一、指导思想：

　　本学期我校以新课程标准为指南，加强综合实践活动课程理念的学习，结合本校的实际，加强学科间的整合，加强与生活的密切整合，努力构建活动的评价体系。本着“有资源才有课程，有课程才有教学”的理念，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，大胆开发课程资源，注重与环保教育相结合，与校内外社团活动相结合，与生命教育相结合。在做到“教师易导，学生爱学，教学实效”的同时，大力培养学生的创新精神和实践能力，努力探索综合实践活动的有序、有效教学，充分发挥本学科的育人功能，改进教学行为，促进教师专业教育教学（此文来自斐斐课件园）水平的发展和提高。

　　二、工作目标：

　　1、为了进一步推进综合实践活动的深入发展，切实培养学生自主探索、合作交往等诸方面社会实践能力和良好的品质，积极搭建研究性学习平台，充分发挥学生的个性和才华，以综合实践活动为契入点，全面推进新课程教育教学（此文来自斐斐课件园）的大发展，让人人从中体验成功，感受幸福，创造快乐，从而真正体现出综合实践活动的生命价值。

　　2、继续围绕学校在课程实践中的难点和重点问题展开细致而又深入的研究，使综合实践活动课程建设上走向常态，全力推动这门课程有序开展和全面探索。

　　3、积极挖掘学校在综合实践活动课程实施过程中的已有资源和成功经验并加以提炼，逐步形成我校综合实践活动课程方面的教育特色。

　　4、通过综合实践活动课程校本化研究，进一步转变教师的教育观念，使教师不断更新和优化自身知识结构，提高课程开发的意识和能力，提升实践和反思能力。

　　三、具体措施

　　1.网络研修。

　　组织教师利用网络加强理论学习和相关案例视频的观摩。

　　2.撰写主题活动和活动安排。

　　同年级组的科任教师经过商讨后在主题活动实施前一个星期写好，以及每周的安排。在活动的实施过程中可以根据实情适当调整，努力使开学初的方案落到实处。活动时要记载活动过程和实施情况，之后进行反思、调整。

　　3.开展课堂教学研究。

　　本学期至少安排三次课堂教学研讨，每次活动全体教师参与观摩、评课。

　　4.组织专题研讨。

　　本学期将组织专题研讨活动，活动前广泛收集教师在实际操作中出现的问题和困惑，随后定人组织材料进行研讨，并与相关专家联系，进行专题讲座。

　　四、具体安排：

　　三月份：

　　1、召开第一次教研组成员会议，讨论制定本学期教研组工作计划。

　　2、培训综合实践活动指导教师，统筹规划本学期综合实践活动主题。

　　3、召开综合实践活动教研组会议，进一步统筹协调本学期综合实践活动主题，确定各任课教师研讨、展示课内容及上课具体时间。

　　四月份：

　　1、教研组内教师集体备课，研讨、交流。

　　2、公开课及教研活动。

　　3、征集综合实践活动典型案例、优秀论文、教学心得等。

　　4、检查综合实践活动方案的实施情况。

　　5、上级布置的其他工作。

　　五月份：

　　1、教研组内教师集体备课，研讨、交流。

　　2、上级布置的其他工作。

　　六月份：

　　1、征集综合实践活动过程性材料及学生活动体验文章。

　　2、学生活动成果展示、交流；交流各班实践情况，进行资料汇总。

　　3、做好期末工作小结，通过课程实践，进行反思，客观评价学期教研组工作。

　　4、指导学生暑假社会实践.下载本文