（时间：90分钟  分数：100分）

第一部分  基础知识积累与巩固运用（37分）

一、读句子，根据拼音写词语。（6分）

1.lí mínɡ（         ）时分，微风轻吹，鸟儿欢唱，让人感到xīn kuànɡ shén yí（              ）。

2.窗户外，一道闪电划破了qī hēi（         ）的yè mù（         ）。想起piāo bó（         ）在外的孩子，他yōu chóu（         ）得难以入眠。

二、用“    ”画出下面词语中的错别字，将正确的字写在括号里。（8分）

凛洌（    ）  比冀而飞（    ）  应接不瑕（    ）  面面相觎（    ）

船浆（    ）  无可耐何（    ）  金璧辉煌（    ）  天方夜谈（    ）

三、选词填空。（4分）

照射    照耀

1.那翠绿的颜色，明亮地（        ）着我们的眼睛。

2.湖水在阳光的（        ）下波光闪闪，迷人极了。

四、按要求写句子。（12分）

1.我们把船在树下泊了片刻。（改为“被”字句）

2.细细的河水灿烂地闪着银光。（缩写句子）

3.这篇文章的内容和中心都很突出。（修改病句）

五、先解释加点的字词，再写出诗句的意思。（7分）

1.竹喧归浣女，莲动下渔舟。

喧：                      浣女：                                

2.山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

那畔：                                 

第二部分  语言综合运用与文化传承（10分）

六、中国历史上有很多“圣人”，你知道吗？（6分）

诗圣——（         ）  谋圣——（         ）  茶圣——（         ）

酒圣——（         ）  书圣——（         ）  史圣——（         ）

七、请结合语境，写出恰当的对话。（4分）

周末，你应同学小明之约，去他家合作完成老师布置的制作手抄报的任务。

到他家后，小明的爸爸对小明说：“你们两个不好好读书，一到周末就约在一起玩，能有什么好事情？”小明很委屈，又不敢与爸爸争辩，只能无助地看着你。见此情景，你上前对小明的爸爸说：“                                                                                                                   ”小明的爸爸听了你的解释，高兴地同意你和小明制作手抄报。

第三部分  阅读理解与写作实践（53分）

八、阅读古诗，然后答题。（5分）

               早春呈水部张十八员外（其一）  ［唐］韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

1.说说下列词语的意思。（2分）

最是：                            绝胜：                        

2.诗人抓住          、          描摹出早春特有的景致，表达了对早春景色的                    之情。（3分）

九、阅读短文，回答问题。（18分）

秋的原野

窗外飘进来一片梧桐的落叶，我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临。 

我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，浑身感到说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜的空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。

天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经给秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这般美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着。它俩显得天真烂漫，或者稍显这儿过于寂寞吧，于是伸出颈项，“哦！哦！”有节奏地叫着，把水面荡漾起一圈圈的波纹，也为大自然的画面平添了不少生气。 

山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量的酒，还是为了向秋天表示它们无限的热情，不然，它们为什么红得像一团火焰似的呢？ 

村前村后，等待收割的水稻，好似一片金黄色的大海。一阵微风吹过，泛起一排金色的波浪。稻田深处，也不时传来一阵阵农民的欢笑声。当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶的烟囱上也升起了缕缕炊烟。跨在牛背上回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远，很远……

半空中飞过一队“人”字形的雁群。村里的孩子们立刻高举双手，对着它们欢呼。雁儿们“咿咿呀呀”，好像在说：“明年见，孩子们！”继续向暮色苍茫的天边慢慢地飞去了。

1.用“    ”画出文中一个比喻句，这句话把      比作        。（4分）

2.作者是抓住了秋季区别于其他季节的哪些明显特征来描写的？（4分）

3.在作者描写的景物中，哪些属于静态描写，哪些属于动态描写？（6分）

4.短文表达了作者                                      之情。（4分）

十、作文。（30分）

走进自然，你看到了什么？想到了什么？从青松的不屈、百花的凋谢中，你得到了什么启示？仔细思考，写出你对自然的感悟。

第七单元语文素养测评

一、1.黎明    心旷神怡    2.漆黑    夜幕    漂泊    忧愁

二、洌—冽    冀—翼    瑕—暇    觎—觑

浆—桨    耐—奈    璧—碧    谈—谭

三、1.照耀    2.照射

四、1.船被我们在树下泊了片刻。

2.河水闪着银光。

3.删去“内容和”“都”。

五、1.喧哗。    洗衣物的女子。

竹林中声音喧哗，是姑娘们洗完衣服回家；莲叶摇动，是小渔船顺流而下。

2.那边，指关外。

将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，每个帐篷里都点起了灯。

六、杜甫    张良    陆羽    杜康    王羲之    司马迁

七、示例：叔叔，您好，您误会我们了。我们今天是按照老师的要求，来合作完成手抄报的，做手抄报也是语文学习的一项重要内容。

八、1.正是。    远远超过。    2.小雨    小草    喜爱

九、1.天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经给秋风抹拭得非常洁净而明亮。

天空    蓝宝石

2.梧桐的落叶，枫叶红得像火，水稻金黄，雁群南飞。

3.静态：天空、枫叶。    动态：凉风、白鹅、水稻、炊烟、牧童、雁群。

4.对秋的原野的喜爱、赞美

母亲的目光

做了母亲之后，十分喜欢看着儿子睡觉。他泥瞅一样光滑的背，黝黑健康的胳脯，饱满茁壮的腿，眉宇间不可言说的可爱神情……看着看着，我常常觉得，单是为了这么一看，女人就不能错过做母亲的机会。　　

忽然又想，自己这么小的时候，一定也是这么在母亲目光中熟睡的吧？然而愉乐的童年又是懵懂的，在这种目光里我一次也没有被看醒，所以也不曾记得。对这种目光开始有感受是在渐渐长大之后，那一年我大约十三四岁，正是女孩子刚刚有心事的时节。　　

一天，我正在里间午睡，还没睡稳，听到母亲走进来，摸摸索索的，似乎在找什么东西，过了一会儿，忽然静了。可她分明又没有出去。我们两个的呼吸声交替着，如树叶的微叹，我莫名地觉得紧张起来，十分不自在。等了一会儿，还没有听到她的声响，便睁开眼。我看见，母亲站在离床一步远的地方，正默默地看着我。　　

“妈，怎么了？”我很纳闷。　　

“不怎么。”她说。似乎有些慌乱地怔了怔，走开了。　　

后来，这种情形又重复了一次。我就有些不耐烦地说：“妈，你老是这么看我干吗？”母亲仿佛犯了错似的，一句话也没有说。　　

以后，她再也没有这么看过我，或者说，是她再也没有让我发现她这么看着我了。而到我终于有些懂得她这种目光的时候，她已经病逝了。　　

再也不会有人这么看着我了。我知道，这是天空对白云的目光，这是礁石对海浪的目光，这是河床对小鱼的目光。这种目光，只属于母亲。　　

孩子在我的目光里，笑出声来。我的目光给他带来了美梦了吗？我忽然想，如果能够再次拥有母亲的这种目光，我该怎么做？是用笑的甜美来抚慰她的疲惫和劳累？是用泪的晶莹来诠释自己的呼应和感怀？还是始终维持着单纯的睡颜，去成全她欣赏孩子和享受孩子的心情？　　

有些错误，生活从来都不再赐予改过的机会。我知道，这种假设对我而言，只是想像的盛宴而已。但是，我想，是不是还有一些人也许需要这种假设的提醒呢？如果，你还有幸拥有母亲；如果，你浅眠时的双睑偶然被母亲温暖的目光包裹，那么，千万不要像我当年一样无知和愚蠢。请你安然假寐，一定不要打扰母亲。　　

你会知道，这种小小的成全，对你和母亲而言，都是一种深深的幸福。下载本文