编辑：广东省东莞市虎门镇小捷滘小学张新元

一、看拼音写字词，注意书写工整、正确。

nì     　 xiè    méi        yù        zǎo

(    )时针 　机(    )    (     )瑰   领(    )    洗（  ）

二、下面词语中的带点字的读音完全相同的一组是（  ）。

A、嫦娥奔月 奔波 投奔   奔跑   B、见微知著 著名 执著   著作

C、淡泊   停泊   泊船   漂泊   D、糊涂   迷糊   模糊   糊弄

三、 请把下列的词语补充完整。

坚持不（  ） 司空见（  ）   无独有（  ） （  ）而不舍

四、选择恰当的词语填空。 

                发明    发现

1.一次儿子睡觉时，奥地利医生（   ）儿子的眼珠忽然转动起来。 

2.鲁班根据小草的锯齿现象，（  ）了锯子。

                结果   结论 

    3.他的这个见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，（   ）证明谢皮罗的（   ）完全正确。 

五、选择正确答案的序号填在括号里。 

“真理诞生于一百个问号之后”意思是：（  ） 

A.在前人的基础上深入研究，经许多人的探索，就能解决问题，发现真理。 

B.敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，才能深入地解决问题，发现真理。 

C.当你产生了一百个问题后就找到了真理。 

六、阅读《真理诞生于一百个问号之后》片段，回答问题。

（一）

①洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠子的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所（  ），有所（  ），有所（  ），有所（  ）。　

②科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远，（ ）你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，（ ）能发现真理。

　　③当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家（ ）说过的，科学的灵感，决不是坐等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。

1.“锲”字用部首查字法应查      部，用音序查字法应查         。

２.按照课文，把短文中的第①段的（   ）填完整。

3.请在第②段中的（ ）里填上恰当的关联词。

4.第③段中“科学的灵感，决不是坐等来的”这句话是（  ）说的。

     A.陈景润   B.郭沫若  C.钱学森   D.华罗庚

5.“打破砂锅问到底”表达了（　　　　　）的科学精神。（请在短文中找。）

6.读划线句子，想一想：“这样的事例”指　　　　　　　　　　         

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。请再补充一个这样的事例：　　 

7.“见微知著”的意思是：　　　　　　　　　　    　　　　            　　　　　　　　　　　

8.你认为文中哪句话最值得牢记？请用“     ”划出。并谈谈你的理由。

（二）

①有一句说个这样一句话：“真理诞生于一百个问号之后。”其实，这句话本身就是一个真理。

   ②纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很注重从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，追根溯源，终于把“？”拉直，变成“！”，找到了真理。

③洗澡是一件非常普通的事情。而美国麻省理工学院机械工程系的系主任谢皮罗教授，却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。这是为什么呢?谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。1962年他发表论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡。由于地球不停地自西向东旋转，而美国处于北半球，便使洗澡水的漩涡朝逆时针方向旋转，北半球的台风也是朝逆时针方向旋转，其道理与洗澡水的漩涡是一样的。他还断言，如果在南半球，洗澡水的漩涡将向顺时针方向旋转，在赤道，则不会形成漩涡。他的这种见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地实验，结果证明谢皮罗的结论完全正确。

1.从文中找出下列词语的近义词、反义词：

近义词：普遍（   ） 出生（   ） 习以为常（     ） 

反义词：粗大（   ） 特殊（   ） 错误（   ）

2.读第②段，文中的“？”和“！”分别指什么？作者这样表达有什么好处？

“？”指：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 “！”指：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

好处：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3.仔细读第③段，谢皮罗教授发现了什么现象？提出了哪些疑问？得出了什么结论？

现象：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

疑问：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

结论：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     

4.第③段的写作思路是：（   ）

A.得出结论——反复研究——发现问题

B.发现问题——反复研究——得出结论

C.反复研究——返现问题——得出结论