总分：100

一、单选题（共30题，共30分）

1、王蒙小说《组织部来了个年轻人》中，以“就那么回事”为处世哲学的代表性人物是（  ）

(1分)

A:林震

B:刘世吾

C:韩常新

D:王清泉

2、茹志鹃小说《百合花》的叙事线索是（  ）(1分)

A:借被子

B:插野菊花

C:放馒头

D:补军装

3、下列作品中，通过今昔宴会场景的比照，反映原上层阶级撤退到后的沧桑之感的是（  ）(1分)

A:《将军族》

B:《喜宴》

C:《游园惊梦》

D:《赴宴者》

4、冯骥才小说《高女人和她的矮丈夫》的故事背景是（  ）(1分)

A:“”时期

B:建国初期

C:改革开放初期

D:大跃进时期

5、在铁凝的下列小说中，把生活场景和自然景物诗化，创造空灵蕴藉艺术境界的短篇小说是（  ）(1分)

A:《无雨之城》

B:《哦，香雪》

C:《没有纽扣的红衬衫》

D:《笨花》

6、阿城小说《棋王》中，表现王一生对理想境界执着追求的故事高潮是（  ）(1分)

A:连环大战

B:与脚卵对弈

C:钻研模艺

D:参加地区象棋比赛

7、陈染小说《空的窗》中，摆脱了绝望，重拾生活信念的两个人物形象是（  ）(1分)

A:“我”和退休老人

B:退休老人和他的老伴

C:“我”和邮政

D:邮政和退休老人

8、下列作品中，围绕“假结婚”事件展开故事，呼唤打破不同文化间的隔阂，实现真正相互沟通的短篇小说是（  ）(1分)

A:《与往事干杯》

B:《少女小渔》

C:《无处告别》

D:《小姨多鹤》

9、孙犁散文《黄鹂——病期琐事》所运用的主要表现手法是（  ）(1分)

A:对偶排比

B:托物言志

C:营造紧张的气氛

D:浪漫的想象

10、为准确呈现人物的精神世界，刘庆邦在小说《鞋》中所采用的表现手法是（  ）(1分)

A:内心独白手法

B:意识流手法

C:心理分析手法

D:诗化手法

11、傅雷散文《致傅聪》第二封信主要谈论的问题是（  ）(1分)

A:恋爱观与婚姻观

B:恋爱观与金钱观

C:艺术观和人生观

D:金钱观与艺术观

12、杨绛散文《学圃记闲》叙述的主要特点是（  ）(1分)

A:记叙平实

B:夹叙夹议

C:借景抒情

D:创造意境

13、邵燕祥杂文《和尚之喻》观察和批判世俗现实最主要的着眼点是（  ）(1分)

A:警句

B:古诗

C:民间谚语

D:民间故事

14、贾平凹散文《秦腔》通过描述八百里秦人自导、自演、自观、自评秦腔痴醉迷狂的传统风俗，所呈现出的秦川人的精神状态是（  ）(1分)

A:妄自尊大

B:妄自菲薄

C:开拓进取

D:自给自足

15、曾卓诗歌《有赠》中的抒情主人公自喻为（  ）(1分)

A:生命的灯

B:从感情沙漠上来的旅客

C:窗前的光亮

D:彩云般的烈焰

16、穆旦诗歌《智慧之歌》描述了三种“欢喜”，分别是“喧腾的友谊”、“迷人的理想”和（  ）(1分)

A:幻想底尽头

B:青春的爱情

C:血的沸腾

D:无情的嘲弄

17、《乡愁》把乡愁比喻成一张船票，诗中用来修饰船票的词语是（  ）(1分)

A:“小小的”

B:“窄窄的”

C:“矮矮的

D:“浅浅的”

18、舒婷诗歌《双桅船》中的“双桅”象征着（  ）(1分)

A:男性和女性

B:感性和理性

C:社会和家庭

D:爱情和事业

19、“麦地诗人”指的是（  ）(1分)

A:绿原

B:西川

C:公刘

D:海子

20、邵燕祥杂文《(圣经)拟作》对《圣经》的拟作方式是（  ）(1分)

A:隐喻式改写

B:重复式改写

C:缩写

D:扩写

21、琦君散文《髻》的叙述视角是（  ）(1分)

A:第一人称叙述

B:第三人称叙述

C:第二人称叙述

D:第一人称和第二人称混合叙述

22、公刘诗歌《哎，大森林——刻在烈士饮恨的洼地上》所歌颂的烈士是（  ）(1分)

A:林震

B:张志新

C:傅雷

D:小通讯员

23、张贤亮小说《邢老汉和狗的故事》中，邢老汉是（  ）(1分)

A:机智快乐的农民

B:朴讷勤劳的农民

C:游手好闲的农民

D:不屈反抗的农民

24、北岛诗歌《回答》震撼人心的艺术力量，首先来自（  ）(1分)

A:深刻的理性思辨

B:对亲情与死亡的深沉探索

C:彻底否定未来的虚无感

D:对爱情、友谊和理想的反思

25、陈翔鹤小说《广陵散》中，嵇康因纵情任性得罪的贵公子是（  ）(1分)

A:阮籍

B:钟会

C:山涛

D:吕安

26、迟子建小说《亲亲土豆》中，秦山夫妇的相濡以沫与日常生活的凡俗艰辛在作家的笔下所构成的关系是（  ）(1分)

A:象征暗示

B:对比反衬

C:辛辣讽刺

D:类比显现

27、张学东小说《送一个人上路》中讲述故事的人是（  ）(1分)

A:童年的“我”

B:“我”的祖父

C:韩老七

D:“我”的父亲

28、下列作品中，淡化故事情节，采用散文笔调和诗歌意境营造手法的是（  ）(1分)

A:《喜宴》

B:《透明的红萝卜》

C:《邢老汉和狗的故事》

D:《受戒》

29、下列作品中，着力描写了夕照旷野里的群马景观和疾风暴雨下万马奔腾壮阔图景的散文是（  ）(1分)

A:《马桥词典》

B:《巩乃斯的马》

C:《融人野地》

D:《致西绪福斯》

30、王家新诗歌《日记》中，“另一个想象中的花园”里面的场景是（  ）(1分)

A:园丁用锄草机割着青草

B:他看到落伍的大雁、熄灭的火，／庸才、静止的机器、未完成的画像

C:这是一片落叶飘零的树林，／每一片叶子标记着一种欢喜

D:青草正吞没着白色的大理石卧雕

二、多选题（共5题，共10分）

31、铁凝小说《哦，香雪》中，香雪这一形象的品性特征有（  ）(2分)

A:豪迈乐观

B:纯真无邪

C:淳朴善良

D:好学上进

E:坚毅执着

32、罗门诗歌《麦坚利堡》使用的艺术手法有（  ）(2分)

A:拟人化

B:对比

C:衬托

D:排比

E:反复

33、巴金散文《怀念萧珊》叙写的内容有（  ）(2分)

A:两人在战争岁月中的相恋与成家

B:两人在困难时期的相知与相守

C:自己在“”中遭受的不公正待遇

D:萧珊在“”中遭受折磨、患病并去世的过程

E:对个人遭遇与国家民族浩劫关系的思考

34、下列作品中，写作于“”时期的有（  ）(2分)

A:《重读《圣经》——“牛棚”诗抄第n篇》

B:《哎，大森林——刻在烈士饮恨的洼地上》

C:《望星空》

D:《相信未来》

E:《双桅船》

35、陈映真小说《将军族》的艺术特色有（  ）(2分)

A:大量使用意识闪回的手法

B:注重环境气氛的营造

C:象征手法的运用

D:淡化故事情节

E:独特的叙述语调

三、文字题（共6题，共60分）

36、简析苏童小说《拾婴记》的艺术特征。(7分)

37、简析张晓风散文《母亲的羽衣》中“羽衣”喻象的内涵。(7分)

38、简析王安忆小说《喜宴》的主题意蕴。(7分)

39、简析洛夫诗歌《长恨歌》的艺术特征。(7分)

40、分析田汉话剧《关汉卿》的主题意蕴以及艺术特色。(12分)

41、阅读汪曾祺小说《虐猫》结合作品实际，写一篇不少于600字的文学评论短文。(20分)

要求：

（1）紧紧围绕本文的思想内容与艺术特点来写。

（2）不要写成读后感。

（3）表达通顺、书写规范、卷面整洁。

虐 猫

汪曾祺

 李小斌、顾小勤、张小涌、徐小进都住在九号楼七门。他们从小一块长大，在一个幼儿园，又读一个小学，都是三年级。李小斌的爸爸是走资派。顾小勤、张小涌、徐小进家里大人都是造反派。顾小勤、张小涌、徐小进不管这些，还是跟李小斌一块玩。

没有人管他们了，他们就瞎玩。捞骨朵，粘知了。砸学校的窗户玻璃，用弹弓打老师的后脑勺。看大辩论，看武斗，看斗走资派，看走资派戴高帽子游街。李小斌的爸爸游街，他们也跟着看了好长一段路。

后来，他们玩猫。他们玩过很多猫：黑猫、白猫、狸猫、狮子玳瑁猫(身上有黄白黑三

种颜色)、乌云盖雪(黑背白肚)、铁棒打三桃(白身子，黑尾巴，脑袋顶上有三块黑)……李小斌的姥姥从前爱养猫。这些猫的名堂是姥姥告诉他的。

他们捉住一只猫，玩死了拉倒。

李小斌起初不同意他们把猫弄死。他说：一只猫，七条命，姥姥告诉他的。

“去你一边去!什么‘一只猫七条命’!一个人才一条命!”

后来李小斌也不反对了，跟他们一块到处逮猫，一块玩。

他们把猫的胡子剪了。猫就不停地打喷嚏。

他们给猫的尾巴上拴上一挂鞭炮，点着了。猫就没命地乱跑。

他们想出了一种很新鲜的玩法：找了四个药瓶子的盖，用乳胶把猫爪子粘在瓶盖子里。猫一走，一滑；一走，一滑。猫难受，他们高兴极了。

后来，他们想出了一种很简单的玩法：把猫从六楼的阳台上扔下来。猫在空中惨叫。他们拍手，大笑。猫摔到地下，死了。

他们又抓住一只大花猫，用绳子拴着往家里拖。他们又要从六楼扔猫了。

出了什么事?九楼七门前面围了一圈人：李小斌的爸爸从六楼上跳下来了。

来了一辆救护车，把李小斌的爸爸拉走了。

李小斌、顾小勤、张小涌、徐小进没有把大花猫从六楼上往下扔，他们把猫放了。

(原载《北京晚报》l986 年 6 月 10 日)

1510-全国-中国当代文学作品选

总分：100

一、单选题（共30题，共30分）

1、【考点】第一节 王蒙《组织部来了个年轻人》

答案：B

解析：小说《组织部来了个年轻人》特别成功地塑造了区委组织部副刘世吾这个形象。刘世吾对于一切，他不再操心，不再爱憎，“就那么回事”成为他的处世哲学。

2、【考点】第二节 茹志鹃《百合花》

答案：A

解析：《百合花》的故事发生在战争时期一个前沿包扎所里。小说围绕一个战士向老乡“借被子”这一事件，着力塑造了小通讯员和新媳妇这两个平凡的人物形象。

3、【考点】第三节 白先勇《游园惊梦》

答案：C

解析：《游园惊梦》写的是1949年从撤离到的上流社会人士的生活际遇，心理反应及其五六十年代的现实。通过今昔宴会场景的比照、蓝田玉悲剧性的命运遭际，反映了原上层阶级撤离后的沧桑之感。

4、【考点】第四节 冯骥才《高女人和她的矮丈夫》

答案：A

解析：《高女人和她的矮丈夫》描写了一对夫妇在“”中的悲惨遭遇。

5、【考点】第五节 铁凝《哦，香雪》

答案：B

解析：《哦，香雪》这篇小说语言清新婉丽，艺术构思精巧。作者善于诗化生活场景和自然景物，创造空灵蕴藉的艺术境界。

6、【考点】第六节 阿城《棋王》

答案：A

解析：王一生对理想境界的执著追求在“连环大战”的壮观场面中得到了完美展示。

7、【考点】第七节 陈染《空的窗》

答案：A

解析：《空的窗》写的是“我”和退休老人摆脱绝望的生活、重拾生活信念的故事。

8、【考点】第八节 严歌苓《少女小渔》

答案：B

解析：《少女小渔》小说围绕“假结婚”事件展开，小渔清洁明亮的心灵深处的真情（而不是江伟所持的那种实利主义的处事方式）才能切实地打破文化间的隔阂，使不同境遇中的人心都能够得到相互间真正的沟通。

9、【考点】第二节 孙犁《黄鹂——病期琐事》

答案：B

解析：散文《黄鹂——病期琐事》孙犁于平易近人处入笔，通过日常生活画面来托物言志，自然且意味深长。

10、【考点】第十节 刘庆邦《鞋》

答案：C

解析：在心理描写方面，小说《鞋》既吸收了外国作家“心理分析”式的“心理描写内化”法，又继承了中国传统的人物言行和环境烘托的“心理描写外化”法，准确地呈现了人物丰富的精神世界。

11、【考点】第一节 傅雷《致傅聪》

答案：A

解析：第二封信集中表达了傅雷教育孩子的恋爱观、择偶与婚姻观，也体现了作者严以律己，同时尊重、理解、宽容他人的处世之道。

12、【考点】第六节 杨绛《学圃记闲》

答案：A

解析：《学圃记闲》完全是平实的记叙，完全不作抒情式的展开，读者却能从中领会到细水长流的深情和乐天知足的态度。

13、【考点】第七节 邵燕祥《杂文二题》

答案：C

解析：民间流传着不少有关和尚的谚语，其间“凝结着历代人的经验和智慧”，曲折而深刻地反映、表达人们对俗世现实的观察和评判。《和尚之喻》通过枚举与分析这些民谚，针砭了社会生活中存在的种种矛盾和不公的现实。

14、【考点】第八节 贾平凹《秦腔》

答案：D

解析：贾平凹散文《秦腔》通过描述八百里秦人自导、自演、自观、自评秦腔痴醉迷狂的传统风俗，展现了八百里秦川人潜藏于意识深层的刚烈、粗放、忍耐的民族气质和精神上自给自足的生存状态。

15、【考点】第二节 曾卓《有赠》

答案：B

解析：《有赠》是赠给一位女性的诗，作者在诗中真切地袒露内心世界，细腻地抒写情感活动，比喻新颖而富有深意。抒情主人公自喻为“从感情的沙漠上来的旅客”，并以此结构全诗，将复杂的情感以一种沉静的态度抒写出来。

16、【考点】第六节 穆旦《智慧之歌》

答案：B

解析：第二、三、四节分别谈到“青春的爱情”、“喧腾的友谊”、“迷人的理想”，这三种虚拟的“欢喜”实写“欢喜”不再的痛苦，创造出一种对向审美效果，隐约含蓄，情感低沉。

17、【考点】第五节 余光中《乡愁》

答案：B

解析：“长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头”。

18、【考点】第七节 舒婷《双桅船》

答案：D

解析：《双桅船》中的“双桅”象征着诗人心目中爱情与事业并立，而又相区别的心理。

19、【考点】第九节 海子《麦地》

答案：D

解析：海子也被人称为“麦地诗人”。

20、【考点】第七节 邵燕祥《杂文二题》

答案：A

解析：作者通过对《圣经》中一段文字的隐喻式改写，深刻剖析了人类历史，尤其是中国当代现实中一再发生的悲剧性事件的心理和社会根源，揭示了人性中普遍存在的弱点。

21、【考点】第一节 琦君《髻》

答案：A

解析：作者以第一人称“我”为叙述视角，回忆了母亲和姨娘从韶华俏丽，到渐渐衰老，终而殁世的人生历程。

22、【考点】第六节 公刘《哎，大森林——刻在烈士饮恨的洼地上》

答案：B

解析：公刘诗歌《哎，大森林——刻在烈士饮恨的洼地上》所歌颂的烈士指的是张志新烈士。

23、【考点】第四节 张贤亮《邢老汉和狗的故事》

答案：B

解析：邢老汉善良、诚实、质朴、勤劳，他是农业生产上行行都通的多面手，但他对生活所求甚少。

24、【考点】第五节 北岛《回答》

答案：A

解析：《回答》震撼人心的艺术力量，首先来自深刻的理性思辨。

25、【考点】第一节 陈翔鹤《广陵散》

答案：B

解析：嵇康的得罪了司马昭的心腹钟会，最终成为政治斗争无谓的牺牲品。

26、【考点】第八节 迟子建《亲亲土豆》

答案：B

解析：《亲亲土豆》通过对北方农家的平凡生活的悉心描写，演绎出一曲动人心弦的生死恋歌，秦山夫妇的爱情，与凡俗艰辛的日常生活形成对照，从而大大强化了本篇的主题。

27、【考点】第十节 张学东《送一个人上路》

答案：A

解析：小说《送一个人上路》以童年的“我”的视角叙述故事，祖父和韩老七的故事，都是通过“我”的叙述呈现在读者面前，避重就轻，化繁为简。

28、【考点】第五节 汪曾祺《受戒》

答案：D

解析：小说《受戒》在文体风格上追求小说与散文、诗歌的融合，淡化情节和人物性格心理，将散文笔调和诗歌的意境营造手法引入小说创作，以纯朴淡雅的语言，大量的风俗描写，呈现了一幅原始纯朴的南方水乡生活的诗意化图景，形成了一种清新独特的田园诗情风格。

29、【考点】第九节 周涛《巩乃斯的马》

答案：B

解析：《巩乃斯的马》以浓墨重彩，描述了压抑境遇中驭马狂奔的感受、夕照旷野里的群马景观和疾风暴雨下万马奔腾壮阔图景。

30、【考点】第八节 王家新《日记》

答案：D

解析：王家新《日记》中的内容：茂盛的橡树下，园丁用锄草机割着青草，而“我”则只能“听着这声音”，嗅着“青草被刈去时的新鲜气味”，进入“另一个想象中的花园”；那里，青草正吞没着白色的大理石雕像，青草的“拂动”成为“死亡的爱抚”。故本题应选D。

二、多选题（共5题，共10分）

31、【考点】第五节 铁凝《哦，香雪》

答案：BCDE

解析：十七岁的香雪是台儿沟唯一的初中生。她纯真无邪，淳朴善良，坚毅执着，渴求科学文化，渴望摆脱贫困，对新生活有着炽热的向往和追求。

32、【考点】第三节 罗门《麦坚利堡》

答案：ABC

解析：诗人运用拟人化的手法，写“战争”，坐在麦坚利堡哭七万个亡灵，同情他们的不幸遭遇，作者灵活地使用对比和衬托手法，写就了这首反思战争及悲剧命运的诗篇。

33、【考点】第三节 巴金《怀念萧珊》

答案：ABCDE

解析：文章记述了萧珊在“”中遭受折磨、患病并去世的过程，以及两人在战争岁月中的相恋与成家、在最困难境地里的相知与相守的情景，自己在“”中遭受的不公平待遇，并将个人遭遇、家庭悲剧与整个国家、民族浩劫联系在一起。

34、【主考点】第三节 绿原《重读<圣经>——“牛棚”诗抄第n篇》

【副考点1】第四节 郭路生《相信未来》

【副考点2】第六节 公刘《哎，大森林——刻在烈士饮恨的洼地上》

答案：AD

解析：1966年5月至1976年10月为“”时期。《重读<圣经>——“牛棚”诗抄第n篇》写于1970年，诗人并非简单重述和评点《圣经》故事，而是将《圣经》故事当成了一个背景和比照的对象，凸显的是“时期”的社会现实。郭路生在“”时期开始写诗，《相信未来》是此时期的代表诗集。《望星空》是为1959年人民大会堂的落成而作。《哎，大森林——刻在烈士饮恨的洼地上》和《双桅船》写于1979年8月。

35、【考点】第二节 陈映真《将军族》

答案：ABCDE

解析：陈映真小说《将军族》的艺术特色：1、大量使用意识闪回的手法。2、注重环境气氛的营造。3、象征手法的运用。4、淡化故事情节。5、独特的叙述语调。

三、文字题（共6题，共60分）

36、【考点】第十一节 苏童《拾婴记》

答案：（1）“击鼓传花”式的故事结构，形成了一个封闭的叙述圈，有力地批判了人与人之间关系的冷漠。（2）运用个性化的语言刻画人物。（3）虚实结合的叙述技巧。

37、【考点】第四节 张晓风《母亲的羽衣》

答案：（1）“羽衣”是全篇的关键意象，讴歌了母爱的伟大。（2）“羽衣”象征着母亲在少女时代曾得到的宠爱和对未来美好生活的梦想，被珍藏起来的“羽衣”象征着母亲为了子女愿意放弃一切的伟大情怀。（3）“羽衣”也暗示了为人子女应理解并敬重母亲。

38、【考点】第九节 王安忆《喜宴》

答案：（1）小说以20世纪70年代初期知识青年“上山下乡”为历史背景，描写了一场平淡无奇的喜宴。（2）客观地呈现了“”时期农村的苦难生活以及人际关系的淡漠。（3）真实地反映了知青下乡后苦闷、颓废与压抑的精神状态。

39、【考点】第四节 洛夫《长恨歌》

答案：（1）巧妙化用白居易的同名诗作《长恨歌》，构成互文，借古喻今，产生了独特的讽喻效果。（2）想象力丰富，瞬间的直觉和幻觉交杂倒错、有机结合；注重意象的经营与整合，“水”与“黑发”两个意象贯穿全篇。（3）节奏灵动，词汇简练精确。

40、【考点】第八场）

答案：（1）主题意蕴：

第一，刻画了关汉卿敢与权贵斗争的英雄性格，歌颂了他不惜牺牲自己的一切，为民众利益而奔走呼号的崇高精神。第二，深刻地展示了元朝统治者与民众之间的尖锐矛盾，抨击了贪赃枉法、专横残暴的元代官吏和权贵。第三，把笔触伸展到社会生活的各个角落，展现了一幅充满阶级矛盾的社会图景。（2）艺术特色：

第一，全剧以《窦娥冤》的创作和演出活动为中心线索。第二，善于运用和设置悬念，情节曲折紧张，产生了扣人心弦的戏剧效果。第三，以诗入剧，唱词优美，形成了熔壮美与优美于一炉的美学风格。

41、【考点】第五节 汪曾祺《受戒》

答案：（1）主题意藏；

第一，小说控诉了“”对生命的摧残与，对人性的轻蔑与践踏。第二，小说揭露了“”的政治疯狂导致孩子们漠视生命的严重后果。第三，通过孩子们由于受到李小斌爸爸被迫跳楼的残酷场景的刺激而醒悟的事

件，表达了对孩子们意识到生命价值的肯定。（2）艺术特点：

第一，构思精巧。小说没有正面叙述“”批斗的场面，而是从孩子的视角

侧面表达主题。以孩子虑猫的事件隐喻成世界对生命的。先抑后扬，结尾出人意料，孩子的醒悟给人希望与信心。第二，采用白描的手法，语富平实，冷静的叙述富有震撼的力量。下载本文