2第二场训练就是一定要跟孩子有一个本体感训练，因为剖腹产的孩子在出生之后，他缺乏一些产道的挤压，那么这是一种最自然的一种本体感觉训练，那么在以后的生活中就应该多与孩子进行交流，多与孩子进行按摩，让孩子的体感能力变强。

3第三代要训练的就是触觉的训练，因为剖腹产住的孩子并不是非常的发育完全，因为它是一些不利的因素，导致了他不适合顺产，所以才剖腹产，那么这个时候他的触觉也要进行一方面的训练。

注意事项：

所以在平时生活中家长需要做的事就是要孩子进行各种各样的体育运动，从小就应该让孩子多进行一些三跟斗跳绳拍皮球打羽毛球等一些训练，同时还应该让孩子多走平衡木多荡秋千坐旋转木马。

父母要让孩子多走平衡木，或者多做荡秋千、旋转木马等游戏。

父母需要做的是，要让孩子多进行各种体育活动，从小就可以让孩子翻跟斗，再大一点让孩子拍皮球、跳绳、游泳、打羽毛球等都是很好的训练。

但是剖腹产出生的孩子由于缺少人生中第一次触觉的机会，在两三岁以后还是很喜欢吮自己的手，父母们这个时候就要注意了。除了吮手以外，他们还喜欢咬指甲、咬笔头或者玩自己的生殖器。在性格上，这类孩子比较容易发脾气、胆小、紧张、爱哭、偏食，喜欢招惹人等等。父母应该让孩子多进行触觉方面的训练，可以从以下这些活动着手：从小让孩子玩水、玩沙、玩泥土;让孩子学习游泳;经常让孩子光着脚走路;让孩子玩羊角球;给孩子洗完澡以后用比较粗糙的毛巾给孩子擦身体并用电吹风给孩子吹干身体;经常用毛刷子给孩子刷身体;用毛巾把孩子卷起来和孩子一起游戏;和孩子玩一切需要身体接触的游戏……

触觉系统早期会影响婴幼儿的喂食情况、年长后会影响到人际互动、情绪调节、手眼协调以及学习能力的发展，甚至对他的社交、注意力集中等方面也都有不同程度的影响。

触觉的发展和所有其他感知觉一样，与外界的刺激、使用的频率有关。因此要创造各种机会让孩子接触不同的物品，促使触觉的发育。

在给宝宝洗澡时，用手多触摸宝宝的皮肤；让宝宝用不同的水温洗澡；使用不同的物品，如丝绒、棉布、麻布、海绵，蹭孩子的身体；3~4个月之后，妈妈把宝宝抱起来指认家中一些物体或各种玩具，然后扶着他的小手去摸一摸，如电视机、电冰箱、录音机、玩具小熊、玩具小狗等；让孩子玩水、玩泥巴、玩泥胶、玩沙子；让孩子的小手伸到米袋或豆子中；经常用轻柔的梳子给孩子梳头等由于婴儿的视觉尚未充分发育，所以不仅要让他看，还要婴儿进行实际的触模，刺激其好奇心，宝宝的双手和皮肤是在触摸中感知外界事物的。父母应让孩子在自然中触摸花草的柔软，石头的坚硬，水的流动，冰的寒冷；在生活中触摸各种布料、用具、食物和物品；给他各种不同质地的玩具，让他在玩儿的过程中发展手部的触觉。因玩具形状或材质不同，如方的、圆的、木制的、塑料的、玻璃的、绒布的、纸质的、丝质的，能使宝宝逐渐了解大和小，圆和方，软和硬的不同感觉。在游戏时，父母要多和他说话，如“球是圆的”，“毛毯多柔软啊”，“石子多硬啊”等等，这样可同时发展他的语言能力。触摸可使孩子获得关于世界的真实感受，积累生活的经验。触觉又是一种情感沟通手段，父母对宝宝的触摸，是增进亲子感情的重要渠道触觉发育不良，过分敏感或过分迟钝，是因为大脑对感觉层次分辨能力不好的原因，可以影响到大脑对外界事物的认知和应变能力。如：口腔皮肤触觉过敏可出现偏食，过度过敏的孩子可表现喜欢咬人，性情焦虑；面部皮肤触觉过敏的孩子往往拒绝洗头、洗脸；手的皮肤触觉迟钝时，表现动作笨拙等。

最简单的方法当然就是挠痒痒了。让孩子感受到不同力度对身体造成的影响，家长也要考虑孩子的耐受能力，触觉敏感的孩子可是有点受不了的。平时可以多挠孩子的胸腹部。

梳子梳头法。尽量选用木梳，可以减少静电的影响，可反梳顺梳交替进行。可以试着让孩子自己进行梳头训练，也可以锻炼到孩子的动手能力。

淋浴法。部分触觉敏感的孩子特别不喜欢淋浴，我们可以将水调到水压小一点，让孩子逐渐的接受，直到孩子容易接受时，再将水压调的大一点。

水温刺激法。让孩子再浴缸能玩水。可以将水温逐渐的升高，让孩子的皮肤体验到常温、中温到较高温的刺激。当然温度不能太高，要在孩子承受之内。家长可以和孩子一起玩，将水挑洒到孩子的身上。

毛巾刺激法。用干毛巾擦拭孩子的身体，特别时头面部、胸腹部，刚开始时候力度要轻，不然孩子会比较反感。慢慢的加大力度，让孩子去逐渐适应。

玩沙游戏。让孩子多玩沙。要增加沙土与孩子的接触面，沙土可用纸、树叶、豆、米等代替。

不同情绪指向的孩子需要的触觉训练有所不同，如，对于那些由于触觉过于敏感而胆小、容易拒斥爱抚的孩子，家长可以多让他们做弹跳训练（如，跳绳、蹦床），借以让他们适应外界的刺激，降低他们的触觉“域限”，以此达到“脱敏”的目的；对于那些因触觉饥渴而喜欢惹人的孩子，则应多进行挤压式（如用毛巾被紧紧包住他们）、发泄式（如打布袋子）或需要自控力的训练（如拍球），借以满足他们的触觉需求、释放他们的旺盛精力、提高他们的自控能力，这样便可以减少他们外向性的破坏欲。

1.干布摩擦适用对象：焦躁、情绪化、胆小、爱哭、发音不良、偏食、动作慢的孩子。

指导目标：强化触觉学习、小肌肉成长。

准备材料：干布活动方法：

 -1.以强化擦拭幼儿手臂、手背、手掌、大小腿、脚底、颈部。

 -2.轻轻按摩幼儿嘴唇及附近肌肉、面颊及颈部。

 -3.一边按摩一边唱歌。

 -4.当幼儿渐渐不怕接触，可做头部按摩，抓搔腋下和肚子。

 2.卷寿司适用对象：触觉防御强、情绪化、挑食、喜欢吸吮手指、偏食的孩子。

指导目标：突破触觉防御过强障碍、强化关节讯息。

准备材料：薄毛毯活动方法：

-1.用薄毛毯包裹孩子，并在地上轻轻转动，也可轻压孩子的身体，以强化幼儿关节讯息。

 -2.可改用被单或旧报纸，让孩子站着、躺着皆可，轻轻摩擦他的身体，也可放音乐或儿歌助兴。

3.化妆舞会适用对象：焦躁、紧张、爱哭、黏人、情绪化的孩子。

指导目标：解除触觉敏感，让幼儿能更自然地发泄。

准备材料：梳子、无毒化妆品活动方法：

 -1.轻轻帮幼儿梳头发，梳成各式发型。

 -2.为孩子化妆，打扮成各式各样有趣的人物。

 -3.最后让孩子互相拥抱。

 -4.也可利用毛巾扮成蒙面侠，或将被单披在肩上当成蝙蝠侠。

 4.玩泥巴适用对象：胆小、黏人、爱哭、孤僻、怕与人接触、怕拥挤的孩子。

指导目标：强化触觉接受能力，促进幼儿的探索能力。

准备材料：盒子面粉黑色颜料或墨水活动方法：

 -1.准备一个盒子，倒进一些面粉，加上墨水颜料，加水和成泥巴状，让幼儿用手揉成各种形状，简单的圆形，方形，香肠，面包皆可。

 5.抱呀抱，亲呀亲适用对象：焦躁、黏人、坏脾气、发音不正、偏食、动作慢的孩子。

指导目标：强化触觉接受能力，消除防御过度的心理障碍。

活动方法：

 -1.将幼儿抱在身上，老师利用脸颊或额头摩擦幼儿的脸或亲吻脸颊。

 -2.也可利用头发接触幼儿的脸部，并观察幼儿的反应。

 -3.可稍微紧抱幼儿，强化触觉和关节讯息。

 6.吸尘器游戏适用对象：触觉防御过强、反应迟钝、轻度自闭的孩子。

指导目标：强化触觉接受能力，感觉分辨能力。

准备材料：吸尘器活动方法：

 -1.用吸尘器的管子，直接吸幼儿的脸颊手臂手心大腿脚底，让幼儿感觉吸力。

-2.可在吸尘器管口加一块薄布，让幼儿用手或脚来感觉吸力

 7.碎纸巴士适用对象：触觉防御过强、黏人、爱哭、情绪化、轻度自闭的孩子。

指导目标：强化触觉接受及对环境变动的适应能力，促进感觉分辨能力和触觉功能分化。

准备材料：箱子旧报纸活动方法：

 -1.在大箱子内放进大量揉过的旧报纸，让幼儿身藏其中，在里面活动。

 -2.可让幼儿在里面做撕报纸或揉报纸活动。

-3.可将纸弄湿或配合一些小玩具，玩戏剧活动。活動越久，觸覺刺激越強化。活动越久，触觉刺激越强化。

 8.吹风机活动适用对象：触觉防御过强或迟钝、轻度自闭的孩子。

指导目标：强化触觉接受及触觉功能分化。

准备材料：吹风机活动方法：

-1.以吹风机吹孩子的头发脸颊、颈部、手臂、手臂、手掌大小腿及脚底。

-2.可脱掉衣服吹他的背胸部和腹部

 -3.可调整吹风机的各种温度，来个好玩的三温暖。

- -4.可利用电风扇或纸扇摇动，感受温度和风速的变化

 9.小皮球绕世界适用对象：触觉敏感、紧张、焦躁、情绪化、爱哭、偏食、爱咬人的孩子。

指导目标：强化肌肤对外界的适应力。

准备材料：小皮球活动方法：

 -1.将小皮球从孩子的胸前滚到腹部大腿回到头部，或是从背部滚到屁股。 或让孩子站坐躺着，滚动时要时而用力，时而放松，给孩子不同的感觉。

 -2.可改用气球抚触，同时配合音乐。

 -3.可让幼儿坐在球面上弹动，用屁股感觉求的弹力和抗力。

10.脚底按摩适用对象：触觉防御过强或迟钝、情绪不安、轻度自闭的孩子。

指导目标：以各种不同材质刺激敏感的脚底，强化触觉辨识能力和感觉功能分化的能力。

准备材料：沙子、碎石子、树叶、毛毯、塑胶垫子活动方法：

 -1.利用各种不同材质的物品，让幼儿光着脚从上面走过。

 -2.勿强迫孩子，先示范一次给他看。

-3.材料可分开来使用，也可合在一起，让孩子感受各种不同的触觉刺激。

4.让孩子站在草地上、沙地、柏油路、水中感受不同的触觉刺激。

 11.大弹力球压滚活动适用对象：触觉敏感或迟钝，关节讯息不足，身体协调不佳的孩子。

指导目标：强化各部位触觉和大脑协调能力，也可强化本体感。

准备材料：大弹力球活动方法：

 1.让幼儿放松仰躺或俯卧在地上，大人用弹力球轻压他的胸部、腹部、背部和四肢。

 2.利用弹力球在幼儿身上滚动。

3.可在幼儿身上加条毛巾，只将弹力球充一半的气，这样更能感觉重力，对孩子的前庭觉得触觉协调具有特殊的效用。下载本文