贵阳市部分区（县、市）2020年初中毕业生联合考试

语文

同学你好！答题前请认真阅读以下内容：

1. 全卷共8 页，共 25 道小题，满分 150 分。答题时间 150 分钟。考试形式为闭卷。

2. 一律在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题视为无效。

一、书写水平（5分）

1.根据作文的书写水平计分。（5分）

二、基础积累（共7道小题，28分）

2.根据语境和拼音，请用楷体字书写下列语段空白处相应的词语。（4分）

奔赴抗疫一线的最美逆行者用满腔rè chén①诠释了：有一种精神叫qián pū hòu jì②，有一种力量叫众志成城，有一种胜利叫中华崛起……

3.下列句中加点词语使用有误的一项是（3分）

A.灾难突然降临，形势间不容发

．．．．，党和国家迅速作出英明决断。

B.诗文要含而不露，意在言外，才耐人寻味

．．．．，才有艺术的魅力。

C.游客登上黔灵山顶峰，俯．瞰．贵阳城区，风景如画，美不胜收。

D.在综合实践活动中，我们应该时刻保持缄默

．．，积极主动思考。

4.下列句子表达无误的一项是（3分）

A.在国家卫健委近日公布的支援湖北疾控英雄名单中，让贵州有25人荣登英雄榜。

B.川渝贵环线动车的开行虽然方便了沿线居民的出行，也助力城市群一体化的发展。

C.我们班长在班会上总喜欢说“我刚才是抛砖引玉，现在请大家积极发表自己的高见”。

D.贵阳市各级学校坚持开展“阳光体育”活动，广泛得到社会的关注和家长的支持。

5.下列文学、文化常识表述有误的一项是（3 分）

A.词又称“长短句”，句式长短不一，讲究韵律，能自由表达思想感情，以宋代为盛。

B.《战国策》是东汉刘义庆根据战国时期史料整理编辑的，共33篇，分国编次。

C.《天上的街市》《屈原》的作者都是郭沫若，他是著名的作家、诗人、历史学家。

D.阿西莫夫，美国著名科普作家、科幻小说家，代表作有《基地》《域》等。

6.名著

（1）下列名著人物关系判断有误的一项是（3 分）

A.曹先生——长女——虎妞

B.保尔——引路人——朱赫来

C.周恩来——妻子——邓颖超

D.简·爱——表兄妹——圣约翰（2）下列《水浒传》片段中的“**”和“妇人”分别是①与②。（2 分）宋江在灯下看那**时，果然是一条好汉。但见:身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风;语话轩昂，吐千丈凌云之志气。心雄胆大，似撼天狮子下云端;骨健筋强，如摇地貔貅临座上。如同天上降魔主，真是人间太岁神。

**自和两个公人一直奔到十字坡边看时，为头株大树，四五个人抱不交，上面都是枯藤缠着。看看抹过大树边，早望见一个酒店，门前窗槛边坐着一个妇人，露出绿纱衫儿来，头上黄烘烘的插着一头钗环，鬓边插着些野花。见**同两个公人来到门前，那妇人便走起身来迎接。

7.默写（10分）

①不义而富且贵。（《论语》）

②，雌兔眼迷离。（《木兰诗》）

③，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）

④你是一树一树的花开，——你是爱，是暖……（林徽因《你是人间的四月天》）

⑤《野望》以秋天山林之景，渲染诗人孤寂苦闷心绪的诗句是：。

⑥《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故，既表达怀念故友，又因世事变迁而怅惘的诗

句是：。

⑦《山坡羊·潼关怀古》中，诗人途经遗址心生无限伤感的诗句是:。

三、阅读能力（共14小题，45分）

（一）现代文阅读

五叔，我们村学的老师

胡定宋

我们村学的老师，叫孙伯三，我们都叫他“五叔”。

每年开学，五叔都会从镇上背回我们的课本，来回一天，累得满头大汗，但他总是乐呵呵的。今年开学，五叔比往年更高兴，一连几天没合拢嘴，总是露出被劣质烟草熏出的满口黄牙，连额头上的皱纹也笑得像一束“老虎花”。原来，五叔双喜临门：一是这学期

每月八元的补助金全部领回；二是他的报酬由记工分改成每月发三十二元的工资。我想五叔

有钱了，不会再抽自制的“喇叭”烟了。

五叔不但教我们语文、数学，还教我们其它课程。最有趣的是唱歌，五叔不会唱歌，老走调。嗓子沙哑，中气不足，没有后音，每个字音都是很吃力地从嗓门挤出来的，唱到高兴时，露出满口黄牙。

春暖花开时，五叔就带我们春游，目的地是“仙狐洞”。到达目的地后，五叔给我们讲仙狐洞的神话故事。那绘声绘色的讲演，使我们懂得仙境里也并非清平世界，一样有美、丑、善、恶之分。五叔从神话转到现实，他告诉我们：山里竹木用处多；山里药材

遍地；地下有丰富的矿藏，这里有取之不竭的财富；最后五叔给我们已知条件算仙狐洞的深和体积，还要求我们根据树影的长度测算树的高……春游，我们受益不浅，牛仔的作文《仙狐姑娘的传说》还在镇上获奖了呢！

古人说读书要不闻窗外事，可山村任何一件小事都会传到我们耳边。山村为分田沸腾了。村长说五叔拿工资了，不分田。五叔憨得一句话也没有，回到讲台仍给我们讲“加减乘除”。当天晚上我把情况告诉了父亲，父亲担心五叔今后的口粮。老师缺粮，我们的村学就会叫人担心。

五叔还是一如既往。除了正常的上课，对自己的菜园精心起来。本来就很勤劳的五叔，更不得空闲了。洗衣、补衣、做饭，无不是自己动手，连教室都是他自己打扫。我们想把打扫教室包下来，五叔坚决不让：“这是我的家，散学了，你们走吧。”五叔也真是……

分田到户后，牛仔没上学了。五叔把牛仔找来：“你怎么不上学？”

牛仔低着头，双手揣在破衣袋里不吱声。

“家里有事吗？”五叔又和蔼地问。

“我……我家里，地没人管，奶奶又常犯病，加上没钱买书本，我……我不能再上学了。”牛仔说着，语气低沉。我知道牛仔父母早逝，家里只有六十多岁的老奶奶。

五叔什么也没说，在讲台前来回走动，表情悲凄、严峻。

“五叔……”牛仔吞吞吐吐像是不敢问。“读书真的有用么？”他抬起头，两眼茫然。“真能像您说的，读书能改变山村面貌……”牛仔没有把话说完就低下了头。

是呀！我们山里伢子，不到下地的年岁就“也傍桑阴学种瓜”。生在山里，最后又死在山里，谁也没离开过。我们的祖祖辈辈，没读书不也一样种谷收谷、一样生活吗？

“同学们，大家听见了没有？”五叔沉默半晌，又低沉沙哑地说：“在我的眼里，山是旧山，路是旧路，田园山舍都是旧的……耕作方法仅比‘刀耕火种’强。要改变这些，没有文化是不行的！”五叔讲这话时几乎注进了自己的全部情感。

说是那么说，谁信？谁服？牛仔还是辍学了。抢收抢种的季节到了，五叔宣布放假。我们回家帮大人割谷、插秧。

五叔和牛仔一起下地了。正午时分，山坳闷热，五叔想抢着把剩下的一点耕完，那头倔性的公牛不依，硬是连犁带人拖入水沟。五叔的脚被划了一道五寸多长的血口。我和牛仔用白布胡乱地包扎在五叔的伤口上。晚上，我又和牛仔去看望五叔。

“五叔……，奶奶说，我们过意不去。您不要再帮我下地了。”牛仔将奶奶煮好的荷包蛋送给五叔。

“牛仔，不要说这些，你放心，这脚会好的。我一个孤老头子，帮不了什么忙。我们山村贫穷，落后，要改变这一切，得有文化，你可不能辍学呀！下学期的书本钱，我帮你想办法。”停了停，五叔若有所思地说：“你们应该有自己的未来，不同于我们的未来。”油灯下的五叔，两眼昏花，头发花白。那满口黄牙，并不难看！

“五叔……您……”牛仔噙着的泪水终于流了下来。牛仔真的又上学了。

一天，牛仔把我拉到一边，气愤地说：“云森，村长把大队拨给五叔的工资全部截走了。”

原来，镇文教组每月拨八元，其余由大队补发。村长却装进了腰包，作为村里给他的津贴。

“五叔知道不？”我问。

“知道。”

我回头看五叔，他还在兴高采烈地和同学一起扭秧歌舞。

“不行，我们叫五叔把村长的儿子山娃赶出学校。”我愤愤地说。

“不成，山娃和你们一样都是我的学生。”五叔不容辩驳地说。

“那告他去！”我还在为五叔不平。

“村长的津贴，也是该有的……人要是处处少想自己，一切事也就想得开了。”五叔

表情是恳切的。

我一直以为五叔憨、傻，遇事保不住自己的本份，但在那黄牙里面却能讲出如此无私的话语来。原来，他并非是我想象中的五叔……

——选自《故乡的路》有删改

8.五叔说“人要是处处少想自己，一切事也就想得开了”，下列不属于五叔想得开的一项是（3 分）

A.不参加分田也不说一句话

B.对自己的菜园子精心起来

C.脚伤了还在担心牛仔辍学

D.工资被截了依然兴高采烈

9. 面对要辍学的牛仔，五叔表情悲凄、严峻。下列对五叔此时心理活动揣摩不正确的一项是（3 分）

A.穷人家的孩子早当家，牛仔的懂事真让人心疼啊！

B.牛仔真是个好孩子，不读书，他的未来在哪里呀？

C.我凭一己之力怎么可能改变山村贫穷落后的现状！

D.我该如何让孩子们明白，只有读书才能改变命运？

10. 文中多次写到五叔的“黄牙”，有什么作用？请简要分析。（4分）

11.《植树的牧羊人》中写到“想真正了解一个人，要长期观察他所做的事”。选文中的“五叔”和“牧羊人”都是默默“种树”的人，他们长期辛勤耕耘，种植希望。请结合文章内容分析他们

在精神品质上有何相似之处。（4 分）

小虫和它的“遗书”

绿洲

生活在远古时期的生物们，会在地层的书页中留下自己的种种痕迹，形成各种化石，让今天的人们得以翻阅并解读它们的生前事。它们有的留下自己的遗体，形成实体化石；有的留下脚印、粪便等等痕迹或遗物，形成遗迹化石；有的遗迹就比较特别，它们是生物临死前留下的痕迹，类似古生物的“遗书”——这些痕迹被称为临终遗迹。

中国科学院南京地质古生物研究所和弗吉尼亚理工大学的研究者们，就在湖北省宜昌市夷陵地区发现了一批5亿年前生物留下的珍贵化石。他们不仅发现了“遗书”，还找到了安息在旁的“遗书主人”——夷陵虫。更重要的是，它是目前已知寒武纪之前发现的唯一的身体分节、具有运动能力并可以形成连续的遗迹的两侧对称动物，这次发现也完美印证了一个20世纪关于这一时期动物的假说。这项研究刚刚登上了最近一期的《自然》杂志。

为什么说这次发现的遗迹很珍贵呢？首先是因为这样的“遗书”本身就十分罕见。在距今五六亿年前的埃迪卡拉纪，生命形态和结构普遍都很简单，腿和脚对于那时的动物来说

都是“奢侈品

．．．”。只有为数不多的生物留下用“脚”行走的遗迹，而且已知的痕迹大多是断断续续的脚印或齿舌印迹。连续移动的生物痕迹就更为少见了，在此之前人们也只发现一种古生物能留下连串的脚印。而这一次，科学家们在宜昌夷陵地区，埃迪卡拉系灯影组石板滩段地层（距今5.51亿~5.39亿年）中发现的是大量长条状绵延不断的生物痕迹，这说明它们的主人不仅能移动，而且能像今天的沙蚕那样连续地蠕动。

更值得一提的是，科学家们这次不仅发现了这些难得的遗迹，还同时找到了遗迹的主人。之前的大部分遗迹主人都是“匆匆过客”，留下足迹后就消失得无影无踪了。科学家们很难判定究竟是什么动物留下了这些遗迹，也无从得知遗迹的主人究竟长什么样。这成为了遗迹化石研究的一大难点。这次的发现，共有35枚动物实体化石和15块遗迹化石，其中还包括了临终遗迹化石，为我们在遗迹和遗迹主人之间架起了一座桥梁。遗迹化石和实体化石二者同时出现，更好地还原了生物原有的相貌和生活习性。

遗书主人是何来头？科学家们根据发现地点将其命名为“夷陵虫”，它是一个以前从未被发现的新的属种，是迄今为止发现最早的具有两侧对称、身体分节结构的动物。研究人员对35块实体化石进行观测后发现，夷陵虫的宽度为5~26毫米，长度最长可达27厘米。它有50个体节，每个体节由中间的近菱形部分和两侧近三角形的侧叶组成，中间体节约占总宽度的五分之一。近三角形侧叶指向身体后侧，并与身体长轴方向之间呈30~60°角。整个躯体呈现出单向延长的链状，身体三分、两侧对称，不只有体环、还有体节，看上去好似稻穗一般。从横截面角度看，它的背部和腹部均向外凸起。

此外，在夷陵虫化石的侧叶部分还发现了类似足节的结构——这对它的生物学分类有着很大影响（有足就可被列为节肢动物，无足就会被列为环节动物）。由于目前还不能完全排除化石保存带来的假象，夷陵虫目前归属于总两侧对称动物。这一系列详细的证据，让夷陵虫成为目前发现的，生活在寒武纪之前的唯一一种身体分节、具有运动能力并可以形成连续的遗迹的两侧对称动物。

那么，夷陵虫的发现有何意义呢？我们知道，地球历史上著名的寒武纪生命大爆发（距今5.41亿~4.88亿年前），整个地球系统一下子变得生机勃勃、热闹非凡。然而在寒武纪物种

数量和门类都突然爆发式增长之前，埃迪卡拉纪的动物们是不是已经开始为这一场生命盛世

．．．．做好了准备？

20世纪60年代早期，祖卡坎德尔和鲍林提出了著名的分子演化钟假说。根据分子演化钟预测：在地球历史的成冰纪（距今8.5亿~6.3亿年前）或埃迪卡拉纪（距今6.35亿~5.41亿年前）时期，两侧对称动物应该已经发生了分异。如果这一预言是正确的，那就意味着在埃迪卡拉纪时期，就已经有两侧对称动物出现了。

但事实上，在埃迪拉卡纪的地层中，科学家们往往只能找到生物活动留下来的各种遗迹，无法找到遗迹真正的主人。虽然一些保存完好的两侧对称动物遗迹的发现在某种意义上也算是印证了这一预言，但是遗迹主人的缺席却使这一假说一直无法落上实锤。而这一次，5.5亿年前两侧对称动物的遗迹化石和实体化石的同时出现，完美地回应了这个针对埃迪卡拉纪提出的神奇预言，也将对称分节动物出现的时间至少提前了一千万年。

夷陵虫临终遗迹的发掘为我们理解其他类似形态的生物遗迹提供了重要信息。体节的出现作为两侧对称动物祖先的特征，可能触发了后期寒武纪动物的身体形态和复杂性的爆炸式增长，而特殊的运动能力对海底沉积物和生物席的改造则为大量生命的孕育和演化奠定了物质和演化基础。可以说，夷陵虫和它的“遗书”，为我们解开远古生命形态和起源的谜题提供了重要的参。

——原文有删改

12.夷陵虫和它的“遗书”为解开远古生命提供了参，下列理解有误的一项是（3 分）

A.夷陵虫的遗迹化石说明它不仅能移动而且能连续蠕动。

B.夷陵虫和遗迹更好地还原生物原有的相貌和生活习性。

C.夷陵虫化石侧叶部分的足节结构影响了生物学的分类。

D.夷陵虫化石的出现使著名的分子演化钟假说落上实锤。

13.下列文章与本文行文思路最不接近的一项是（3 分）

A.《中国石拱桥》

B.《苏州园林》

C.《时间的脚印》

D.《大雁归来》

14.有人认为，本文第一段的内容与主旨关联不大，可以删掉。你是否同意，请简述理由。（3 分）

15.本文语言极富表现力，不仅增强了文章的文学色彩，还有助于加深对内容的理解。请结合

前后文，简述下列句中加点词语的表达效果。（4 分）

①腿和脚对于那时的动物来说都是“奢侈品

．．．”。

②埃迪卡拉纪的动物们是不是已经开始为这一场生命盛世

．．．．做好了准备？

（二）古代诗文阅读

焦山

〔明末清初〕张岱

仲叔守瓜州，余借住于园，无事辄登金山寺。风月清爽，二鼓，犹上妙高台，长江之险，遂同沟浍①。一日，放舟焦山，山更纡谲②可喜。江曲涡③山下，水望澄明，渊无潜甲④。海猪、海马，投饭起食，驯扰若豢鱼。看水晶殿，寻瘗鹤铭⑤。山无人杂静若太古回首瓜州烟火城中真如隔世。饭饱睡足，新浴而出，走拜焦处士⑥祠。见其轩冕黼黻⑦，夫人列坐，

陪臣四，女官四，羽葆云罕，俨然王者。盖土人奉为土谷⑧，以王礼祀之。是犹以杜十姨⑨配伍髭须⑩，千古不能正其非也。处士有灵，不知走向何所？

【注释】①沟浍（kuài）：田间排水的渠道。②纡（yū）谲（jué）：曲折多变。③曲涡：迂回盘旋。

④潜甲：鱼鳖之类的水生动物。⑤瘗（yì）鹤铭：著名摩崖碑刻。⑥处士：有德才而隐居不愿为官的人。

⑦黼（fǔ）黻（fú）:古代礼服上绘绣的花纹。⑧土谷：土地神和五谷神。⑨杜十姨：杜拾遗。

⑩伍髭须：伍子胥。

16.下列对文中划线句断句正确的一项是（3分）

A.山无人杂/静若太古/回首瓜州烟火城/中真如隔世

B.山无人杂/静若太古/回首瓜州烟火城中/真如隔世

C.山无人/杂静若太古/回首瓜州烟火城中/真如隔世

D.山无人/杂静若太古/回首瓜州烟火城/中真如隔世

17.本文记叙了张岱游览焦山的经历，下列不符合文意的一项是（3分）

A.敲着两面鼓登上妙高台

B.有一天乘船观赏焦山风光

C.参观水晶殿寻访瘗鹤铭

D.怀着崇敬之情拜焦处士祠

18.“是犹以杜十姨配伍髭须”句中“是”代指什么？请用原文回答。（2分）

19.下列各组加点词的意义和用法不一致的一项是（3分）

A.仲叔守．瓜州滕子京谪守．巴陵郡（《岳阳楼记》）

B.投饭起食．食．马者不知其能千里而食也(《马说》)

C.驯扰若．豢鱼烨然若．神人（《送东阳马生序》）

D.以王礼祀之．渔人甚异之．（《桃花源记》）

赠从弟①·其一

〔东汉〕刘桢

泛泛②东流水，磷磷③水中石。

蘋藻④生其涯，华叶纷扰溺。

采之荐宗庙，可以羞⑤嘉客。

岂无园中葵⑥？懿⑦此出深泽。

【注释】①从弟：堂弟。刘桢的堂弟出身寒门。②泛泛：水流的样子。③磷磷：形容石头色彩鲜明。

④蘋（pín）藻：水草名，古人常采作祭祀之用。⑤羞：同“馐”，进献。⑥葵：冬葵，一种珍贵的蔬

菜。⑦懿（yì）：美好。

20.下列作品与本诗写作手法不同的一项是（3分）

A.周敦颐《爱莲说》

B.陆游《卜算子·咏梅》

C.崔颢《黄鹤楼》

D.王磐《朝天子·咏喇叭》

21.有人评论，本诗表面上是写“蘋藻”，实则是在抒发对从弟的勉励、赞美之情。请结合诗句作简要分析。（4分）

四、语言运用（共3道小题，12分）

22.为了解春晖学校“阳光校园·空中黔课”远程学习情况，某班班委设计了“调查问卷”。

下面问题设计最不恰当的一项是（3分）

A.网课学习的效率

B.网课学习的时长

C.作业完成的质量

D.网课学习的地点23.下面是某同学在班会课上分享的“贵阳新冠肺炎疫情趋势图”，请根据此图，写出两条

疫情变化的规律。（4分）

24.下面是某同学对“新冠病毒防护小常识”的介绍，语意繁杂。请在不改变句子原意的前提下，

合成一个因果复句，使之语言简明、语意连贯、逻辑严密。（5分）

新型冠状病毒是通过近距离飞沫和病原体接触传染。有效的隔断方法是出门戴口罩，特别是进入公共场合，如超市，农贸市场等。远离人群，人与人之间保持1米以上距离。与自己一家人也要保持卫生距离，当然也不要过于疏远，毕竟家人的行动范围自己都熟悉。

五、写作能力（60分）

25.“满意”是指意愿得到满足；符合心愿。“最满意”是一种精益求精的高要求；追求

“对自己最满意”是经历波折、突破自我、不断完善的过程。

请以《这一次，我对自己最满意》为标题，写一篇600-700字的作文。（60分）写作提示与要求：

（1）注意写作范围及写作对象；

（2）充分表现追求“满意”的过程及心理状态；

（3）立意明确，真诚地表达对生活的思考、感悟；

（4）文体明确；

（5）不得套作、抄袭；

（6）文中不可透露考生相关信息。下载本文