班级：_____________ 姓名：_____________
1. 课内阅读。
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
［1］解释文中的加点字。
溺：______________________
故：_______________________
［2］这个故事中描写的人物叫_________，她化为精卫的原因是__________________。(用原文回答)
［3］大海十分辽阔，精卫却坚定地衔树枝和石子来填塞大海。这表现了精卫( )
A.做事自不量力，十分愚蠢。
B.坚定的意志和顽强的毅力。
C.做事不经过仔细思考就开始行动。
［4］发生下列哪种情况时，我们会赞扬这是精卫填海的精神？( )
A.小豆豆在围棋比赛中输给了对手，她坚持刻苦练习，相信自己总有一天能获得冠军。
B.马小虎总是丢三落四，这个毛病从上幼儿园开始，一直持续到小学四年级。
C.林雯雯每年春节都和家人一起挂红灯笼，贴春联。
2. 阅读课文，完成练习。
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
［1］解释下列加点字的意思。
(1)溺而不返:_______________
(2)故为精卫:_______________
(3)以堙于东海:_______________
［2］翻译下列句子。
(1)女娃游于东海，溺而不返。
_________________________________
(2)炎帝之少女，名曰女娃。
____________________________________
(3)常衔西山之木石，以堙于东海。
___________________________________________
［3］读完文章，你从精卫身上学到了什么样的精神?
______________________________________
3. 对比阅读，完成练习。
囊萤夜读
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
孙敬悬梁
孙敬字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。
（注释）①夕：晚上。②及至：到了。③屋梁：房梁。④儒：有学问的读书人。
［1］用组词法解释下列加点字的意思
好学（_____） 晨夕不休（_____） 悬屋梁（_____）
［2］两篇文章相比，相同点是车胤和孙敬都是__________的人，他们在学习中都遇到了困难。但他们遇到的困难不同，车胤遇到的困难是____________，孙敬遇到的困难是____________，采取的方法也不一样，车胤的方法是____________，孙敬的方法是______________。（除第一空外，均引用原文作答）
［3］有同学说：“现在科技发达了，生活好了，囊萤夜读、孙敬悬梁这类的故事不会发生了再讲这类故事不合时宜”请谈谈你的看法。
______________________________
4. 课内外比较阅读。
语段一
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。——选自《精卫填海》
语段二
夸父逐日①
夸父与日逐走②，入日③。渴④，欲得饮⑤，饮于河、渭(wèi)⑥；河、渭不足，北饮大泽⑦。未至⑧，道渴而死⑨。弃⑩其杖，化为邓(dèng)林B11。
注释：①本文选自《山海经》。夸父：神话传说中善于奔跑的巨人。②逐走：追赶，赛跑。③入日：赶到太阳落山的地方。④渴：他感到口渴。⑤饮：喝。⑥河、渭：黄河与渭河。⑦大泽：大湖。⑧未至：没有赶到。⑨道渴而死：半路上因口渴而死去。⑩弃：遗弃。B11邓林：桃林。
［1］用“√”给加点字选择正确的解释。
(1)故为精卫
为：①化为( ) ②因为( )
(2)夸父与日逐走
逐走：①走路( ) ②赛跑( )
(3)河、渭不足
河：①河流( ) ②黄河( )
(4)道渴而死
道：①路途中( ) ②道理( )
［2］写出下面句子的意思。
(1)炎帝之少女，名曰女娃。
___________________________
(2)河、渭不足，北饮大泽。
___________________________
［3］从《夸父逐日》中，你看到了夸父哪些优秀品质呢？选择恰当的评价打上√。
(1)目标远大( ) (2)气魄非凡( )
(3)不自量力( ) (4)追求光明( )
(5)意志坚强( ) (6)决心坚定( )
［4］比较两个故事，完成填空。
《精卫填海》和《夸父逐日》都是中国古代________故事，我觉得《精卫填海》中想象最丰富的情节是____________________，《夸父逐日》中想象很奇特的地方是____________________。
［5］比较两个故事，选一选。
(1)这两个故事都反映了古代劳动人民（_____）的愿望。(多选)
①探索自然 ②征服自然
③坚韧不拔 ④爱好和平
(2)后来人们常用“精卫填海”来比喻（____）；用“夸父逐日”来比喻（____）。
①有宏大的志向，或巨大的力量和气魄。
②按既定的目标坚忍不拔地奋斗到底。
5. 读《王戎不取道旁李》片段——戎不动，回答问题。
唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
［1］给下列句中的“之”字选择正确的解释。
（1）人问之（______） （2）取之，信然（______）
A．代王戎 B．代诸儿 C．代李子
［2］王戎不动是因为_____________________。从“___________”可知王戎说的是正确的。（用文中原句回答）
［3］王戎能作出正确判断的依据是（ ）
A.李子树长在路边，环境很不好，不利于李子的生长，导致李子的味道是苦的。
B.李子树长在路边，经常有人经过。如果李子是甜的，那么树上的李子早就被人摘完了。现在还有这么多的李子，说明李子肯定是苦的。
［4］你觉得王戎是一个怎样的孩子？
_________________________________
［5］从这个故事中我们明白了（ ）
A.路边的李子都是苦的。
B.和小伙伴们出去玩耍，要懂得礼貌，不论树上的果子多么多，都不能随意摘。
C.在平时的生活中，我们要仔细观察，善于思考，根据有关现象进行推理判断。
6. 课外阅读。
獐(zhānɡ)与鹿
王雱(pānɡ)数岁时，客有以一獐一鹿同笼，以问雱：“何者是獐，何者是鹿？”雱实未识，良久对曰：“獐边者是鹿，鹿边者是獐。”客大奇之。
［1］“王雱数岁时”中的“数”的读音是_____，“数岁”的意思是__________。
［2］“何者是獐”中的“何者”的意思是( )。
A.为什么 B.哪一个 C.哪个人
［3］王雱____(A.认识 B．不认识)獐和鹿，这从文中“_________”可以知道。
［4］请写出画“____”的句子的意思。
____________________________________
［5］“客大奇之”，你认为客“奇”的是什么？
____________________________________
7. 课文理解。
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动，人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。
［1］文中下划线的句子中，“人问之”的“之”指的是______，“取之”的“之”指的是______。
［2］你认为王戎是一个怎样的孩子？
_______________________________
［3］你认为王戎的什么品质值得你学习？
_______________________________
8. 文言文阅读。
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
［1］用自己的话写出这个故事。
______________________________
［2］为什么说“树在道边而多子，此必苦李”？
______________________________
9. 阅读乐园。
王戎不取道旁李
王戎（róng rǒng）七岁，尝与诸（chǔ zhū）小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞（jìng jǐng）走取之，唯（wèi wéi）戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
［1］用“√”画出文中加点字的正确读音。
［2］写出下列句子的大致意思。
（1）看道边李树多子折枝。
译文：___________________________
（2）王戎“看道边李树多子折枝”，此时，他为什么不去摘李子？请用文中的句子回答。
_________________________________
（3）诸儿竞走取之。
译文：___________________________
［3］这个故事使你获得了什么启示？
__________________________________
10. 按原文填空，完成下面的题目。
王戎（ ）（ ），尝与( )（ ）（ ）游。看道边( )( )多子折枝，诸儿( )( )（ ）（ ）。唯（ ）（ ）（ ）。人问之，答日：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，( )( ）。
［1］在文章括号里填上合适的词
［2］选一选。对“树在道边而多子，此必苦李”的原因，理解正确的是（ ）。
A.树上的李子很多，所以推断肯定是苦的。
B.李子生长在道旁，如果不是苦的，早被人吃得剩下很少了，甚至吃光了，所以推断肯定是苦的.。
［3］你从这篇课文中受到什么启发?
___________________________________
11. 阅读短文，完成练习。
滥竽充数
齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。
注释：①滥：虚妄不实，失实的，假的。②竽：乐器名。③充数：凑数，④南郭：姓，⑤处士：没有做过官的读书人。⑥说：同“悦”，高兴。⑦廩（lǐn）食：官府供给粮食。
［1］请根据文章内容填空。
齐宣王喜欢听人吹竽，每次必须__________，因此南郭先生请求为他吹等齐宣王死后，齐湣王继承王位，他却喜欢听一个一个地独奏，南郭先生便________。
［2］用自己的话说说下面句子的意思。
宣王说之。______________
［3］“滥竽充数”这则故事告诉我们怎样的道理？
________________________________________
12. 小古文阅读。
燧明国 ① 不识四时昼夜②，有火树名燧木，屈盘③万顷。后世有圣人，游日月之外，至④於其国，息⑤此树下。有鸟若鸮⑥ ，啄树则灿然火出。圣人感⑦焉，因用小枝钻火，号燧人。
注释：①燧明国：传说中的国家名。②四时昼夜：春夏秋冬和白天黑夜。③屈盘:曲折盘结。④至：到。⑤息：休息。⑥鸮(xiāo)：鸱鸮(chī)，鸟类的一科，头大，嘴短而弯曲，吃鼠、兔、昆虫等小动物，对农业有益。⑦感：感悟。
［1］（理解句子）结合注释，理解下列句子的意思。
（1）燧明国不识四时昼夜。
__________________________
（2）圣人感焉，因用小枝钻火。
_________________________
［2］这段文字讲述了燧人________的故事。
［3］大自然是人类最好的老师，它教给了我们许多生存的本领，故事中的圣人就是受“________________________”(用文中的原句回答)这一自然现象的启发，悟出了钻木取火的道理。
［4］古今中外，依据自然现象或生活现象而发明创造的事例不胜枚举，试举一例。
____________________________________________________
13. 阅读天地。
凿壁偷光
匡衡勤学而烛，邻舍有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑姓文不识，家富多书，衡乃与其拥作而不求偿。主人怪而问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
［1］解释下列加点的词语。
邻居有烛而不逮。 逮：_____________________
主人怪而问衡。 怪：_____________________
［2］翻译下列句子。
主人感叹，资给以书，遂成大学。
___________________________
［3］文章主要写了哪两件事？表现出匡衡的什么精神？
_________________________________
14. 对比阅读，完成练习。
囊萤夜读
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练嚢盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
孙敬悬梁
孙敬，字文宝，好学，晨夕①不休。及至②眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁③。后为当世大儒④。
（注释）①夕：晚上。②及至：到了。③屋梁：房梁。④儒：有学问的读书人。
［1］用组词法解释下列加点字。
好学（______） 晨夕不休（______） 悬屋梁（______）
［2］仔细阅读两篇文章，填写下面思维导图。
［3］请从两篇文章中各找出一个表示“珍惜时间”的词语，用“______”画出来。
［4］有同学说：“现在科技发达了，生活好了，囊萤夜读、孙敬悬梁这类的故事不会发生了，再讲这类故事不合时宜。”请谈谈你的看法。
_____________________________________________________
15. 阅读短文，回答问题。
王戎七岁，（尝 常）与诸小儿游。看道边李树多子折（zhé shé）枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
［1］选择（ ）里正确的字词或读音，用“√”表示。
［2］王戎凭借什么断定“此必苦李”？（用原文语句回答）
________________________________
［3］这个故事使你获得了什么启示？
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16. 课内阅读。
精卫填海
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
［1］用简洁的语言概括故事的大意。
_________________________________
［2］这个故事与“夸父追日”一样具有浓重的悲剧色彩，但两个故事中人物的共同精神是什么？
___________________________________________
［3］你如何理解人死化鸟填海的做法？
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17. 阅读理解。
吴起①守信
昔②吴起出，遇故人，而止③之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求④故人，故人来，方与之食。起之不食以俟⑤者，恐其自食其言也。其为⑥信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！
注①吴起：战国初期著名的政治家、军事家。②昔：从前。③止：留住。④求：寻找。⑤俟（sì）：等待。⑥为：坚守。
［1］“故人至暮不来，起不食待之”一句中的“之”指的是（ ）
A.吴起 B.朋友 C.食物 D.
［2］“起之不食以俟者，恐其自食其言也”一句中的“恐”的意思是（ ）
A.恐惧 B.恐慌 C.担心 D.使害怕
［3］下列句子中，都能表现吴起守信的一项是（ ）
①昔吴起出，遇故人，而止之食。
②起曰：“待公而食。”
③故人至暮不来，起不食待之。
④明日早，令人求故人，故人来，方与之食。
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
［4］吴起“不食待之”的原因是（ ）
A.朋友告诉吴起不要先吃。
B.吴起不想在答应别人后又食言。
C.吴起要在里树立威信。
D.吴起怕被人说闲话。
［5］翻译文中画横线的句子。
____________________________
18. 阅读下面小古文，完成下面小题。
（一）勿 贪 多
瓶中有果。儿伸手入瓶，取之握满。拳不能出，手痛，心急，大哭。母曰：“汝勿贪多，则拳可出矣。”
［1］下列句子朗读停顿正确的一项是（ ）
A.儿/伸手/入瓶 B.儿伸/手入瓶 C.儿伸手/入瓶
［2］“拳不能出”最主要的原因是（ ）
A.瓶口太小 B.取之握满 C.手痛心急
［3］选出与“汝勿贪多，则拳可出矣”的启示相近的事例（ ）
A.我跟同桌说了许多好话，终于吃到他的一点点美食。
B.吃东西时，奶奶对我说，少食滋味好，多食滋味少。
C.妈妈给我报了好多个课外班，想让我得到全面培养。
D.我坚持练了四年的书法，在全区书法比赛中获得一等奖。下载本文
