从这棵树梢跳到那棵树梢.当我累得直喘粗气，瘫坐在地上时，那些小精灵又神不知鬼不觉地出现在我面前的几棵树干上.待我再去抓时，它们又灵巧地逃之夭夭……后来，我用随身携带的网袋，总算网住了一只.

看着这只一动不动地躺在网袋里的“小俘虏”，我很开心，想伸手去摸摸它.突然，我看到了它的目光：像是绝望，像是抗拒，像是乞求……

我的手触电般地缩回原处.我望着它，尽力体验着它的心情；它也直盯盯地望着我，猜不透在动什么样的脑筋……

最后，我咬咬牙，把它放了.我看着它蹿上树梢，又从这棵树梢跳到了那棵树梢，渐渐隐没在密林深处……

我说不出为什么要这样做，但我觉得非这样做不可.我决定回家后不对女儿说这件事.

我始终忘不了那只松鼠.在一次晚餐时，得意忘形的我还是讲了那只松鼠的故事.当我发现自己说漏了嘴，不安地看着女儿时，女儿竟一点也没有责怪我的意思，依旧稚气未脱地沉浸在我的故事里，并且饱含深情地问我：“爸爸，后来它回家了吗？它回到妈妈身边了吗？”

我心里的一块石头落地了.看来，女儿和我一样也惦记着它——那只松鼠！

1．从文中找出与下面句子意思相符的词语.(3分)

(1)逃跑得无影无踪.(　　　　　)

(2)形容走路时脚步放得很轻.(　　　　　)

2．读短文，概括故事的起因、经过和结果.(6分)

起因：________________________________________________________________________

经过：________________________________________________________________________

结果：________________________________________________________________________

3．第______自然段回忆了“我”逮住那只松鼠的经过，松鼠被“我”抓住之前是________________的.(2分)

4．下面是几个同学对短文的理解，请你将正确的说法打上“√”，错误的打“×”.(3分)

(1)“我”的本性是善良的，对松鼠的关爱促使“我”不由得放了它.(　　)

(2)文中的女儿是一个爱护小动物，富有爱心的孩子.(　　)

(3)这个故事告诉我们逮到松鼠就应该放它回森林中去.(　　)

三、习作与表达.(35分)

1．语文与生活.(5分)

在班级组织的秋游活动中，小明因为背了一大包零食而远远地落在了队伍的后面，这时你会(　　).

A．不管他，继续埋头前进.

B．对他说：“你这个吃货，谁让你带这么多零食的，活该！”

C．跑过去对他说：“我帮你背会儿吧.”

2．快乐作文.(30分)

在我们的生活中，每天都要经历许多事情，有的事情过去了就淡忘了，但有的事情即使早已过去，却在我们心里留下了深深的印记，让人一想起来，就有很多感受，如同这件事情才发生一样.请选择这样一件事，以“一件令我____________的事”为题写一篇作文.横线上可以填写的词语有：难忘、快乐、后悔、痛苦等.(不少于400字)

参

一、1.(1)年级　辫子　笑呵呵　(2)身躯　掩护　幼儿　搏斗　2.(1)B　(2)A　(3)D　(4)①C　②B　③AD　(5)C

3．(1)老师要求同学们明确学习目的、　学习态度.

(2)一只老麻雀像一块石头似的从一棵树上飞下来.

4．(1)可怜的小麻雀　老麻雀拯救小麻雀　弱小　勇敢　庞大　富有同情心　母爱　(2)事情的发展　时间　地点　起因　经过　看到的　听到的

二、(一)1.D　2.D　3.B　4.B　(二)1.(1)逃之夭夭　

(2)蹑手蹑脚　2.女儿吵着要养一只小松鼠.　我等车时意外地逮住了一只松鼠.　我放了松鼠，并告诉了女儿.　3.三　活泼伶俐　4.(1)√　(2)√　(3)×　

三、1.C下载本文