对在电子琴弹奏方面零起点的学生进行教学，授课方式为集体课时，第一节课我这样设计：
一、教师与学生面对面站好互相问候，缩短师生间的距离。
二、教师弹奏一至两首学生喜闻乐听的歌曲改编的电子琴曲，展示老师的弹奏水平，让学生佩服和喜欢老师，提高学生的学习兴趣。
三、找一至两名弹奏水平较高的学生，弹奏学生熟悉的曲子，展示他们弹奏的技巧，让学生们感觉到他们的同学能弹得这么好自己肯定也会弹得很好，增强自信心，激发学习的动力。
四、新课的内容：
1、教师简介电子琴的构造，让学生熟悉各部件的名称和功能：
（1）电子琴总开关：
接通电源，打开开关（OFF→ON）即可弹奏，弹后先关→OFF，后拔插销。
（2）电子琴音色的选择。电子琴一般具有8—16种音色可供选择，只要按下音色键钮，就可以得到模仿型（如小号风琴）或幻想型（如宇宙音）的动听音响。
（3）电子琴节拍按钮：按下节拍选择按钮，可按乐曲要求选择节拍，首先选择2/4拍子，让学生记熟节拍特点。
2、讲解键盘：在黑板上画出一组键盘，找出七个基本音级在键盘上的位置，认识音名、唱名；认识高音谱表，记住各音在谱表上的位置，键盘与谱表一一对照。
3、熟悉左右手五指代号：由拇指开始标记为：一指、二指、三指、四指、五指。帮助学生熟悉手指的代号，以备看到乐谱中的指法能够快速反应。
4、弹奏姿势、手型。教师示范并一一指导学生正确手型。
5、学习断奏，正确确键
注意手腕提起的动作柔和优美，触键高度、触键点要正确。
由“1”—“5”五个音编成2/4拍子的上行和下行旋律（五线谱），先用右手弹奏，再用左手弹奏，左手指法是五、四、三、二、一，右手指法是一、二、三、四、五。最后双手差开八度，一同弹奏。教师逐一指导，及时鼓励。
6、学生互相检查，教师可找做得较好的学生示范弹奏。教师带领学生讲解，彼此认识问题，互相监督，共同提高。
7、学生齐奏，教师讲解，本课结束。下载本文
