阅读训练（一） 

  小水珠和大浪 

  （1）从山崖上滴下来的水珠，正好滴在一块坚硬的石头上，它决心把石头滴穿，这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿！凭你那些力气，能把石头滴穿，真是笑话！”小水珠说：“不信，我俩比比看！你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十九天以后，看看是怎样的结果。”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，心里觉得小水珠很可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能给石头打个洞，就是把石头摧毁也容易！大浪立即答应和小水珠赛一赛。 

  （2）从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈。而大浪却不同，高兴时“哗——”地冲一下，不高兴时就懒洋洋…… 

  （3）九百九十九天过去了，小水珠便来找大浪（）你来看吧（）我已经把这块石头滴穿了（）银色的小圆洞还透光呢（） 

  （4）大浪一听，着急了，赶快使出全身的力气，“哗——哗——哗”连续几声，可是河边的石头仍然一动不动。 

  阅读练习： 

  1. 本文的主人公是谁？如何评价？  

  2. 你想对文中的小水珠和大浪分别说点什么呢？   

  3. 这个故事告诉我们什么道理？         

  阅读训练（二） 巴尔扎克和他的老师 

  （1）巴尔扎克是法国著名作家，他成名后，一度过于自信，处理事情有些轻率和武断。有一件事情深深地教育了他。 

  （2）一天，一位满头银发，拄着拐杖的老太太前来拜访巴尔扎克。一进门，老太太就拿出一本陈旧的小学生作文递到巴尔扎克的眼前说：“亲爱的巴尔扎克先生，我想请教你一件事，请你仔细看看这本作文本。”巴尔扎克接过作文本看了起来。老太太接着说：“看完，请告诉我，这孩子的作文水平怎么样？今后的前途如何？” （3）巴尔扎克很奇怪，看了作文，又看了看老太太，问道：“您是孩子的母亲还是奶奶？” （4）“都不是，先生。” （5）“那一定是亲戚？” （6）“也不是。”老太太连连摇头。 （7）巴尔扎克语气肯定地说：“那么，请让我直言相告，看吧，书写潦草，说明草率马虎，文句不通，可见学习很不用功。这孩子今后绝无成就。” （7）“当真吗？”老太太十分惊讶，“巴尔扎克先生，可你现在已经是大名鼎鼎的作家啦？你没认出自己的笔迹吗？这可是你当小学生时用的许多作文本 的一本呀！” （8）原来老太太就是巴尔扎克的小学老师。老师欣慰地说：“唉，我只感到过去的工作还没干完，今天算了了一件心事。” 

  （9）从此，成了名的巴尔扎克（      ）写作（      ）是待人接物、处理日常小事，（      ）不再那么轻率和武断了。  

  阅读练习： 

  1.给下面带有下划线的字注音。 

  亲戚（      ）      潦草（      ）      欣慰（      ）      轻率（      ）    2.给最后一自然段的括号中填入恰当的关联词。 

  3.巴尔扎克为什么会问老太太是孩子的母亲、奶奶还是亲亲戚？   

  4.“老师欣慰地说：‘唉，我只感到过去的工作还没干完，今天也算了了一件心事。’”“一件心事”指什么心事？   

  5.读了这篇短文，你有什么感想？请简单地叙述一下。下载本文