1．比较遣词炼句的技巧。

例如：

［黄钟］人月圆·山中书事

张可久

兴亡千古繁华梦，诗眼倦天涯①。孔林乔木②，吴宫蔓草③，楚庙寒鸦④。

数间茅舍，藏书万卷，投老村家⑤。山中何事？松花酿酒，春水煎茶。

【注解】张可久，元朝重要的散曲作家。

①诗眼：诗人的洞察力。②孔林：指孔丘的墓地，在今山东曲阜。③吴宫：指吴国的王宫。

④楚庙：指楚国的宗庙。⑤投老：临老，到老。

问题：“诗眼倦天涯”中的“倦”字能否换成“慕”字？请简要说明理由。

答题提示：

“倦”是厌倦的意思。历代王朝的的繁华只是瞬间一梦，诗人已经厌倦了这种生活。“倦”字既概括了作者饱尝人间世态炎凉之苦，又为后文隐居伏根、诗酒自娱作了伏笔。而“慕”有羡慕喜爱的意思，天涯是“视通万里”，阅历四方。而作者正是对这种生活的厌倦，从最后一句可以看出。所以用“倦”好。

总结：一般的提问方式：哪个字用得好?能否换成另外一个字？这个字在全诗中的作用是什么等等。

品味关键字的答题格式：含义+（可能运用的手法）+表情达意的作用。

2．比较诗歌中的感情基调。

例如：

送柴侍御

王昌龄

流水通波接武冈，送君不觉有离伤。

青山一道同云雨，明月何曾是两乡。

丹阳送韦参军

严维

丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。

日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。

问题：两首唐诗都表达了送别友人的离情，试简要分析两首诗感情的不同之处。

这里要求比较赏析两诗不同的情感基调，扣住王昌龄诗歌中的“不觉”、“一道”、“何曾”等词细心品味，就会把握诗中表达了洒脱、乐观、豪爽的感情；扣住严维诗中的“秋”、“寒鸦”、“水悠悠”等词反复品味，就能理解到诗中表达的孤独、寂静、空虚的思念之情。比较感情基调的答题格式是“通过什么(主要是诗歌中的意象)＋抒发（寄寓）什么感情”。3．比较诗歌营造的意境。

宿石邑山中

韩翃

浮云不共此山齐，山霭苍苍望转迷。

晓月暂飞高树里，秋河隔在数峰西。

山中

王维

荆溪白石出，天寒红叶稀。

山路元无雨，空翠湿人衣。

问题：简要说明两首诗都写了“山中”景色的什么特点，表现了怎样的情感。

第一首诗中一二两句借“浮云”、“山霭”等意象，把群山的幽深、神秘，变幻莫测的气氛描绘得淋漓尽致，表达了作者对石邑山高峻的惊愕与赞叹；三四两句借助于“晓月”、“秋河”“数峰”等意象把石邑山的幽静、清冷的画面展示出来，表达了作者羁旅的辛苦和孤独、凄清的人生况味。第二首诗中的“白石”“红叶”“空翠”，色彩鲜亮斑斓而富有变化，是一幅迷人的深秋图，表达了作者在大自然中获得的喜悦之情。

解答意境赏析题格式：可以按照“客观意象＋主观感受＋传达出的感情”的格式进行比较。当然诗歌鉴赏比较阅读题目的设计可以是多角度的，既可以比较两首诗不同点，也可以找出两首诗的相同点。这里我们列举的是常考的几种，希望同学们课后认真的总结，学会融会贯通。

4、手法、技巧比较。

【方法】

①熟知各种表达技巧的术语及内涵。如抒情方式有直接抒情、间接抒情；表现手法有比兴、对比、衬托、象征、联想、想象、虚实相生、动静结合等；结构安排常用的模式有首尾照应、开门见山、铺垫、层层渲染、先总后分、过渡、先景后情、卒章显志、伏笔。此外还有各种修辞方法。二要了解各种表现手法、艺术技巧的作用和表达效果。

②把握题干中要考查的表达技巧的角度。③结合诗句比较分析各自的表达技巧及其效果。（2007年高考湖北卷）阅读下面两首唐诗，然后回答问题。

华清宫吴融

四郊飞雪暗云端，惟此宫中落旋干。绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。

过华清宫李约

君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。玉辇人已尽，故宫惟有树长生。

1.两首诗描写不同时期的华清宫，请指出二者主要运用哪种相同的表现手法，并简要说明。【参】（1）两首诗都运用了对比（或对照、映衬）手法。对比的角度不同，第一首诗宫内宫外（或空间）对比：宫外飞雪阴云，分外寒冷；宫内绿树掩映，温暖如春。第二首今昔（或时间）对比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。

2.两首诗各表现了作者什么样的思想感情?

（2）两首诗表达的感情不同：第一首诗通过写景状物，鞭挞无视人民疾苦、沉湎于享乐的统治者。第二首诗通过咏史抒怀，讽刺统治者荒淫误国，感叹王朝兴衰。

练习：

1.阅读下面两首诗，完成（1）～（2）题。过分水岭温庭筠溪水无情似有情，入山三日得同行。岭头便是分头处，惜别潺湲一夜声。再宿武关李涉远别秦城万里游，乱山高下出商州。关门不锁寒溪水，一夜潺湲送客愁。【注】李涉，唐代人。曾因事贬谪出京，后被罢官流放。此诗为第二次贬官时作。（1）两首诗都运用了什么表现手法写“溪水”？请指出两首诗中通过溪水所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。（2）有人认为：“溪水无情似有情”中的“似”字改成“却”字更好，你是否同意这一观点，请结合诗的具体内容作简要分析。

答案：⑴拟人。前一首诗写一夜潺湲的溪水仿佛是在和自己这个同行三日的友伴殷勤话别。诗人由溪水的“有情”表现自己对溪水的依依惜别之情。后一首诗写一夜潺湲的溪水仿佛是为诗人的不幸远别而呜咽啜泣，又仿佛是从他的心中流出，载着绵绵无尽的离愁别恨，长流远去。诗人借溪水抒发了去国离乡的愁苦情怀。⑵可以有两种答案：①不同意。溪水本无情，但眼前这条溪水，却又似乎有情。“似”字暗透出这只是诗人间或浮现的一种主观感觉，语境灵动轻妙；并设置悬念，引导读者去体悟作者的感情。换成“却”字便觉过于强调。

②同意。在“入山三日”的旅程中，溪水与旅人一路相伴，慰藉他的寂寞；而将别之际，又一夜潺湲，依依惜别。“却”字肯定并强调了溪水的有情，赋予溪水一种动人的人情美。而“似”字无此意味。

2.阅读下面两首宋诗，完成（1）～（3）题。秋山杨万里乌桕平生老染工，错将铁皂作猩红。小枫一夜偷天酒，却倩①孤松掩醉容。余杭范成大春晚山花各静芳，从教红紫送韶光。忍冬清馥蔷薇酽，熏满千村万落香。【注】①倩：请别人替自己做事。⑴下面对两首诗的分析理解，不正确的一项是（）

A.这是宋代的两首优美的写景诗，杨诗借乌桕、枫、松来写秋，范诗借忍冬花、蔷薇花来写春。

B.在杨万里笔下，秋山景色美不胜收，全诗弥漫着浓浓的浪漫主义色彩。但一个“错”字，却流露些许嗔怪之意。

C.范诗的前两句用“静芳”两字写傍晚时分“山花”的静态美；着一“送”字，美好春光仿佛又有了流动感。

D.两首写景诗一写秋，一写春；一写山树，一写山花；虽然所写季节不同，描绘景色有别，但都清新活泼，妙趣横生。⑵杨诗从角度写秋山之树；范诗从角度写春山之花。⑶两首诗中的“掩”和“熏满”历来为人称道，选择一处，结合全诗简要赏析。答案：⑴B

⑵视觉或色彩嗅觉或花香⑶“掩”用了拟人的手法，生动形象地写出了小枫与孤松红绿掩映之美。“熏满”用了夸张的手法，极写花开之盛，花香之浓，传播之远。附：杨万里《秋山》注解及释义⑴乌桕：落叶乔木，秋天变红。叶子可作黑色染料。⑵诗句释义：乌桕本是天生的老染工，（可秋临之际）居然把铁黑色错染为猩红色。幼枫偷饮了上苍的仙酒，却让孤松来遮掩自己醉红的容颜。解析：诗歌鉴赏题包含两点要求：①鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧；②评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。第一小题中《秋山》写树显得清新淡雅，并非整个秋景图，且“全诗弥漫着浓浓的浪漫主义色彩”亦有误处。第二小题考查自然环境描写中的感觉，属于基本考查内容。第三小题主要考查诗歌语言中的炼字。

3.阅读下面的诗和词，按要求回答问题。大林寺桃花白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。清平乐黄庭坚春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春无足迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。⑴二者反映的作者感情的异同点是什么？相同点：不同点：⑵两位作者在寻觅春天的方法上有所不同，找出相关的两句来。白居易诗句：黄庭坚词句：答案：⑴相同点：作者惋惜春光流逝的深情。不同点：白居易最终找到了春天，充满惊讶和喜悦；黄庭坚没有找到春天，感到无限怅惘和苦闷。⑵白居易：长恨春归无觅处。黄庭坚：除非问取黄鹂。解析《大林寺桃花》诗的开首“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”两句，是写诗人登山时已届孟夏，正属大地春归、芳菲落尽的时候了。但不期在高山古寺之中，又遇上了意想不到的春景——一片始盛的桃花。我们从紧跟后面的“常恨春归无觅处”一句可以得知，诗人在登临之前，就曾为春光的匆匆不驻而怨恨，而恼怒，而失望。因此当这始所未料的一片春景冲入眼帘时，该是使人感到多么的惊异和欣喜！诗中第一句的“芳菲尽”，与第二句的“始盛开”，是在对比中遥相呼应的。字面上是纪事写景，实际上也是在写感情和思绪上的跳跃———由一种愁绪满怀的叹逝之情，突变到惊异、欣喜，以至心花怒放。而且在首句开头，诗人着意用了“人间”二字，这意味着这一奇遇、这一胜景，给诗人带来一种特殊的感受，即仿佛从人间的现实世界，突然步入到一个什么仙境，置身于非人间的另一个世界。正是在这一感受的触发下，诗人想像的翅膀飞腾起来了。“常恨春归无觅处，不知转入此中来。”他想到，自己曾因为惜春、恋春，以至怨恨春去的无情，但谁知却是错怪了春，原来春并未归去，只不过像小孩子跟人捉迷藏一样，偷偷地躲到这块地方来罢了。

《清平乐》是一首构思新颖、格调清奇的春之短歌。上片以发问起调。作者没有描写落花流水的春残景象，也没有表现悼红惜绿的伤春情怀，只由问春而至寻春，其徘徊、寂寞之情态，希冀驻日回景之衷肠已跃然纸上。下片以反诘句承接，将惜春寻春之情，引入更奇妙的境界，黄鹂是春天的使者，它或能知道春天的踪迹。何不问之？但人情鸟语难通，寻春愿望终成泡影。不仅春之芳踪仍无处寻觅，且黄鹂也乘风振翼，一去无迹，眼下只有春去，夏来，蔷薇花开，词人一腔芳菲之思，亦随鸟飞春尽而不知所终。下载本文